小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)知識四大要點

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)知識四大要點【編者按】查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小升初為大家搜集整理了小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)知識四大要點供大家參考，希望對大家有所幫助!小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)知識的學(xué)習(xí)很重要，也是我們小升初中必需要認真去理解的。掌握小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)知識，我們才能得到更好的分?jǐn)?shù)。因此，希望大家在理解小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)知識時，對下面這些內(nèi)容認真進展分析。第一步：初步理解該知識點的定理及性質(zhì)1、提出疑問：什么是抽屜原理?2、抽屜原理有哪些內(nèi)容呢?【抽屜原理1】：將多于n件的物品任意放到n個抽屜中，那么至少有一個抽屜中的物品不少于2件;【逆抽屜原理】：從n個抽屜中拿出多于n件的物品，那么至少有2個物品來至于同一個抽屜?！境閷显?】：將多于mn件

2、的物品任意放到n個抽屜中，那么至少有一個抽屜中的物品不少于m+1件。第二步：學(xué)習(xí)最具有代表性的題目【例1】 證明：任取8個自然數(shù)，必有兩個數(shù)的差是7的倍數(shù)【例2】 對于任意的五個自然數(shù)，證明其中必有3個數(shù)的和能被3整除?！究偨Y(jié)】以上的例題都是在考察抽屜原理在整除與余數(shù)問題中的運用。以上的題目我們都是運用抽屜原理一來解決的。小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)知識中，此點很重要。第三步：找出解決此類問題的關(guān)鍵?！纠?】 從2、4、6、30這15個偶數(shù)中，任取9個數(shù)，證明其中一定有兩個數(shù)之和是34?！纠?】從1、2、3、4、19、20這20個自然數(shù)中，至少任選幾個數(shù)，就可以保證其中一定包括兩個數(shù)，它們的差是12?！纠?】

3、 從1到20這20個數(shù)中，任取11個數(shù)，必有兩個數(shù)，其中一個數(shù)是另一個數(shù)的倍數(shù)。1，2，4，8，163，6，12，5，10，207，14，9，1811，13，15，17，19?！究偨Y(jié)】根據(jù)題目條件靈敏構(gòu)造抽屜是解決這類題目的關(guān)鍵。第四步：重點解決該類型的拓展難題我們先來做一個簡單的鋪墊題【鋪墊】請說明，任意3個自然數(shù)，總有2個數(shù)的和是偶數(shù)?！纠?】請說明，對于任意的11個正整數(shù)，證明其中一定有6個數(shù)，它們的和能被6整除。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-

4、5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝?！究偨Y(jié)】上面兩道題目用到了抽屜原理中的雙重抽屜與合并抽屜，都是在原有典型抽屜原理題目的根底上進展的拓展。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。以上就是小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)知識中的要點介