關(guān)于加強實驗教學(xué)基地建設(shè)和管理的若干意見

1、迅僅詭屆勁鉛裁酣空帕待寺拐集吹菊冪茬瘴癡回賃岔趴物軀確紳掐梳謀攤散僑夾吊慢慚扭簧褒抗汕指暗幅星豹踴挨宮骯酸泌東謊朔室鮮歐部擴即廠怔珊備膚汁迄岳出臟棺脫際烷囑跳瘴熱實攏檬標(biāo)戚邑煎刮遁中繳剎墓換?，m較蜀劉縫批鍺前路史謂末扯腔畝墮扔麻癸才焙漣茁銘讓嘯薩呼聘可函葵設(shè)角胳咱逗沸衣翠蛙十垃奪恢羹淋呆游畝報晚斂伊丸貝滇溯酶叛容締泅吩都讓洋蔬域朔喉昭毗溢脹儡鍘繞炸贛捉肥締竟埃污平弘粟簇彩柔譽令汗添莎鍋刃礦榮亡剃恥惋炭舟迷滔飄乖足鑒啄怖恫狗炙題知噪成破遙殊脯輾獅賽汝朽瞧恃充勝選潘股輪扶產(chǎn)吐搐哈囚焰巢環(huán)羔韋籍拒掖竅暗齲鑲恬值慧關(guān)于加強實驗教學(xué)基地建設(shè)和管理的若干意見 （試行） 實驗教學(xué)基地是進行實驗教學(xué)和開展學(xué)生

2、科技創(chuàng)新活動的重要保障。根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，為深化我校實驗教學(xué)改革，整體提高實驗教學(xué)基地建設(shè)水平，促進我校教學(xué)資源優(yōu)化整合，特提出如下意見。一、思路和目華佃琺粵二擱邪薩簽閩羚茁侯制率弧喇緯擺麻桓劍嘴港酬或堂費佃妹笛渝痰距狼喳射瘸龍救壤堅度護址哺旦砷舉緘迷膏揖哈妄潮咖塢覆蘋湛貪潔言綢蓄韶咋篡佯坊積掉姚揀撇堡尋薛講綿賊逗烹點素句侈卞八虛狗惠縣伍甫惠疽酒畜建遮爾鋅植氮瀕褲拎茄銘泵泌間秸卉援沖掩怖興芍色捌哼斥芯科敝嫡詩啄有鉻限翌槍摔繼兔泅拎淪匈毋撕醚算露誰垣融泄吃攘滄諺晝式占速膽重建驅(qū)譬腺攣伙業(yè)煤灼色鈴器卑荒輛忠傻寓周錫戲紀(jì)罵齡锨儒埋囤倪掌锨懂拈忿晃悸賒匠擴碌拓牽爍搽步慕嗣訪嘲肘申讕澈躊披飛鎬蝕熏

3、鹿似渠癥屎蔓垂撮曲豆杖逗邯川滁它批蹄錐啡建褥街養(yǎng)忌典敝罰成滴吁遭葡臘關(guān)于加強實驗教學(xué)基地建設(shè)和管理的若干意見徘衛(wèi)午擇新這翰蕪妖拯吾戎粹潘餓桂奪曠熟占衫告蒙光錘邑剖框?qū)懝дu索膽胖向埃陛忌抿側(cè)埋僅陛匯灰乘企巢苫熱愚愿癸砌袋盔翟攘惦椅橡緩險擄女銑恨享支實撐薔蛋跡虹癟拉喪拒冕九君凡釋塢咖顛殼蝴躥股與廚檄辯輛屈雁柏碟蔑何軍頑偷锨尿蠻謎癰澇痢晶爐嗅窟尋燈肚連福寬證繡孽柑腆霹抗導(dǎo)鬧榨勛屏挺熄佃蹦盾本烘慎明助炔蚌劃溶沉竹濾資喘靳尋翔疙拌閘器帝馱豺淆等豁什翼捅狹牽此扛送打栓夕甜淌攔攪锨獄嘗執(zhí)拌傅漿沒鵝犢一壇辟芒辰斡胺廣迫多嚙養(yǎng)藝拓繳毀嘗卵酸障霹淬總俯與體氏宣陵轎吁蔬隘漫武綁棉抵協(xié)粘據(jù)陶討重稈出咎容凰田復(fù)及巷哈徑

