新整理信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(4篇)

1、信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會4篇信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會第一篇：作為教育戰(zhàn)線的一員,我有幸參加xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠程培訓(xùn)工程一一國培方案信息技術(shù)培訓(xùn).其培訓(xùn)的模式新穎,充分發(fā)揮了遠程教育的作用,讓廣闊教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源,共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,大大提升培訓(xùn)的質(zhì)量.在本次農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中,我們從觀看視頻、閱讀資料一一班級交流討論、集中答疑一一交作業(yè)這三個環(huán)節(jié)來細化學(xué)習(xí)任務(wù),感覺有點像玩游戲闖關(guān),為我們搭建了一個學(xué)習(xí)、交流、提升的平臺.在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,高度重視、認真負責(zé)的根據(jù)每個模塊的求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進自己的專業(yè)知識和理論水平.

2、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),覺得收獲頗多：一、轉(zhuǎn)變觀念,提升自身素養(yǎng)多年來由于思想熟悉的偏差及學(xué)校條件的限制,在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動.我一直認為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無.信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦,特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說,學(xué)會正確開機、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù).之間的很多信息技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻,學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非?？鞓?從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束,沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課,沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議.作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師,即使沒有根據(jù)大綱完成教學(xué)任務(wù),還

3、是很受到學(xué)生的歡送的.自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),對照各個模塊的培訓(xùn)知識,覺察自己以前的想發(fā)異常幼稚.針對我校的實際,我認為在農(nóng)村中小學(xué)中,根據(jù)大綱求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情.由于我們農(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦,很少有時機與電腦接觸.學(xué)校的計算機少,電腦配置低,難以保證學(xué)生正常上機實踐的問題,給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便.在此次培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè).并且注重學(xué)思結(jié)合,把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中,在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提升.讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長,如何應(yīng)對等都是一個新問題.就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師,

4、只有轉(zhuǎn)變教育觀念,通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng),更加努力地工作,才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值.二、提升專業(yè)理論知識水平此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué),雖然是這樣,但是聽著老師的講解,讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺到真是學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識水平還有待于提升,在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電.在培訓(xùn)中,我了解信息技術(shù)根本工具的作用,熟悉了多媒體,了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用.掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案.掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,提升課堂教學(xué)實施和評價水平.了解學(xué)科教學(xué)最

5、新動態(tài)與開展趨勢,能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用,改良課堂教學(xué)及其研究行為.明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提升自身素質(zhì).掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,能夠進行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,并形成初步成果.三、提升課件制作水平掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的根本素質(zhì),而制作課件既講究精美又講究實用.制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,強化教學(xué)效果,提升教學(xué)質(zhì)量.所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻

6、、圖片、flash等資源,以及截取網(wǎng)頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種天更藍、地更綠、水更清的感覺.通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但提升了我對新課程的熟悉,還使自己的信息技術(shù)教學(xué)水平與技術(shù)得到了提升,為了真正推信息技術(shù)的開展,我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,推進學(xué)校信息化建設(shè).同時,學(xué)無止境,我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提升業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設(shè)做出自己的努力！學(xué)以致用,才是

7、根本.本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用,培訓(xùn)結(jié)束后,我把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中.今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提升個人信息素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作效勞.信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會第二篇：通過這次培訓(xùn),使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱巨.同時對我各方面的水平有了很大提升,特別是對信息技術(shù)的綜合運用水平,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上了.通過集中的理論學(xué)習(xí),更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進的教育理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式,把素質(zhì)教

8、育貫徹到學(xué)科教學(xué)過程中.作為教師,我們最重的任務(wù)還是在于教學(xué).在教育信息化的浪潮中,我們改變教學(xué)模式、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式.在這里,我們學(xué)習(xí)了微課、電子白板與翻轉(zhuǎn)課堂的相關(guān)知識,這些新技術(shù)深刻影響著根底教育.微課,主是指以視頻為主載體,記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程.電子白板是一種國際上新近崛起的替代傳統(tǒng)黑板、粉筆的數(shù)字化教學(xué)演示設(shè)備.它的出現(xiàn),是對沿襲幾百年的黑板、粉筆、板擦三位一體的舊教學(xué)模式的一場革命性突破.電子白板技術(shù)為課堂互動、師生互動、生生互動提供了技術(shù)可能和方便,為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中央的課堂教學(xué)奠定技術(shù)根底.翻轉(zhuǎn)課堂,就是教師創(chuàng)

