二年級上冊數(shù)學(xué)教案第六單元第一課時(shí) 統(tǒng)計(jì)（1）_冀教版（2018秋）

1、第六單元 象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長會(huì) ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。 教材分析單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培

2、養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。 本單元是在一年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了按照給定的標(biāo)準(zhǔn)和自選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的根底上進(jìn)行教學(xué)的 ,主要安排了：給具體事例的分類計(jì)數(shù) ,認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表；結(jié)合調(diào)查活動(dòng) ,了解數(shù)學(xué)調(diào)查的意義 ,學(xué)會(huì)用“正字統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)；通過摸球游戲體會(huì)數(shù)據(jù)的隨機(jī)性 ,獲得綜合運(yùn)用知識和經(jīng)驗(yàn)解決問題的積極體驗(yàn)。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長會(huì) ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓(xùn)練 ,幼兒的

3、閱讀能力提高很快。 本單元教材在編排上具有以下特點(diǎn)。一、教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際 ,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如教材安排的賞菊和統(tǒng)計(jì)最喜歡的兒童電視節(jié)目等活動(dòng) ,這些教學(xué)活動(dòng)學(xué)生非常熟悉 ,學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。二、注意讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的過程。教材充分利用學(xué)生喜愛的一些數(shù)學(xué)素材 ,讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識形成的過程 ,他們通過收集、整理、描述數(shù)據(jù) ,既獲得了一些簡單的統(tǒng)計(jì)知識 ,又初步了解了統(tǒng)計(jì)的方法和作用。如統(tǒng)計(jì)天氣情況時(shí) ,就鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的作用和方法 ,讓學(xué)生對統(tǒng)計(jì)有一個(gè)初步的認(rèn)知。三、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計(jì)的意義和作用。本單元教學(xué)內(nèi)容注重對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析 ,培養(yǎng)學(xué)生調(diào)

4、查統(tǒng)計(jì)時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的精神態(tài)度 ,讓他們養(yǎng)成做事認(rèn)真、老實(shí)、公正的好品格。教學(xué)目標(biāo)1. 經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)收集和整理的過程 ,了解分類表示、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等收集數(shù)據(jù)的簡單方法 ,能用自己的方式畫圖、“正字、表格等呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。2.認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表 ,把收集和整理的數(shù)據(jù)用該統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖表示出來 ,能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出問題并答復(fù)簡單的問題。3. 通過調(diào)查活動(dòng) ,初步體會(huì)數(shù)據(jù)調(diào)查的重要意義 ,以及運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)和分析的作用 ,培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)據(jù)分析意識。4. 積極參與摸球游戲活動(dòng) ,初步感受隨機(jī)現(xiàn)象。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表 ,掌握簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法。難點(diǎn)：經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集和整

5、理的過程 ,會(huì)對統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析 ,并能根據(jù)數(shù)據(jù)提出問題、解決問題。教學(xué)建議?標(biāo)準(zhǔn)?把培養(yǎng)學(xué)生“數(shù)據(jù)分析意識作為義務(wù)教育階段的重要課程目標(biāo)之一。每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)對生活中的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析和合理的決策 ,所以教師在教學(xué)過程中 ,要注意以下幾點(diǎn)1. 調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性 ,讓學(xué)生發(fā)揮主體作用 ,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、合作精神。2. 教師要盡量的放手讓學(xué)生去做 ,要用正確的評價(jià)手段對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正和引導(dǎo)。3. 可以根據(jù)本地的實(shí)際情況 ,靈活的選取素材進(jìn)行教學(xué)。課時(shí)安排本單元可以分為4課時(shí)進(jìn)行教學(xué)課題課時(shí)統(tǒng)計(jì)1：象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表1課時(shí)統(tǒng)計(jì)2：用不同的方式表示和整理

6、簡單數(shù)據(jù)1課時(shí)統(tǒng)計(jì)3：用畫“正字的方法整理數(shù)據(jù)1課時(shí)摸球游戲1課時(shí)總計(jì)4課時(shí)第六單元第一課時(shí) 統(tǒng)計(jì)1教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材二年級上冊第5052頁 ,認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)提示教材選擇了學(xué)生比擬喜歡和熟悉的花和樹葉作為情境圖。教材同時(shí)設(shè)置了條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。本課在一年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的分類整理的根底上 ,繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì) ,讓學(xué)生學(xué)習(xí)整理隨機(jī)出現(xiàn)的簡單數(shù)據(jù) ,并把經(jīng)過整理的數(shù)據(jù)填入簡單的統(tǒng)計(jì)表。學(xué)生雖然已經(jīng)有了一定的分類整理經(jīng)驗(yàn) ,但是畢竟對統(tǒng)計(jì)沒有明確的意識 ,所以在統(tǒng)計(jì)過程中 ,要逐步的滲透統(tǒng)計(jì)的思想和方法 ,激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和信心。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌握簡單的數(shù)據(jù)收集和

