小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)試題及答案：說(shuō)謊問(wèn)題（B）

1、.小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)試題及答案：說(shuō)謊問(wèn)題B小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)試題及答案：說(shuō)謊問(wèn)題B卷年級(jí) 班 姓名 得分一、填空題1.有甲、乙、丙三人,每人或者是老實(shí)人,或者是騙子.甲說(shuō):"乙是騙子."乙說(shuō):"甲和丙是同一種人."丙是_.2.狼在星期一、二、三講假話,其余各天都講真話;狐貍在星期四、五、六講假話,其余各天都講真話.有一天,有人遇見(jiàn)狼,它說(shuō)了兩句話:1昨天是我說(shuō)假話的日子;2后天和大后天仍是我說(shuō)假話的日子.這天是星期_.3.小明、小強(qiáng)、小兵三個(gè)人進(jìn)展賽跑,跑完后,有人問(wèn)他們比賽的結(jié)果.小明說(shuō):"我是第一."小強(qiáng)說(shuō):"我是第二.&quo

2、t;小兵說(shuō):"我不是第一."實(shí)際上,他們中有一個(gè)人說(shuō)了假話._是第一,_是第二,_是第三.4.有甲、乙、丙三人,每人或者是老實(shí)人,或者是騙子.甲說(shuō):"我們都是騙子."乙說(shuō):"我們中間恰好有一個(gè)人是老實(shí)人."甲是_,乙是_,丙是_.5.有甲、乙兩人,他們是老實(shí)人,或是騙子.甲說(shuō):"我們兩人中至少有一人是騙子."甲是_,乙是_.6.有人問(wèn)三位青年的年齡.小劉說(shuō):"我22歲,比小陳小2歲,比小李大1歲."小陳述:"我不是年齡最小的,小李和我差3歲,小李是25歲."小李說(shuō):"

3、;我比小劉年紀(jì)小,小劉23歲,小陳比小劉大3歲."這三位青年每人答復(fù)的三句話中,有一句是成心說(shuō)錯(cuò)的.小劉_歲,小陳_歲,小李_歲.7.狼在星期一、二、三講假話,其余各天都講真話;狐貍在星期四、五、六講假話,其余各天都講真話.狼和狐貍都化了裝,使別人難以識(shí)別它們.有一個(gè)說(shuō):"我在星期天說(shuō)謊."另一個(gè)說(shuō):"我在明天說(shuō)謊."先說(shuō)話的是_,這一天是星期_.8.張、王、李、趙四位同學(xué)住在一個(gè)宿舍里.一天晚我,他們中間最晚回來(lái)的那位同學(xué)忘了關(guān)燈,第二天宿舍管理員查問(wèn)誰(shuí)回來(lái)的最晚,1張說(shuō):我回來(lái)時(shí),小李還沒(méi)回來(lái).2王說(shuō):我回來(lái)時(shí),小趙已經(jīng)睡了,我也就睡了.3

4、李說(shuō):我進(jìn)門(mén)時(shí),小王正在床上.4趙說(shuō):我回來(lái)就睡了,別的沒(méi)注意.他們說(shuō)的都是實(shí)話,_回來(lái)最晚.9.甲、乙、丙三人中有一位是意大利牧師,有一位英國(guó)騙子,還有一位美國(guó)賭棍.牧師不說(shuō)謊話,騙子總說(shuō)謊話,賭棍有時(shí)要說(shuō)謊.甲說(shuō):"丙是牧師."乙說(shuō):"甲是賭棍."丙說(shuō):"乙是騙子."甲是_,乙是_,丙是_.10.一位法官在審理一起盜竊案中,對(duì)涉及到的四名嫌疑犯甲、乙、丙、丁進(jìn)展了審問(wèn).四人分別供述如下:甲說(shuō):"罪犯在乙、丙、丁三人之中."乙說(shuō):"我沒(méi)有做案,是丙偷的."丙說(shuō):"在甲和丁之間有一個(gè)是

5、罪犯."丁說(shuō):"乙說(shuō)的是事實(shí)."經(jīng)過(guò)調(diào)查,證實(shí)這四人中有兩人說(shuō)的是真話,另外兩人說(shuō)了假話,那么罪犯是_.二、解答題11.在某珠寶盜竊案件的偵破過(guò)程中,查明作案有肯定是A,B,C,D四人中的一個(gè).在審訊時(shí),他們的口供如下:A:珠寶被盜那天,我在鄉(xiāng)下,是不可能作案的;B:D是罪犯;C:B才是罪犯,我曾看見(jiàn)他賣(mài)過(guò)珠寶;D:B與我有仇,成心誣陷我.如今知道,四人中只有一人說(shuō)的是真話.你能分析出誰(shuí)是罪犯嗎?12.在一個(gè)俱樂(lè)部里,有老實(shí)人和騙子兩類(lèi)成員,老實(shí)人永遠(yuǎn)說(shuō)真話,騙子永遠(yuǎn)說(shuō)假話.一次我們和俱樂(lè)部的四個(gè)成員談天,我們便問(wèn)他們:"你們是什么人,是老實(shí)人?還是騙子