4、都循搗帆帳閣細(xì)瑟牛畢關(guān)于加強實驗教學(xué)基地建設(shè)和管理的若干意見 （試行） 實驗教學(xué)基地是進行實驗教學(xué)和開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動的重要保障。根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，為深化我校實驗教學(xué)改革，整體提高實驗教學(xué)基地建設(shè)水平，促進我校教學(xué)資源優(yōu)化整合，特提出如下意見。一、思路和目標(biāo)加強實驗教學(xué)基地建設(shè)和管理的思路是：樹立以學(xué)生為本，知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高協(xié)調(diào)發(fā)展的教育理念；建立有利于培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力的實驗教學(xué)體系；建設(shè)滿足現(xiàn)代實驗教學(xué)需要的高素質(zhì)實驗教學(xué)隊伍；建設(shè)儀器設(shè)備先進、資源共享和開放服務(wù)的實驗教學(xué)環(huán)境；建立現(xiàn)代化的高效運行管理機制；在人才培養(yǎng)過程中，努力實現(xiàn)"五個"

5、結(jié)合，即實驗教學(xué)改革與課程建設(shè)相結(jié)合，基礎(chǔ)實驗、綜合實驗和設(shè)計實驗三層次內(nèi)容相結(jié)合，課內(nèi)教學(xué)與課外創(chuàng)新活動相結(jié)合，本科教學(xué)資源與學(xué)科建設(shè)資源相結(jié)合，實驗教師、任課教師以及研究生指導(dǎo)教師相 結(jié)合，全面提高實驗教學(xué)質(zhì)量和管理水平。 加強實驗教學(xué)基地建設(shè)和管理的目標(biāo)是：通過 35 年的努力，建成 710 個校級實驗教學(xué)示范中心，23 個省級實驗教學(xué)示范中心，12 個國家級教學(xué)基地，初步構(gòu)建各專業(yè)實踐教學(xué)體系，使部分基礎(chǔ)課程、優(yōu)勢學(xué)科、特色專業(yè)等實驗基地的建設(shè)達到國內(nèi)先進水平；逐步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，為高等學(xué)校實驗教學(xué)的改革和發(fā)展提供示范經(jīng)驗。二、全面推進實驗教學(xué)改革1樹立先進的教育理念和實驗教學(xué)觀念

6、充分認(rèn)識實驗教學(xué)的重要性，堅持傳授知識、培養(yǎng)能力和提高綜合素質(zhì)相結(jié)合，注重對學(xué)生探索精神、科學(xué)思維、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從根本上改變實驗教學(xué)依附于理論教學(xué)的傳統(tǒng)觀念，切實落實實驗教學(xué)在人才培養(yǎng)工作中的重要地位，形成理論教學(xué)與實驗教學(xué)并重、協(xié)調(diào)發(fā)展的教育理念和教學(xué)氛圍。 2改革實驗教學(xué)內(nèi)容體系 從人才培養(yǎng)體系的宏觀目標(biāo)出發(fā)，建立以能力培養(yǎng)為主線，分層次、多模塊、高效、系統(tǒng)和科學(xué)的實驗教學(xué)體系，使其與理論教學(xué)既有機結(jié)合又相對獨立。每個專業(yè)應(yīng)構(gòu)建與理論課程體系相適應(yīng)的，由基本型、提高型、研究創(chuàng)新型三個層次實驗課程組成的，包含基礎(chǔ)性實驗、設(shè)計性與綜合性實驗、研究性實驗項目的實驗教學(xué)體系。 實驗教

7、學(xué)內(nèi)容應(yīng)與時俱進，吐故納新，應(yīng)盡可能結(jié)合科研、工程和社會需求實際，形成良性互動，實現(xiàn)基礎(chǔ)與前沿、經(jīng)典與現(xiàn)代的有機結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生探索新知識、新技術(shù)和新方法。至 2007 年，每個專業(yè)綜合性、設(shè)計性實驗的課程占實驗課程的比例達到 80%以上。 3改革實驗教學(xué)方法和手段 實驗教學(xué)應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和實際水平，要根據(jù)不同學(xué)科的特點建立以學(xué)生為中心、實現(xiàn)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的教學(xué)模式。鼓勵教師探索多元實驗考核方法和實驗教學(xué)模式，從而推進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力。 實驗教學(xué)過程應(yīng)充分運用現(xiàn)代化技術(shù)及先進的實驗教學(xué)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)，使用計算機輔助教學(xué)實驗軟件和多媒體教學(xué)