7、整理的方法 ,認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表。能用象形統(tǒng)計(jì)圖表示簡單的數(shù)據(jù)。過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境 ,讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程 ,通過畫一畫、涂一涂等活動(dòng)掌握象形統(tǒng)計(jì)圖繪制方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)初步的統(tǒng)計(jì)意識 ,積極參加數(shù)據(jù)的收集和整理活動(dòng) ,體會(huì)統(tǒng)計(jì)與生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)對統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：課件、圖片學(xué)具準(zhǔn)備：花片教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境 ,激情導(dǎo)入師：小朋友們 ,你們喜歡菊花嗎？你看到過什么樣的菊花？誰能來說一說？生1：我非常喜歡黃色的菊花 ,金黃的菊花非常美麗生2：我見過白色的菊花 ,

8、感覺特別的純潔師：是啊 ,菊花有各種不同的顏色 ,非常漂亮 ,今天老師就帶同學(xué)們?nèi)⒂^一個(gè)菊花展覽 ,好不好？【設(shè)計(jì)意圖：輕松的師生談話 ,營造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)氣氛 ,激學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性?！慷?、探索新知 ,合作交流1. 賞菊。師：小朋友們快來看 ,多美麗的菊花呀 ,你們能很快的看出每種顏色的菊花各有多少盆嗎？生：不能 ,這個(gè)太亂了 ,不好數(shù)師：請小朋友們想一想 ,用什么方法可以迅速看出每種顏色的花各有多少呢？學(xué)生小組討論生1：我們可以數(shù)一數(shù) ,數(shù)完一盆就圈起一盆 ,這樣不會(huì)數(shù)錯(cuò)生2：把相同顏色的放在一起 ,每種顏色排一排 ,一眼就能看出數(shù)量師：小朋友們說的都非常好 ,老師也覺得把每種顏色排

9、成一排這個(gè)方法不錯(cuò) ,我們一起來試一試好不好？師：下面我們拿出提前準(zhǔn)備好的花片 ,在小組中一起擺一擺 ,將顏色一樣的花片擺成一排 ,一共有三種顏色 ,我們需要擺成三排。學(xué)生實(shí)際操作 ,并討論有什么發(fā)現(xiàn)生：這樣很容易的看出黃色菊花是7盆 ,紫色菊花是5盆 ,白色菊花6盆師：下面我們不用花片擺了 ,請看課本第50頁“做一做的要求：用不同顏色的方塊表示三種菊花的數(shù)量 ,你知道應(yīng)該怎么做嗎？生1：一個(gè)正方形表示一盆菊花生2：根據(jù)左邊給出的菊花顏色 ,這種菊花有幾盆 ,就把幾個(gè)正方形涂上顏色生3：三種菊花要用三種不同的顏色師：好 ,下面小朋友們就在課本上涂一涂。學(xué)生涂色 ,老師巡視【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過

10、動(dòng)手實(shí)踐、討論交流 ,體驗(yàn)分類整理的過程 ,感受用圖表示數(shù)據(jù)的直觀性和簡便性?！?.認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。師：出示葉子象形統(tǒng)計(jì)圖老師這里有一些葉子的標(biāo)本 ,請小朋友們仔細(xì)觀察一下 ,你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：圖上有4種葉子 ,每種葉子一列 ,4種樹葉呈現(xiàn)出4種不同的顏色。生2：圖上有墨綠色的桑葉 ,紅色的楓葉、淡綠的三葉草 ,還有黃色的銀杏葉師：小朋友們觀察的很仔細(xì) ,你能不用數(shù) ,就說出哪種樹葉最多 ,哪種樹葉最少嗎？生1：紅色的葉子最多 ,因?yàn)樗嫉酶褡幼疃?,它這一列最高生2：黃色的葉子最少 ,因?yàn)樗嫉酶褡幼钌?,它這一列最矮師：像這樣的圖叫做“象形統(tǒng)計(jì)圖 ,小朋友們看著圖 ,不用數(shù)就知道

