教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)

1、教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)一、學(xué)科（領(lǐng)域）：小學(xué)語(yǔ)文二、項(xiàng)目名稱：烏審旗青年教師入格培訓(xùn)三、培訓(xùn)主題：全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，切實(shí)提高烏審旗新招聘初中語(yǔ)文教師的師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)水平、終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力，造就一支在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮示范帶動(dòng)作用的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)我旗小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)學(xué)科中堅(jiān)力量，貫徹落實(shí)烏審旗青年教師入格培訓(xùn)方案的工作要求，開展我旗小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科青年教師培訓(xùn)。四、培訓(xùn)對(duì)象：1、新招聘小學(xué)語(yǔ)文教師2、任教三年以下的小學(xué)語(yǔ)文教師五、培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)使全體學(xué)員進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，更新教育理念。進(jìn)一步提高深刻理解教材、靈活處理教材、把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的能力與水平。進(jìn)一步提升課堂

2、教學(xué)實(shí)施的能力與水平。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)研究、改革與發(fā)展的示范引領(lǐng)作用。努力培養(yǎng)一批合格初中語(yǔ)文學(xué)教師，促進(jìn)烏審旗小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)我旗教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展。六、培訓(xùn)時(shí)間：2013年8月19日一8月23日。分集中聽講座與學(xué)科研討兩種形式。集中講座時(shí)間：8月19日一8月21日；地點(diǎn)：烏一中報(bào)告廳學(xué)科研討時(shí)間：8月22日一8月23日；地點(diǎn)：烏一中慎思樓二樓教室。研修期間，學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(shí)。七、課程設(shè)置:模塊專題主要內(nèi)容課時(shí)實(shí)施方式課程資源建議授課專家理念與師德現(xiàn)代師德修養(yǎng)討論“一個(gè)中心：師道尊嚴(yán)。兩個(gè)基本點(diǎn)：有尊嚴(yán)的活著；體面地工作。三個(gè)命題：師道尊嚴(yán)的職業(yè)價(jià)值與教師個(gè)人生存

3、智慧；什么樣的教師具有職業(yè)尊嚴(yán)；如何塑造自己的職業(yè)尊嚴(yán)”。指出現(xiàn)代師德建設(shè)的誤區(qū)，同時(shí)探討了“師道”、“師德”定位的重新認(rèn)識(shí)。8投影儀試論師德評(píng)價(jià)加強(qiáng)師德修養(yǎng)提升教師專業(yè)水平謝竹（烏，市旗教育局人事辦主任）教師職業(yè)道德及案例分析通過(guò)教學(xué)中的幾個(gè)案例分析解讀教師職業(yè)道德在教育教學(xué)中的重要作用。4講座研討教師職業(yè)道德及案例評(píng)析馬亮（烏審旗教研室副主任）專業(yè)知識(shí)新課程小學(xué)作文教學(xué)研究一、在生活實(shí)踐中寫作；二、通過(guò)閱讀積累提高學(xué)生的作文水平；三、在合作交流中提高；四、讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅4講座研討新課標(biāo)下小學(xué)作文教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用研究賈存英（烏審旗教研中心小學(xué)語(yǔ)義教研員）小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀語(yǔ)文是最

4、重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。8視頻資料小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)與解讀鄭國(guó)民、林秀艷、吳欣歆教授（參與制定課標(biāo)專家）業(yè)力方能小學(xué)語(yǔ)文“怎么教”與“教什么”固體定教，依體而教；言語(yǔ)是語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值核心；注重探究過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。4講座探討小學(xué)語(yǔ)文賈存英（烏審旗教研中心小學(xué)語(yǔ)義教研員）新課程小學(xué)語(yǔ)文怎樣進(jìn)行閱讀教學(xué)提高教師對(duì)閱讀教學(xué)的重視程度；給學(xué)生提供多種形式的閱讀資料；創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行閱讀教學(xué)；改進(jìn)閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)方式。4投影儀成/之路語(yǔ)文新

