小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊《解決問題》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊?解決問題?導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題解決問題課型新授課設(shè)計(jì)說明1.加深對數(shù)量關(guān)系與除法意義的理解，進(jìn)步分析問題和解決問題的才能。理解數(shù)量之間的關(guān)系是解決問題的前提條件。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)借助動手分一分、畫一畫的過程，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言把對數(shù)量關(guān)系的理解與除法的意義聯(lián)絡(luò)起來，進(jìn)步學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系和解決問題的才能。2.培養(yǎng)學(xué)生靈敏選擇和運(yùn)用數(shù)學(xué)方法的才能。選擇正確的數(shù)學(xué)方法是翻開數(shù)學(xué)寶庫的鑰匙。因此，本節(jié)課的教學(xué)先激活學(xué)生已有的知識經(jīng)歷，然后在提出問題的根底上把對數(shù)量關(guān)系的分析與平均分聯(lián)絡(luò)起來，從而讓學(xué)生確定用除法解決問題。最后在解決問題之后，讓學(xué)生自己想方法去

2、檢驗(yàn)解答的結(jié)果是否正確，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用乘法檢驗(yàn)的方法。這樣不僅能使學(xué)生不斷積累檢驗(yàn)的經(jīng)歷，還能培養(yǎng)學(xué)生靈敏選擇和運(yùn)用數(shù)學(xué)方法正確解決問題的才能。課前準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備：圓片教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師指導(dǎo)學(xué)生活動效果檢測一、情境引入，激發(fā)興趣。6分鐘1.課件出示教材23頁例3情境圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，想一想根據(jù)情境圖能提出什么數(shù)學(xué)問題。2.想一想，這是我們學(xué)過的什么問題？1.仔細(xì)觀察，交流并提出問題：115只蠶寶寶，平均放到3個紙盒里，每個紙盒放幾只？215只蠶寶寶，每個紙盒里放5只，要用幾個紙盒？2.討論交流后明確：這是我們學(xué)過的平均分問題。1.填一填。18÷3想：3&#

3、215;18口訣：2.根據(jù)“四六二十四寫出4道算式。二、探究新知，解決問題。20分鐘1.引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，這兩道題有什么不同？有什么一樣？2.引導(dǎo)學(xué)生考慮平均分的問題應(yīng)該怎樣解決，嘗試解決，并交流解決方法。3.組織學(xué)生檢驗(yàn)解答的結(jié)果是否正確。在學(xué)生動手解決的根底上小結(jié)：可以用乘法檢驗(yàn)除法。4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)發(fā)現(xiàn)。1.小組討論，并匯報。不同點(diǎn)：第一道題是求每份數(shù)，第二道題是求份數(shù)。一樣點(diǎn)：都是平均分問題。2.小組內(nèi)討論解決方法，并嘗試解決問題，然后交流解決方法。1求每個紙盒放幾只，就是求每份是多少，用除法計(jì)算，算式為15÷35只。2求要用幾個紙盒，就是求15里面有幾個5，用除法計(jì)算，算式

4、為15÷53個。3.先檢驗(yàn)解答的結(jié)果是否正確，然后交流檢驗(yàn)方法。1用圓片代替蠶寶寶，動手分一分。2圈一圈，畫一畫。3用乘法檢驗(yàn)。4.先在小組內(nèi)交流，然后匯報：只要是平均分問題，都能用除法來解決，并且可以用乘法檢驗(yàn)除法。3.把15個平均分成3份，每份是個。4.一本的價格是2元，10元錢可以買本。5.24棵白菜，每個筐里裝4棵，需要幾個筐？三、練習(xí)穩(wěn)固，拓展進(jìn)步。10分鐘引導(dǎo)學(xué)生完成教材24頁5題。自主完成，集體訂正。6.有4張紙，每張紙做6個風(fēng)車。把這些風(fēng)車平均分給8個小朋友，每個小朋友分幾個？四、課堂總結(jié)。4分鐘1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說

5、得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。談自己本節(jié)課的收獲。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就