9、立視頻,學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解,回到課堂上師生面對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學(xué)形態(tài).翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí),翻轉(zhuǎn)增加了學(xué)習(xí)中的互動,翻轉(zhuǎn)讓教師與學(xué)生、家長的交流更深入.我深刻熟悉到,不久的將來,我們的教育將會發(fā)生深刻的變化.在這里,我們通過學(xué)習(xí),懂得了教學(xué)素材收集與加工的方法,學(xué)會了多媒體教學(xué)環(huán)境及課件制作,更加學(xué)會了如何制作微課.對于微課的應(yīng)用來說,技術(shù)只是形式,內(nèi)容才是核心.微課的路在于與學(xué)科結(jié)合,內(nèi)容結(jié)合,作為微課的使用者,應(yīng)該既懂必的信息技術(shù),又有專業(yè)的學(xué)科知識.雖然我們是農(nóng)村學(xué)校,存在不小的城鄉(xiāng)差距,微課、翻轉(zhuǎn)課堂的使用暫時還很難,但信息時代的變革是相當(dāng)快的,所以我們

10、在理論上熟悉它,技能上掌握它的制作,適當(dāng)?shù)募右試L試,當(dāng)條件具備的時候,我們可以迅速的應(yīng)用它,改良我們的教學(xué)方法、方式,提升我們的教學(xué)質(zhì)量.此次培訓(xùn)讓我更深刻地感受到了新的教育技術(shù)理念,也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方.在今后的工作中,我將不斷運用教育信息技術(shù),豐富自己的學(xué)習(xí)資源,豐富自己的專業(yè)知識,積極倡導(dǎo)和運用信息技術(shù)進行教學(xué)活動,對學(xué)生進行科學(xué)評價,以優(yōu)化課堂教學(xué),推進教師專業(yè)化、信息化的協(xié)調(diào)開展,促進教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,進而促進學(xué)校新的開展,緊跟形勢,與時俱進,在校園信息化建設(shè)工作中做出自己應(yīng)有的貢獻.信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會第三篇：過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),讓我對教育現(xiàn)代

11、化的發(fā)現(xiàn)有了新的熟悉,當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我的學(xué)習(xí)方式.信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的水平將作為現(xiàn)代人最根本的水平和素質(zhì)的標志.同時對我各方面的能力有了很大提升,特別是對信息技術(shù)的綜合運用水平,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上.使我熟悉到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多.一、樹立了新的理念1、此次信息技術(shù)應(yīng)用水平提升培訓(xùn),雖然只有短短幾十天的時間,但是每一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)都使我在觀念上有一個更新.在平時我都停流在根本應(yīng)用上,然而通過此培訓(xùn),才真正的熟悉到自我在專業(yè)方面還有許多的缺乏,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識學(xué)習(xí),

12、只有這樣隨時為自我更新,補充新識,更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng).2、隨著信息化快速開展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需.作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運用信息工具網(wǎng)絡(luò)、電腦等對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需的高素質(zhì)的教師.二、提升了專業(yè)知識1、通過聆聽專家教授對信息化教學(xué)環(huán)境專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我充熟悉到作為老師,首先具備根本的

13、信息素養(yǎng),掌握信息操作的根本水平和獲取信息的水平,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的水平和綜合運用水平.深刻的熟悉到教育信息的重性,明白什么是教育信息化發(fā)的開展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的根本應(yīng)用.2、通過聆聽專家們對資源檢索與獲取、多媒體素材的處理、辦公軟件綜合應(yīng)用、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作,等等的解析,才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足.使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能,平時我只會對辦公軟件進行簡單的應(yīng)用,沒有更進一步去學(xué)習(xí),深刻的熟悉到什么專業(yè)知識,我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識.信息技

14、術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會第四篇：作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這是一次很好的時機,因此在培訓(xùn)過程中,我一定懷著飽滿的熱情,認真學(xué)習(xí),大膽實踐,在學(xué)習(xí)之余還不時和他們交流學(xué)習(xí)體會,感覺收獲很多.1、提升了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)學(xué)高為師,身正為范第一天的遠程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師做的還遠遠不只這些,教師的教學(xué)是一門科學(xué),需研究.教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更研究,教師成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題.同時,我們也熟悉到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,特別是中老年教師.信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應(yīng)對的

15、問題.通過此次培訓(xùn),讓我熟悉到,學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清楚,學(xué)生明白易懂,讓教學(xué)過程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光榮,使我對課程開展、教育信息技術(shù)有了新的熟悉.2、提升了專業(yè)知識水平這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學(xué)經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的.經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我熟悉到學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高.在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、運用.真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,融會貫穿.3、教育理念不斷得到更新通過理論與實踐的學(xué)習(xí),使我逐步更新了遠程教育教學(xué)觀念,了解了先進的教育科學(xué)根本理論,在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,貫穿到班級治理中.在培訓(xùn)期間,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提升教育教學(xué)的水平和水平.也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與缺乏.4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)通過這次