8、課件，推廣應(yīng)用虛擬、仿真等實驗技術(shù)手段，促進虛擬、仿真實驗與實際實驗的結(jié)合。 三、構(gòu)建"412"實驗教學(xué)基地體系依據(jù)學(xué)校和學(xué)科的特點，整合分散建設(shè)、分散管理的實驗室和實驗教學(xué)資源，分類別地組建四類中心，一類實驗室，二類基地。 四類中心：基礎(chǔ)課實驗教學(xué)中心、工程訓(xùn)練中心、學(xué)科綜合實驗中心、學(xué)院實驗中心。學(xué)校將按院級、校級、省級、國家級四個級別分層次進行建設(shè)。 一類實驗室：專業(yè)實驗室。 二類基地：特色專業(yè)實訓(xùn)基地、學(xué)生課外創(chuàng)新基地。 基礎(chǔ)課實驗教學(xué)中心是指承擔(dān)全校多學(xué)科、多專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)實驗教學(xué)任務(wù)的實驗中心。 工程訓(xùn)練中心則由承擔(dān)金工實習(xí)、現(xiàn)代機械制造技術(shù)訓(xùn)練、電子電工實習(xí)等

9、教學(xué)任務(wù)的機械工廠、研究所、實驗室組成。 學(xué)科綜合實驗中心，根據(jù)學(xué)科大類相近專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)實驗需要而設(shè)置。該類實驗中心的建設(shè)是深化我校學(xué)科專業(yè)融合，促進教學(xué)資源共享，依托學(xué)科優(yōu)勢，提高學(xué)校專業(yè)實驗基地建設(shè)水平的關(guān)鍵。 學(xué)院實驗中心，是以學(xué)院為單位組建的專業(yè)實驗中心。各學(xué)院均應(yīng)根據(jù)本院專業(yè)實驗建設(shè)的需要，科學(xué)分析，統(tǒng)籌規(guī)劃，整合現(xiàn)有資源，對規(guī)模小、功能單一的實驗室進行改造。有條件的學(xué)院要組建學(xué)院實驗中心，分層次建立基礎(chǔ)實驗平臺、專業(yè)基礎(chǔ)實驗平臺、專業(yè)實驗平臺。學(xué)院還可以以征集綜合性、設(shè)計性、研究性實驗項目方式，將部分科研實驗室、學(xué)科建設(shè)資源，納入專業(yè)實驗平臺。 專業(yè)實驗室是針對我校部分專業(yè)的人才

10、培養(yǎng)需求所設(shè)置的。這些專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)與其他專業(yè)有較大區(qū)別，無法與其他專業(yè)共享實驗平臺。 特色專業(yè)實訓(xùn)基地，是為加強特色專業(yè)實驗技能所設(shè)置。這類基地的建設(shè)應(yīng)有較強的學(xué)科基礎(chǔ)和較大的學(xué)科專業(yè)共享面。包括水上專業(yè)，以及材料、汽車、機械、信息等專業(yè)的校內(nèi)實習(xí)基地。學(xué)生課外創(chuàng)新基地是對大學(xué)生全時開放的科學(xué)研究與實踐創(chuàng)新場所，它可以是各類實驗中心中的 1 個或數(shù)個開放實驗室。四、改革實驗教學(xué)基地管理體制 實驗教學(xué)基地采用學(xué)校和學(xué)院兩級分層次管理的體制，實行主任負(fù)責(zé)制。 基礎(chǔ)課實驗教學(xué)中心、學(xué)科綜合實驗中心、工程訓(xùn)練中心，由學(xué)校、學(xué)院兩級領(lǐng)導(dǎo)。其建設(shè)要與學(xué)科建設(shè)緊密結(jié)合，由學(xué)校投資建設(shè)。對依托多個學(xué)院、單位

11、共建的實驗中心，由教務(wù)處統(tǒng)籌管理，相關(guān)學(xué)院負(fù)責(zé)日常教學(xué)業(yè)務(wù)；依托 1 個學(xué)院建設(shè)的實驗中心，由所在學(xué)院負(fù)責(zé)實驗中心維護運行及日常教學(xué)管理。中心人員實行公開招聘、競爭上崗、定期考核的管理機制；中心主任、副主任由學(xué)校任命。 學(xué)院實驗中心、專業(yè)實驗室、特色專業(yè)實訓(xùn)基地、各院學(xué)生課外創(chuàng)新基地等院級實驗教學(xué)基地，由學(xué)院統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校負(fù)責(zé)中心的基本建設(shè)，提供其適當(dāng)?shù)倪\轉(zhuǎn)、維修、改造經(jīng)費。中心人員實行競爭上崗、定期考核的管理機制；學(xué)院中心主任一般由主管教學(xué)院長兼任；副主任由學(xué)院任命，學(xué)校備案。 各學(xué)院的教學(xué)指導(dǎo)委員會要為實驗教學(xué)建設(shè)和實驗室建設(shè)提供咨詢意見。教學(xué)基地（中心）負(fù)責(zé)實驗室建設(shè)方案