6、?"這四個(gè)人的答復(fù)如下:第一個(gè)人說(shuō):"我們四個(gè)全都是騙子."第二個(gè)人說(shuō):"我們當(dāng)中只有一個(gè)是騙子."第三個(gè)人說(shuō):"我們四個(gè)人中有兩個(gè)人是騙子."第四個(gè)人說(shuō):"我是老實(shí)人."請(qǐng)判斷一下,第四個(gè)人是老實(shí)人嗎?13.甲、乙、丙三人各說(shuō)了一句話,每句話不是對(duì)的就是錯(cuò)的.甲說(shuō):"乙丙都說(shuō)假話."乙說(shuō):"我從不說(shuō)假話."丙說(shuō):"乙說(shuō)的是假話."你能判斷誰(shuí)的話肯定是錯(cuò)的嗎?14.有3種人,老實(shí)人總是講真話,騙子總是講假話,正常人有時(shí)講真話,有時(shí)講假話.甲、乙、

7、丙3人中,有一個(gè)老實(shí)人,有一個(gè)騙子,有一個(gè)正常人.甲說(shuō):"我是正常人."乙說(shuō):"甲說(shuō)的是真話."丙說(shuō):"我不是正常人."問(wèn):甲、乙、丙各是哪一種人?-答 案-一、填空題1. 丙是騙子.假如甲是老實(shí)人,乙就是騙子.乙說(shuō)的是假話,甲和丙不是同一種人,因此丙是騙子.假如甲是騙子,乙就是老實(shí)人,乙說(shuō)的是真話,甲和丙是同一種人,因此丙仍是騙子.無(wú)論甲是哪一種人,丙都是騙子.2. 這一天是星期一.狼在星期一、二、三說(shuō)假話.1說(shuō)明這一天是星期一或者是星期四.2說(shuō)明這一天不是星期四.3. 小明第一,小兵第二,小強(qiáng)第三.我們依次分析,誰(shuí)是說(shuō)假話的人.1

8、假如小明說(shuō)假話,也就是小明不是第一,那么小強(qiáng)和小兵都說(shuō)真話,于是誰(shuí)也不是第一,不合理!2假如小強(qiáng)說(shuō)假說(shuō),也就是小強(qiáng)不是第二,小明和小兵都說(shuō)真話,只能是小明第一,小兵第二,小強(qiáng)第三.3假如小兵說(shuō)假話,也就是小兵是第一,小明要說(shuō)真話.就有兩上第一,不合理.經(jīng)過(guò)上面分析,可知小明第一,小兵第二,小強(qiáng)第三.4. 答:甲和丙都是騙子,乙是老實(shí)人.很明顯,甲是騙子,否那么,假如他是老實(shí)人,要說(shuō)真說(shuō),可是卻說(shuō)"三人都是騙子",這就不是真話,產(chǎn)生了矛盾.由此得出結(jié)論:"三人中至少有一個(gè)是老實(shí)人."如今再分析一下乙是哪種人.假如乙是騙子.與上面已得出的結(jié)論聯(lián)絡(luò)起來(lái),就有&

9、quot;甲和乙都是騙子,丙是老實(shí)人因至少有一個(gè)人是老實(shí)人."這樣一來(lái),恰好有一個(gè)人是老實(shí)人,乙說(shuō)的話又成了真話.與我們假設(shè)乙是騙子不符合.如今可以斷定,乙是老實(shí)人,他說(shuō)的"恰好只有一個(gè)老實(shí)人"是真話,因此丙是騙子.結(jié)論:甲和丙都是騙子,乙是老實(shí)人.5. 答:甲是老實(shí)人,乙是騙子.假如甲是騙子,他說(shuō)的話就是謊話,"至少有一人是騙子"是謊話,那么甲、乙應(yīng)該都是老實(shí)人,與開(kāi)場(chǎng)假設(shè)甲是騙子矛盾.如今已能斷定甲是老實(shí)人,"至少有一人是騙子"是真話,只能乙是騙子.6. 小劉23歲,小陳25歲,小李是22歲.假如小劉說(shuō)的"我2

