教師專業(yè)成長(zhǎng)制度

1、教師專業(yè)成長(zhǎng)制度教師專業(yè)成長(zhǎng)制度近幾年來(lái)，我校一直以培養(yǎng)、提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教研能力為目標(biāo)，將校本教研和校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以校本教研手段，以課堂教學(xué)為依托的“教、研、訓(xùn)”一體化培養(yǎng)模式。為深入開展教師繼續(xù)教育工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力提升專任教師的教育教學(xué)實(shí)踐與科研能力，培養(yǎng)、造就一支德才兼?zhèn)涞膶W(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍，特制定本規(guī)劃。、發(fā)展目標(biāo)（一）專業(yè)知識(shí)1 .掌握學(xué)生發(fā)展和成長(zhǎng)階段方面的知識(shí)以及與學(xué)生交往、互動(dòng)的知識(shí)。2 .具備課程內(nèi)容和資源、課程組織和類型、課程目標(biāo)和評(píng)價(jià)方面的知識(shí)。3 .積極開展學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)，以學(xué)科為單位制訂實(shí)施行動(dòng)的方案，組織全體教

2、師參與。（二）專業(yè)技能1 .信息運(yùn)用能力：嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，高效獲取信息，達(dá)到利用最新信息實(shí)現(xiàn)自我更新的目的。2 .教育科研能力：運(yùn)用課題帶動(dòng)教學(xué)的策略，把在教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困惑作為課題，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊研究。3 .教學(xué)變革能力：構(gòu)建以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為載體的“學(xué)導(dǎo)課堂”，注重從學(xué)生個(gè)性差異出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，針對(duì)學(xué)生的不同需求，尋找不同的教育教學(xué)方法，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。4,創(chuàng)新反思能力：反思目標(biāo)的適切性；反思過(guò)程的周密性；反思問(wèn)題的針對(duì)性；反思行為的可行性；反思結(jié)果的成效性。（三）專業(yè)精神1 .熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，積極參加校本培訓(xùn)，主動(dòng)承擔(dān)教科研任務(wù)2,確立正確的

3、教育觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，塑造人格魅力3,用發(fā)展的眼光關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師自身學(xué)科素養(yǎng)的提升，積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。、培訓(xùn)方式1,讀書自悟。自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要做好讀書筆記，對(duì)照反思自己的教學(xué)行為2 .集中學(xué)習(xí)。學(xué)校集中教師學(xué)習(xí)，采取講座、觀看課程改革音像資料、骨干教師講座等方式，有計(jì)劃地按照研課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課、反思跟課等環(huán)節(jié)，組織教師全員參與，實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)。3,交流學(xué)習(xí)。學(xué)校每學(xué)期結(jié)合當(dāng)前的教改實(shí)際，有計(jì)劃地邀請(qǐng)各級(jí)教學(xué)專家來(lái)校示范教學(xué)或作專題講座，不斷開闊教師的眼界。同時(shí)有重點(diǎn)地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)的教師回校后要有成果匯報(bào)，或?qū)憣W(xué)

4、習(xí)心得，或上示范課，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的成效。4,隨堂聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)要經(jīng)常性地深入教師的課堂，對(duì)教師的課堂教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究，尋找課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，研討教法和學(xué)法的改進(jìn)辦法，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐探索。5,專題研討。要求教師每人確立自己的科研課題。做好課題的計(jì)劃與研究過(guò)程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等，以提升教師的業(yè)務(wù)理論聯(lián)系實(shí)際的水平。三、主要措施1 .教師聽課每學(xué)期不于10節(jié)，行政人員不少于15節(jié)（隨機(jī)聽課不少于10節(jié)）2 .組內(nèi)公開教學(xué)每位教學(xué)人員一學(xué)年不少于2節(jié)，新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，三年內(nèi)每學(xué)期要開設(shè)校級(jí)公開課一節(jié)。3 .各學(xué)科教研組每學(xué)期至少開展6次集體備課活動(dòng)，并將活動(dòng)

5、情況上傳至學(xué)校博客。4 .每學(xué)年召開一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流暨表彰大會(huì)。5 .學(xué)校每年至少開展4次有關(guān)德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的培訓(xùn)。6 .各學(xué)科每月組織教師觀看一次教學(xué)視頻，進(jìn)行視頻分析。7 .適時(shí)安排教師外出學(xué)習(xí)，每學(xué)期參加90學(xué)時(shí)及以上集中培訓(xùn)的教師不少于10%8 .每學(xué)期舉辦一次讀書心得體會(huì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)論文、評(píng)課議課等評(píng)選活動(dòng)。9 .每年舉辦一次教學(xué)技能展示活動(dòng)。10 .抓好課題研究，要求年齡在40周歲以下的教師三年內(nèi)必須主持或參加一項(xiàng)課題研究。四、組織保障1 .加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為提高教師對(duì)自身專業(yè)發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)，學(xué)校本著對(duì)教師負(fù)責(zé)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，把