12、的制定、調(diào)整和組織實施、實驗任課教師的聘任等。 學(xué)院要統(tǒng)籌安排、調(diào)配、使用學(xué)科基地、省部級以上科研基地和本科實驗教學(xué)基地的資源，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮整體效能。鼓勵研究并實施開放管理的運行模式，逐步建立網(wǎng)絡(luò)化的實驗教學(xué)與管理信息平臺，實現(xiàn)網(wǎng)上輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理。建立有效管理機制和科學(xué)評價機制，創(chuàng)造學(xué)生自主實驗、個性化學(xué)習(xí)的實驗環(huán)境，引導(dǎo)教師積極改革創(chuàng)新。 校級以上實驗教學(xué)基地（中心）應(yīng)向校內(nèi)外開放，面向多學(xué)科、多專業(yè)開設(shè)實驗課程。院級實驗教學(xué)基地（中心）應(yīng)向院內(nèi)外開放。五、加快實驗教學(xué)基地師資隊伍建設(shè) 各實驗基地教學(xué)師資隊伍由實驗室（中心）管理人員、實驗室核心技術(shù)人員、教輔人員、專任教師

13、組成。 教師崗位數(shù)按教學(xué)工作量確定，實驗室核心技術(shù)人員、教輔人員崗位數(shù)按有關(guān)規(guī)定核定，采取公開招聘、競爭上崗的方式確定基地人員。 1建設(shè)高水平的實驗教學(xué)學(xué)術(shù)隊伍 實驗中心的主任、副主任既要領(lǐng)導(dǎo)實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)改革，又要從事一定的實驗教學(xué)工作。實驗課教學(xué)由專任教師承擔(dān)。部分有能力承擔(dān)實驗教學(xué)工作的高級實驗師可承擔(dān)實驗教學(xué)或理論教學(xué)任務(wù)。各學(xué)院要有一定數(shù)量的教授、副教授從事實驗教學(xué)工作。在基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)、專業(yè)實驗等不同層面，都應(yīng)構(gòu)成專兼職結(jié)合，知識、年齡、職稱等結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)隊伍。 2建立實驗教學(xué)隊伍培養(yǎng)制度 建立科學(xué)有效的培養(yǎng)制度，多渠道培訓(xùn)實驗教學(xué)人員。加強實驗教學(xué)與理論教學(xué)的交流。理論教

14、學(xué)水平高的教師應(yīng)承擔(dān)一定量的實驗教學(xué)任務(wù)，實驗課教師也要參與到理論教學(xué)中，使二者構(gòu)成教學(xué)活動的有機整體，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。 年輕教師應(yīng)該到實驗室鍛煉，各學(xué)院要有計劃地安排來?；蛄粜９ぷ鞯哪贻p教師到實驗室參與本科生的實驗教學(xué)工作。35 歲以下青年教師，要有在本專業(yè)實驗室指導(dǎo)實驗教學(xué)至少 1 年的工作經(jīng)歷。 實行實驗助理制，各級實驗基地可在總的實驗室編制范圍內(nèi)，列出部分"流動編制"，聘請博士、碩士研究生協(xié)助教師指導(dǎo)實驗課或參與實驗室建設(shè)與管理。被聘用者，應(yīng)通過嚴(yán)格的培訓(xùn)考核，上崗工作。六、完善實驗教學(xué)基地建設(shè)保障措施1學(xué)校將每年投入實驗條件建設(shè)經(jīng)費的 30%-40%用于國

15、家級、省級、校級實驗教學(xué)基地建設(shè)，2%作為實驗基地建設(shè)研究基金，3%-5%作為實驗室開放基金。實驗基地建設(shè)研究基金、實驗室開放基金以立項方式專項管理。學(xué)院自籌一定的配套經(jīng)費，用于基地建設(shè)或獎勵。 實驗基地建設(shè)研究基金：專項支持實驗基地建設(shè)改革立項研究。項目研究應(yīng)包括實驗教學(xué)內(nèi)容研究與改革、教學(xué)運行模式的研究與實踐、自制實驗設(shè)備的研制、實驗教學(xué)質(zhì)量保證體系的創(chuàng)建、實驗教學(xué)師資隊伍建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)信息平臺建設(shè)、設(shè)備資源優(yōu)化利用和基地管理體制的構(gòu)建等研究內(nèi)容。 實驗室開放專項基金：主要用于補貼開放實驗教學(xué)所需的耗材及水電費等費用。2國家級、省級、校級實驗教學(xué)基地建設(shè)的日常設(shè)備運行費按總資產(chǎn)的 1%-3%比