11、哪種葉子最多了 ,除了這一點(diǎn) ,你還發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖有什么特點(diǎn)呢？生1：把圖畫在方格中 ,很整齊生2：直接可以看出每種葉子標(biāo)本的數(shù)量。師：根據(jù)這幅象形統(tǒng)計(jì)圖 ,你能提出什么問題？生1：楓葉比銀杏葉多2片生2：三葉草和桑葉一樣多師：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖 ,小朋友們發(fā)現(xiàn)了這么多的問題 ,看來這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖的作用還真不小 ,現(xiàn)在請小朋友們把統(tǒng)計(jì)圖中每種樹葉的數(shù)量填在課本51頁下面的額表格中。學(xué)生獨(dú)立完成 ,教師個(gè)別指導(dǎo)師：誰來說一說你是怎么填的？生1：我數(shù)了數(shù)桑葉有4片 ,就在桑葉下面的括號里寫上了4生2：我數(shù)了數(shù)楓葉有5片 ,就在楓葉下面的括號里寫上5生3：三葉草和桑葉同樣多 ,下面的括號也應(yīng)該寫4生4：銀杏葉最少

12、,只有3片 ,在銀杏葉下面的括號里寫3師：小朋友們真棒 ,這樣的表叫做統(tǒng)計(jì)表 ,它很簡單 ,可以用數(shù)字表示出每種標(biāo)本的數(shù)量?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過自主填表和交流合作 ,認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表 ,有利于學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)表的認(rèn)識過程 ,形成統(tǒng)計(jì)表的初步印象?！咳?、實(shí)踐新知 ,穩(wěn)固練習(xí)1. 教材“練一練第1題。師：請小朋友們觀察第52頁第1題的圖畫 ,看看圖中有什么？生：長方形、正方形、三角形和圓形。師：請小朋友們先給圖形分類 ,再用色塊表示每種圖形。學(xué)生自己涂表格 ,然后交流師：你能把統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)量寫到統(tǒng)計(jì)表中嗎？學(xué)生填表 ,教師巡視指導(dǎo)2.統(tǒng)計(jì)一下下面的圖形吧！ 個(gè) 個(gè) 個(gè) 個(gè)答案：2. 3 個(gè) 4 個(gè) 2 個(gè) 3

13、個(gè)四、達(dá)標(biāo)反應(yīng)1. 教材“練一練第2題。2. 根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖 ,答復(fù)下列問題。小明小軍 小亮（1） 這場足球賽中 ,小明踢進(jìn)了幾個(gè)球？（2） 誰進(jìn)的球最多？（3） 誰進(jìn)的球最少？答案：2. 12個(gè) 2小軍 3 小明五、課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)會(huì)了收集和整理數(shù)據(jù) ,哪位小朋友來說一說自己的收獲有哪些？生1：我認(rèn)識了象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表生2：我會(huì)用涂色的方塊表示數(shù)量生3：我會(huì)用象形統(tǒng)計(jì)圖表示簡單的數(shù)據(jù)六、布置作業(yè)1. 統(tǒng)計(jì)自己喜歡的玩具 ,進(jìn)行分類整理 ,畫出象形統(tǒng)計(jì)圖。2. 3. 三年級四年級五年級（1） 哪個(gè)年級植樹最多？（2） 哪個(gè)年級植樹最少？（3） 三個(gè)年級一共植了多少棵樹？板書設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)1 白色 紫色 黃色桑葉楓葉三葉草銀杏葉 教學(xué)反思本課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的分類整理的經(jīng)驗(yàn)的根底上進(jìn)行教學(xué)的 ,通過對現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查 ,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。使學(xué)生掌握象形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法 ,并從中進(jìn)行觀察、分析。本課在教學(xué)設(shè)計(jì)上力求表達(dá)：數(shù)學(xué)問題生活化 ,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn) ,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作、思維發(fā)散能力。一、貼近生活 ,創(chuàng)設(shè)情景本課選用學(xué)生比擬感興趣的內(nèi)容 ,通過復(fù)習(xí)舊知識 ,力圖從真實(shí)的生活中提出問題 ,感悟統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的目的。 使學(xué)生從內(nèi)心感受到有必要去進(jìn)行統(tǒng)計(jì) ,很自然的進(jìn)入了統(tǒng)計(jì)的環(huán)節(jié) ,從而引入課題。用學(xué)生熟