紀(jì)律的重要性

1、紀(jì)律是一個團隊生存和作戰(zhàn)的保障，沒有了紀(jì)律，這個團隊就會像一盤散沙，各自為戰(zhàn)，沒有前進的方向。一個部門的形成，往往形成與一個核心，而核心的理念又取決于管理當(dāng)中。記得兒時的頑劣造就了自己一次又一次的挫折與失敗，也導(dǎo)致許多不順心如意的事情發(fā)生！但最終的承受者卻與個人密不可分！也正因如此才明白這當(dāng)中的因果關(guān)系！正因如此才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)在這熏陶底下的成長對個人的素質(zhì)與修養(yǎng)是何等的重要！“無規(guī)矩不能成方圓”，一個簡單而易明的道理，不就是畫圓嘛，但這句話卻也傳承了千百年來的管理經(jīng)驗，而我就是在這種約束底下成長起來的。聽父親說過，曾經(jīng)祖父是這樣對他說：“養(yǎng)人容易，教人難”！我卻沒把這話放在心上，依然故我，以為自己

2、很了不起，從來不服從父親，把父母的養(yǎng)育當(dāng)成是天經(jīng)地義理所當(dāng)然。然而也許是因為過去的不服輸才成就了今天的韌性，才回想起這句話的意思是何等意味深長這樣也就形成了對組織與紀(jì)律在個人價值觀意義上的看法！組織與紀(jì)律并不就意味著在實際運用中一味的服從，雖然它形成于軍事化理念，但在經(jīng)濟社會當(dāng)中它是存在相當(dāng)?shù)撵`活性，畢竟不是帶領(lǐng)一支訓(xùn)練有素的軍隊。同理運用在一支團隊中，就會發(fā)揮其最大作用，因為作為每一個個體，就應(yīng)該發(fā)揮其最大的威力，讓其充分體現(xiàn)個人價值之余，更能為團隊獲得最大的利益。當(dāng)然，利益不能只停留在金錢上，這是對個人價值的最大侮辱和諷刺！然而，在團隊中的配合與共識是最重要的一個環(huán)節(jié)，俗話說的好：&quo

3、t;用人不疑，疑人不用”，這樣才能形成雙方的信任，方可委任！如果連這都做不到的話，這樣根本形成不了團隊，倒反象一個自發(fā)形成的團伙！一支富有戰(zhàn)斗力的軍隊，必定有鐵一般的紀(jì)律；一個合格的士兵，也一定具有強烈的紀(jì)律觀念。紀(jì)律，是團隊文化的精髓，團隊如果沒有紀(jì)律，就不能稱其為團隊。每個團隊建立之初的第一件事情，就是指定明確的紀(jì)律規(guī)范。沒有規(guī)矩不成方圓，團隊是人的組合，人都有自己的思想和行為。但是團隊，尤其是軍隊，卻要力求避免這種個人的思想和行為，要求步調(diào)一致，所以紀(jì)律的約束不能缺少。紀(jì)律文化由兩個部分組成，一個是制定，一個是遵守和執(zhí)行。紀(jì)律的制定，是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者的事情，紀(jì)律的遵守和執(zhí)行卻是所有成員包括制

4、定者的事情。紀(jì)律是一個團隊生存和作戰(zhàn)的保障，沒有了紀(jì)律，這個團隊就會像一盤散沙，各自為戰(zhàn)，沒有前進的方向。一個企業(yè)的使命說來也非常簡單，就是把已經(jīng)制定的計劃變成現(xiàn)實，也就是執(zhí)行。但是如何執(zhí)行，卻是一門大學(xué)問。這時，紀(jì)律不可缺少，紀(jì)律是保證執(zhí)行力的先決條件。紀(jì)律首先是服從，下級服從上級、部門服從公司、公司服從集團令行禁止，決定的事和布置的工作必須有反應(yīng)、有落實、有結(jié)果、有答復(fù)。同時，紀(jì)律也保障自由和創(chuàng)造?，F(xiàn)代社會，每個人都有自己的自由，但我們同樣要遵守這個社會的規(guī)范、法律。只有遵守這些規(guī)范和法律，社會才能在和平的環(huán)境中發(fā)展，個人的自由才能得到保證。具體到某一個企業(yè)、某一個公司、某一個團隊，為了更

5、好地發(fā)展，為了大家共同的利益不受侵犯，都會制定一些條例、規(guī)章，以要求員工的行為。不要以為這是對員工自由的限制和剝奪，只有在這樣的紀(jì)律之下，每一位員工才能獲得自己的自由，才不會受到別人的侵犯，才能真正進行那些具有創(chuàng)造性的工作。企業(yè)的紀(jì)律正是對員工權(quán)利的最大保護。一般來說，紀(jì)律有三種基本含義：(1)紀(jì)律是指懲罰；(2)紀(jì)律是指通過施加外來約束達到糾正行為目的的手段；(3)紀(jì)律是指對自身行為起作用的內(nèi)在約束力。這三層意思概括出了紀(jì)律的基本內(nèi)涵，同時也反映出良好紀(jì)律的形成過程是一個由外在的強迫紀(jì)律逐步過渡到內(nèi)在自律的過程。作為目的，學(xué)校紀(jì)律追求什么呢？我想，首先需要讓學(xué)生意識到：學(xué)習(xí)、生活和工作過程中

6、都需要紀(jì)律、需要約束、需要規(guī)則；在紀(jì)律的環(huán)境中，群體活動會更有秩序，更加高效；每一個人都需要遵守紀(jì)律，并為自己不遵守紀(jì)律的行為承擔(dān)責(zé)任。其次，要引導(dǎo)學(xué)生通過協(xié)商，共同約定等方式參與規(guī)則制訂，參與制度建設(shè)。第三，通過紀(jì)律管理使學(xué)生養(yǎng)成尊重紀(jì)律的意識和習(xí)慣。因為紀(jì)律不僅僅是教學(xué)的手段，它本身就是目的，所以，紀(jì)律教育就不是班主任一個人的事，就不能有“只要我的課堂上不出問題，教學(xué)能夠進行，紀(jì)律問題就和我無關(guān)”的思想。每一個學(xué)校工作的老師都應(yīng)該加強對學(xué)生的紀(jì)律教育，統(tǒng)一認(rèn)識，要求一致，共同營造良好的學(xué)校紀(jì)律環(huán)境。以前只是把紀(jì)律當(dāng)作一種約束，認(rèn)識不到它的重要性，現(xiàn)在終于認(rèn)識到了，而且認(rèn)識的很深刻，我認(rèn)為如果沒有紀(jì)律，什么事情都是做不好的。所以，我現(xiàn)在對機關(guān)的一切規(guī)章制度，有了一個重新的認(rèn)識，以后在遵守的同時，更會以理解的態(tài)度去看待的。其實，紀(jì)律的設(shè)定,是限制了人的自由，但這種自由是要不得的，比如說簽到和請銷假制度，如果沒有紀(jì)律的約束，任由這種自由的泛濫，導(dǎo)致的結(jié)果就是，組織渙散，人心