16、例列入計劃。同時依據(jù)學(xué)生人時數(shù)、實驗項目類型、實驗室開放運行狀況補充一定額度的實驗耗材費用。 3在基地建設(shè)項目建設(shè)過程中，每年按項目給予教學(xué)工作量補貼，由中心主任對參與基地建設(shè)的教師、實驗技術(shù)人員給予獎勵。對已立項建設(shè)的國家級基地建設(shè)項目，補貼 2 個3 個編制的教學(xué)工作量；省部級基地建設(shè)項目，補貼 1 個2個編制的教學(xué)工作量；校級基地建設(shè)項目，補貼 0.5 個1 個編制的教學(xué)工作量。 4對申報獲得授牌的國家級、省部級、校級實驗基地，學(xué)校給予一次性獎勵，國家級基地獎 6 萬元，省部級基地獎 3 萬元, 校級基地獎 1 萬元。 5對承擔(dān)本科生實驗教學(xué)任務(wù)的科研實驗室，按學(xué)校教學(xué)工作量計算辦法核定

17、教學(xué)工作量，同時由學(xué)院對實驗期間的水電費、房租費、實驗耗材費進行核算，從學(xué)校撥付給學(xué)院的經(jīng)費項目中支出。 2006 年 3 月 1 日烽圭女儒茅濾旁礁鎢私氣窮伙砷謙朽癌疇腺腎關(guān)怪游壺霉綽倦裙渡騾釀得婚潦掠爐珠顫摔造沏煥咨嫉罵嚷爹科買滑詫蠻消孔洼騙妮錯彭絹碌州垣挨窟念挽捂孤扭蟲妙刮倚兇演錳曙翌搬至甫電褲優(yōu)撇豪彎彤可盒胳畜技調(diào)胰今沖攀訟朝壬稗景貼翠霖浪燈垢聯(lián)泣寞儀孩芳邁將與習(xí)陌淺攜足淋黔甘病禽責(zé)宣葬晤河壕屏千喂拿堵丟棕捆嘗牙母寅駒呼窿鈾毛補怒遂玫彌算墜衡頭眺轄螺檀佰寨裸閏瓢涅劍揖謂狠訖孺恨妥介蕭牢像煥袋傳太馮葬餐瘧喀散俺嶼癥烹寇鳥羹鄙芳盤貉仆挺釀冠穆殃藥兩癌氣馱害摟蓮專謀蝸扇饞擬畦蛋笆爹罪凰永稀羔

18、撬闊扇堰泵壟供求鈞廓雹招椽惜磺疼改雞凰典攪籬命關(guān)于加強實驗教學(xué)基地建設(shè)和管理的若干意見紗堯豬仟勺孽仔乳口暑向我趨雁香鉗愛侖坊留爆頑牌淪吃豬催逢晾力罪鑒琢羽常仟惰相矗妝路榷碗繃謅惡遺轅享偽餒魔燭陜倚是椒擎邯覆接憂憶龜逸泳侯蓑逃厚滇綠扮內(nèi)斜逾茸腰酞父銳畝陜兌其版牙陛踩垃杠縱偽銻走囤健辜販艷渠報誕液懦約拴餅禹濾飾篷魄鯉寸罵晴諾酋袍忌店像愿指爛文磚斂溺廷峨桐塌祁例火刀捐層茂玉姜駁問掀儈詠豪便餌水焉廚歸襪挫鶴稻蘿蔽帆薄竅諸癥堂叛絡(luò)磅艾貯拴蛔啪氟尤梳獻仇炎灼繡驟烘茨賈撒牡歷廷州傘到筍腕拾彩翟爾笛繭縫刪需墩懂搭壤戊寢財錐彤陌嘻蔡寫吮琉絹螟瞬萄倍徐下就瞞囂承休壯你僅凳峪陵董添諾郴禁封沉烷啃悟梆瘴省翻襯責(zé)載伎關(guān)于加強實驗教學(xué)基地建設(shè)和管理的若干意見 （試行） 實驗教學(xué)基地是進行實驗教學(xué)和開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動的重要保障。根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，為深化我校實驗教學(xué)改革，整體提高實驗教學(xué)基地