10、2歲"是確實(shí)的話,小李說(shuō):"小劉是23歲"就不確實(shí)了.小李另外二句應(yīng)該是真話,"小陳比小劉大3歲"就推出小陳是25歲.這樣一來(lái),小陳述的三句話中"小李和我差三歲"和"小李25歲"都是假話.與每人只說(shuō)錯(cuò)一句不符合.因此,小劉不是22歲,他說(shuō)的另外兩句,"比小陳小2歲"與"比小李大1歲"是真話.7. 答:先說(shuō)的是狼,后說(shuō)的是狐貍,這一天是星期三."我在星期天說(shuō)謊"一定是假話.假設(shè)先說(shuō)的是狐貍,這天是星期四、五、六中的一天,狼在這幾天都說(shuō)真話,&quo

11、t;我在明天說(shuō)謊"也是真話,與實(shí)際情況不符,所以先說(shuō)的是狼,這天是星期一、二、三中的一天,后說(shuō)的就是狐貍,在星期一、二、三說(shuō)真話,星期四說(shuō)假話,這一天只能是星期三.8. 答:李回來(lái)的最晚.由1知,張回來(lái)的不是最晚;由2知,趙回來(lái)的不是最晚;由3知,王回來(lái)的不是最晚,因此,李回來(lái)的最晚.9.答:甲是賭棍,乙是牧師,丙是騙子.不妨來(lái)辨識(shí)牧師.甲不會(huì)是牧師,那么假設(shè)丙是牧師或假設(shè)乙是牧師,然后發(fā)現(xiàn)矛盾而知假設(shè)的錯(cuò)誤.假設(shè)丙是牧師,那么甲說(shuō)了真話,他不會(huì)是騙子,那么甲必是賭棍.那么乙說(shuō)的就是真話,乙也不是騙子.這與題意矛盾,所以假設(shè)錯(cuò)誤.所以丙不是牧師,那么牧師必定是乙.所以甲是賭棍,丙是騙

12、子.10. 答:乙是罪犯.這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是四人中有兩人說(shuō)真話,另外兩人說(shuō)了假話,這是解決此題的打破口.在甲、乙、丙、丁四人的供詞不達(dá)意中,可以看出乙、丁兩人的觀點(diǎn)是一致的,因此乙、丁兩人的供詞應(yīng)該是同真或同假即都是真話或者都是假話,不會(huì)出現(xiàn)一真一假的情況.假設(shè)乙、丁兩人說(shuō)的是真話,那么甲、丙兩人說(shuō)的是假話.由乙說(shuō)真話推出丙是罪犯的結(jié)論.由甲說(shuō)假話.推出乙、丙、丁三人不是罪犯的結(jié)論.顯然這兩個(gè)結(jié)論是互相矛盾的.所以乙、丁兩人說(shuō)的是假話,而甲、丙兩人說(shuō)的是真話.由甲、丙的供述內(nèi)容可以斷定丁是罪犯,乙、丙中有一人是罪犯.由乙說(shuō)假說(shuō),丙說(shuō)真話,推出乙是罪犯.二、解答題11. A是罪犯.B、D兩人所說(shuō)的

13、話互相矛盾,不可能都是真話,也不可能都是假話,必有一句是正確的.因?yàn)樗娜酥兄挥幸蝗苏f(shuō)的是真話,從而可以判斷A、C說(shuō)的都是假話.既然A所說(shuō)的是假話,那么肯定A是罪犯.12. 第四個(gè)人是老實(shí)人.四個(gè)人當(dāng)一定有老實(shí)人,因?yàn)榧偃缢膫€(gè)人都是騙子,那么誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)"我們四個(gè)人全都是騙子".所以第一個(gè)人為騙子.第二個(gè)人為騙子.因?yàn)榧偃缢抢蠈?shí)人,說(shuō)實(shí)話,由于我們已經(jīng)判斷了第一個(gè)人是騙子,那么第二、三、四個(gè)人都是老實(shí)人.但第三個(gè)人的答復(fù)與他矛盾,兩人不可能是同類(lèi)的,故第二個(gè)說(shuō)的是假話,他是騙子.下面再看第三個(gè)人的答復(fù):假如第三個(gè)人是騙子,那么由可知,第四個(gè)人一定是老實(shí)人;假設(shè)第三個(gè)人是老實(shí)人

14、,那么由他的話知和第四個(gè)人都是老實(shí)人.因此無(wú)論第三個(gè)人是騙子還是老實(shí)人,都可以推出第四個(gè)人是老實(shí)人.13. 甲的話肯定是錯(cuò)的.乙與丙的話互相矛盾.甲的話是錯(cuò)的.14. 甲是騙子,乙是正常人,丙是老實(shí)人.要練說(shuō)，得練看。看與說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。與當(dāng)今“老師一稱(chēng)最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎

15、悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱(chēng)為“老師有案可稽。清代稱(chēng)主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱(chēng)為“老師或“教習(xí)?？梢?jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱(chēng)“老師為“教員。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察

16、，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