6、教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實(shí)施的戰(zhàn)略地位，納入學(xué)校工作的重要議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校成立教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：劉xx副組長(zhǎng)：李xx組員：xxx下設(shè)教師專業(yè)發(fā)展工作辦公室，校教研處主任夏朝碎兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)教師專業(yè)成長(zhǎng)相關(guān)工作。2 .完善激勵(lì)機(jī)制逐步完善教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校評(píng)價(jià)體系，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定和績(jī)效考核的重要內(nèi)容。對(duì)在教師專業(yè)發(fā)展中成績(jī)突出的學(xué)科組和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。3 .加大經(jīng)費(fèi)投入學(xué)校將加大此項(xiàng)工作的經(jīng)費(fèi)投入，保證有不少于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的10喇于教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),結(jié)合教育教學(xué)需要，為教師購(gòu)買學(xué)習(xí)資料，訂閱報(bào)刊；采用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，邀請(qǐng)專家學(xué)

7、者講學(xué)指導(dǎo)；選送教師到外地學(xué)習(xí)進(jìn)修，幫助教師拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，不斷更新知識(shí)<TABLEcellSpacing=0cellPadding=0width=611align=leftborder=1<TBODY<TR<TDwidth=79<Palign=center<TDwidth=192<Palign=center<TDwidth=132<Palign=center<TDwidth=117<Palign=center<TDwidth=90培訓(xùn)內(nèi)容/TD基本要求/TD基本學(xué)時(shí)/TD獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)時(shí)/TD<Palign=center學(xué)時(shí)

8、上限</TD</TR<TR< TDrowSpan=2width=79< Palign=center專業(yè)精神</TD< TDwidth=192學(xué)校組織教師每人每學(xué)期至少讀一本書，寫一篇讀書心得或體會(huì)</TD< TDwidth=132上交文章1學(xué)時(shí)</TD< TDwidth=117發(fā)表或獲獎(jiǎng)一篇加1學(xué)時(shí)</TD< TDrowSpan=2width=90< Palign=center4學(xué)時(shí)</TD</TR<TR< TDwidth=192學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)</TD<

9、; TDwidth=132參加并上交教學(xué)工作總結(jié)1學(xué)時(shí)</TD< TDwidth=117介紹經(jīng)驗(yàn)一次加1學(xué)時(shí)</TD</TR<TR<TDrowSpan=4width=79< Palign=center專業(yè)知識(shí)< Palign=center與技能</TD< TDwidth=192各學(xué)科教研組每學(xué)期至少組織6次集體備課活動(dòng)</TD<TDwidth=132參加一次1學(xué)時(shí)</TD<TDwidth=117中心發(fā)言一次加1學(xué)時(shí)</TD<TDrowSpan=5width=90< Palign=center1

10、6學(xué)時(shí)</TD</TR<TR< TDwidth=192每學(xué)期至少在學(xué)校開公開課1次</TD< TDwidth=132完成并上交教學(xué)設(shè)計(jì)一篇2學(xué)時(shí)</TD< TDwidth=117在市、縣以上的一次加2學(xué)時(shí)</TD</TR<TR< TDwidth=192每學(xué)期聽評(píng)課不少于10節(jié)</TD< TDwidth=132完成2學(xué)時(shí)</TD<TDwidth=117評(píng)課一次并上交評(píng)課稿一篇加1學(xué)時(shí)</TD</TR<TR<TDwidth=192學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動(dòng)<

11、/TD<TDwidth=132參加一次2學(xué)時(shí)</TD<TDwidth=117主講一次加1學(xué)時(shí)</TD</TR<TR< TDwidth=79< Palign=center科研能力</TD< TDwidth=192鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)案例、論文，申報(bào)課題，制作教學(xué)軟件</TD< TDwidth=132完成一項(xiàng)2學(xué)時(shí)</TD< TDwidth=117案例、論文、課題獲獎(jiǎng)或發(fā)表一篇加1學(xué)時(shí)；課件等獲獎(jiǎng)一項(xiàng)加1學(xué)時(shí)</TD</TR<TR< TDwidth=79< Palign=center專題培訓(xùn)</TD< TDwidth=192學(xué)校每年至少開展4次有關(guān)德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的培訓(xùn)</TD< TDwidth=132參加一次2學(xué)時(shí)</TD< TDwidth=117主講一次加1學(xué)時(shí)</TD< TDwidth=90< Palign=center8學(xué)時(shí)</TD</TR<TR< TDwidth=79< Palign=center學(xué)校特色</