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1、雨后的森林第二課時(shí)教學(xué)目的：1、 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“傘、紅、果、綠、葉、圖、畫、祖、國(guó)”9個(gè)生字；2、 指導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀會(huì)寫“木、開、水、耳、雨”5個(gè)生字。3、 學(xué)習(xí)新筆畫“橫撇”。教學(xué)重難點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“傘、紅、果、綠、葉、圖、畫、祖、國(guó)”9個(gè)生字；2、會(huì)讀會(huì)寫“木、開、水、耳、雨”5個(gè)生字。教具準(zhǔn)備：生字卡片 小黑板教學(xué)過程一、 朗讀課文，導(dǎo)入新課師：小朋友好，讓我們一起來動(dòng)動(dòng)腦，想一想課文雨后的森林告訴了我們什么？生：森林是一幅美麗的圖畫。生：森林是我們的寶庫(kù)。（師：蘑菇、葡萄、木耳、紅果）二、 學(xué)習(xí)要求認(rèn)識(shí)“傘、紅、果、綠、葉、圖、畫、祖、國(guó)”9個(gè)生字。1、出示小黑板（生字）2、教師指導(dǎo)

2、朗讀3、學(xué)生朗讀（集體朗讀、指名朗讀、開火車讀）三、學(xué)習(xí)要求會(huì)寫的“木、開、水、耳、雨”5個(gè)生字。1、學(xué)生自由朗讀，指出較難認(rèn)的生字2、教師指導(dǎo)組詞、朗讀3、學(xué)生朗讀（集體朗讀、指名朗讀、開火車讀、賽讀）4、學(xué)生自由說句四、指導(dǎo)書寫1、教師示范“木”字共4筆，筆順是先橫后豎，先撇后捺，撇和捺要寫舒展開?！伴_”字共4筆，筆順是橫、橫、撇、豎，第二筆橫要寫得稍長(zhǎng)些?！八弊止菜墓P，筆順是豎鉤、橫撇、撇、捺，橫撇的橫剛好在橫中線上?！岸弊止?筆，在書寫時(shí)要把第三筆“豎”寫得稍長(zhǎng)，最后一筆橫寫得長(zhǎng)一些?！坝辍弊止?筆，第三筆是橫折鉤，5、6、7、8筆都是點(diǎn)，要先寫左邊的兩點(diǎn)，再寫右邊的兩點(diǎn)。2、學(xué)生練習(xí)書寫（課文中的生字方格）五、布置作業(yè)1、朗讀課文的生字。2、完成寫字本第四課的生字。六、

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