小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末試題（人教版）

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末試題人教版數(shù)學(xué)是一門(mén)根底學(xué)科, 被譽(yù)為科學(xué)的皇后。 對(duì)于我們的廣闊小學(xué)生來(lái)說(shuō), 數(shù)學(xué)程度的上下, 直接影響到以后的學(xué)習(xí)，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道特地為大家整理了小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末試題一、請(qǐng)你填一填。23%1. 10個(gè)一百是 ，10個(gè)一千是 。2. 由5個(gè)千和5個(gè)十組成的數(shù)寫(xiě)作 ，這個(gè)數(shù)的最高位是 位。3. 用0、6、1、4組成的四位數(shù)中，最大的數(shù)是 ，最小的數(shù)是 。4. 與3999相鄰的兩個(gè)數(shù)是 和 。5.45是5的 倍，24是 的3倍。6. 找規(guī)律，接著填。 1、3、7、13、 、31、 7. 填上適宜的單位名稱(chēng)。一只雞重2019 ，約2 。小強(qiáng)的體重是28 ，他的數(shù)

2、學(xué)課本重170 。8. 在里填或=。68896898 100009999 4900克5千克 3000克3千克9.二、請(qǐng)你選一選。把正確的序號(hào)填到括號(hào)里8%1. 下面四個(gè)數(shù)中，只讀一個(gè)零的數(shù)是 A、6320B、1000C、3009D、56002.1千克鐵與1千克棉花比較， 重。A、鐵B、棉花C、一樣重D、不一定3. 以下運(yùn)動(dòng)是平移的是 4. 最大的三位數(shù)與最小的四位數(shù)相差 A、10B、1C、99D、100三、請(qǐng)你算一算。24%1. 口算。68= 729= 20+300= 66-25+39=26+52= 60-14= 170-90= 3554=408= 246= 320+70= 30-567=56

3、-29= 79= 6320-320= 52-22+9=2. 豎式計(jì)算。340+520= 760-280= 460+270= 820-570=四、請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)。8%1. 在下面畫(huà)一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角。2. 在方格里畫(huà)出向右平移8格后的圖形。五、請(qǐng)你來(lái)統(tǒng)計(jì)。14%下面是二1班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)表1. 喜歡吃白菜的人數(shù)是喜歡吃茄子的4倍，喜歡吃白菜的有多少人?2. 填一填、涂一涂，完成統(tǒng)計(jì)圖。3. 你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?_并列式計(jì)算。六、請(qǐng)你用一用。23%1.平均每只猴子能吃到幾個(gè)桃子?2.哪一種襪子最廉價(jià)?3. 一瓶藥有42片，張英每天吃3次，每次吃2片。這瓶藥夠吃幾天?4. 小紅買(mǎi)了8束鮮

4、花，每束9朵，送給小青后還剩23朵。送給小青多少朵?語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)

5、語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。5. 糧店運(yùn)進(jìn)930千克大米，第一天賣(mài)了260千克，第二天賣(mài)了340千克，還剩多少千克?這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末試題，更多小學(xué)生輔導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道!宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱(chēng)謂皆稱(chēng)之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱(chēng)“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱(chēng)。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖?/p>