5、課程石景峰（烏審旗第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師）八、實(shí)施建議1.實(shí)施方式培訓(xùn)班運(yùn)用“集中授課一一聽課評(píng)議一一模擬實(shí)踐”的培訓(xùn)模式，貫徹集中輔導(dǎo)與分散自學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，技能提高與課題研究相結(jié)合的原則。（一）培訓(xùn)模式設(shè)計(jì)思路1 .廣泛調(diào)查研究參培教師需求的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，堅(jiān)持“開放、互動(dòng)、實(shí)踐與反思”的運(yùn)作模式。培訓(xùn)教師到校后，把培訓(xùn)方案發(fā)到他們手中，提倡參與與研修，在學(xué)習(xí)、互動(dòng)、觀摩、實(shí)踐、反思中完成培訓(xùn)任務(wù)。2 .以課題研究式、自學(xué)式、對(duì)話式、開放式等形式為主，充分體現(xiàn)自主性、研究性、多樣性、開放性和創(chuàng)造性。堅(jiān)持個(gè)人鉆研與研討相集合，以個(gè)人鉆研為主；集中培訓(xùn)與分散研修相結(jié)合，以分散

6、研修為主。理論聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)踐為主。培訓(xùn)和考核向結(jié)合（除培訓(xùn)期間的有關(guān)考核，每期培訓(xùn)后，參培教師在工作中完成布置的專題研究作業(yè)作為考核之一）（二）管理模式設(shè)計(jì)思路：實(shí)行班主任制。由旗教研中心派專人擔(dān)任教學(xué)班主任，負(fù)責(zé)組織管理。2,師資要求根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和課程內(nèi)容，除視頻觀看參與修訂2011版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的鄭國(guó)民、林秀艷、吳欣歆教授的課標(biāo)解讀和義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)示范課例視頻之外，還抽馬亮、賈存英、袁懷瑞等教研員和石景峰等一線教師組成教學(xué)組,這些教師具有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、工作嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)理論水平高、綜合素質(zhì)強(qiáng)，確保了教學(xué)質(zhì)量。3 .評(píng)價(jià)方式（一）考核原則體現(xiàn)全員、全程、全面的原則，培訓(xùn)考核貫穿于培訓(xùn)的

7、各個(gè)方面和整個(gè)過(guò)程。采用過(guò)程考核、理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合，自評(píng)、互評(píng)、班主任與班委評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行?？己丝偡譃?00分，考核結(jié)果為75分的準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，90分以上的為優(yōu)秀，可參加優(yōu)秀學(xué)員的評(píng)比。通過(guò)考核頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。（二）考核細(xì)則1 .過(guò)程考核（20分）學(xué)員必須按時(shí)參加每一次培訓(xùn)活動(dòng)，做到不遲到、不早退，無(wú)特殊情況不請(qǐng)假；遇有特殊情況，須遞交書面請(qǐng)假條，由各校校長(zhǎng)簽署意見，并事先向班主任書面請(qǐng)假。請(qǐng)假半天的由班主任審批；請(qǐng)假1天的由班主任核實(shí)后報(bào)旗教研室負(fù)責(zé)人審批；請(qǐng)假2天以上（含2天）的，由班主任核實(shí)，報(bào)旗教研室負(fù)責(zé)人簽署意見后報(bào)教育局組織人事科審批。請(qǐng)假1天減1分，遲到或早退4次減1分，無(wú)故缺勤1天減2分。缺勤達(dá)到總培訓(xùn)學(xué)時(shí)三分之一的，不予結(jié)業(yè)。2 .理論考核（40分）（1） 1份以上讀書報(bào)告（2） 1篇課堂教學(xué)研究論文（3） 1篇個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃（4） 1篇培訓(xùn)心得體會(huì)少交一次作業(yè)或發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象的，每次扣8分。3 .實(shí)踐考核(40分)(1)遵守培訓(xùn)活動(dòng)規(guī)章制度，認(rèn)真參加實(shí)踐導(dǎo)師指導(dǎo)下的各項(xiàng)活動(dòng)；(2)參與課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)情況(在全班集中時(shí)