小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《螞蟻》課堂實(shí)錄

1、螞蟻 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察，讓學(xué)生了解出螞蟻的身體特點(diǎn)。2、嘗試解決觀察螞蟻過(guò)程中碰到的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注、親近小動(dòng)物的思想感情。教學(xué)重點(diǎn): 觀察螞蟻方法的探究指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：觀察螞蟻方法的探究。)教學(xué)過(guò)程：一、談話引入今天老師和大家第一次見(jiàn)面,和大家一起學(xué)習(xí),可以算是新認(rèn)識(shí)的朋友,今天我這位新朋友想為大家引見(jiàn)另外一位新朋友,大家歡迎它的到來(lái)嗎？它是一種常見(jiàn)的小動(dòng)物，大家猜猜它是誰(shuí)？師：出示PPT猜謎語(yǔ)：排隊(duì)地上跑，身體細(xì)又小，做事最勤勞，紀(jì)律第一好。（打一小動(dòng)物）師：螞蟻是地球上最常見(jiàn)的昆蟲(chóng)。螞蟻的種類繁多，在我國(guó)已確定的螞蟻種類有600多種。大家觀察過(guò)螞蟻嗎？今天

2、讓我們仔細(xì)觀察觀察螞蟻吧！二、引導(dǎo)探究師：如果讓你去捕捉螞蟻,你會(huì)選用什么方法呢?生：我用餅干來(lái)引誘。生：用糖塊來(lái)引誘.師：看來(lái)同學(xué)捕捉螞蟻的方法真不少?，F(xiàn)在教師請(qǐng)你用筆畫(huà)畫(huà)你印象中的小螞蟻，你行嗎？師：請(qǐng)畫(huà)得最快的五位同學(xué)把畫(huà)得小螞蟻貼到黑板上給大家展示。（學(xué)生畫(huà)螞蟻，然后到黑板貼螞蟻圖） 師：我們捕捉來(lái)的小螞蟻是不是與他們畫(huà)得小螞蟻一樣有那么多的節(jié)？那么多的腳？師：那么我們看看捕捉來(lái)的小螞蟻？三、觀察螞蟻。師:我們大家都知道螞蟻很小,而且還會(huì)爬來(lái)爬去,把它們就這么隨便放著不便于我們觀察,那么我們大家動(dòng)動(dòng)自己聰明的腦袋瓜想想用什么辦法能更好的觀察它們呢?小組討論討論.(生討論)點(diǎn)生說(shuō).師：還

3、有其他方法嗎？請(qǐng)你們小組說(shuō)說(shuō)。生：把小螞蟻放水中的泡沫上觀察。生：把放大鏡直接蓋住杯子來(lái)觀察。師：這個(gè)方法不錯(cuò)，老師這里有這里有幾個(gè)稱量瓶，用它來(lái)限制螞蟻活動(dòng)空間,把小螞蟻放在里面，它就不會(huì)到處亂跑了,但是螞蟻個(gè)頭小，你有什么辦法讓我們清楚的觀察到螞蟻？ (放大鏡)師: 觀察螞蟻時(shí)我們要注意以下幾點(diǎn):按一定的觀察順序。觀察要仔細(xì)。要有目的觀察。(分發(fā)放大鏡觀察螞蟻.)師：請(qǐng)同學(xué)們邊觀察邊討論：螞蟻的身體有幾部份？通過(guò)觀察螞蟻身體每部份各有哪些特點(diǎn)？觀察完后請(qǐng)?zhí)顚?xiě)觀察結(jié)果.(螞蟻的身體分為_(kāi)、_、_三部分,_部長(zhǎng)有一對(duì)_,_部長(zhǎng)有_對(duì)足.) (學(xué)生觀察，教師巡視參與活動(dòng)）四、匯報(bào)螞蟻身體的特點(diǎn)。

4、1.生：螞蟻身體分頭、胸、腹三部份。頭部有觸角，胸部有三對(duì)足。2.播放視頻：螞蟻的身體結(jié)構(gòu)師:他說(shuō)的真好,你們觀察到的都是這樣的結(jié)果吧!大家都觀察的很仔細(xì),老師為了表?yè)P(yáng)大家,給大家看一段關(guān)于螞蟻的身體結(jié)構(gòu)的視頻.(播發(fā)視頻)五、動(dòng)手畫(huà)螞蟻。（和印象中的圖象進(jìn)行對(duì)比）師：小組長(zhǎng)將螞蟻和放大鏡收放在抽屜里。師:剛才我們觀察了螞蟻,知道了螞蟻的身體結(jié)構(gòu),現(xiàn)在你能畫(huà)畫(huà)螞蟻嗎?(能)(生動(dòng)手畫(huà)螞蟻)學(xué)生作品展示六、課外延伸 師：剛才我們初步觀察了螞蟻，實(shí)際上螞蟻還有許許多多值得我們研究的地方。如螞蟻怎樣吃東西？螞蟻會(huì)游泳嗎？等，下去后有興趣的同學(xué)去研究研究.好嗎?生：好。師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看小螞蟻現(xiàn)在稱量瓶里干什么？ 生：爬來(lái)爬去。 生：很著急的樣子。師：小螞蟻在想什么？ 生：想家。 生：想同伴。師：怎么辦？ 生：送小螞蟻回家。師：噢，那小螞蟻家在哪兒？ 生：在大樹(shù)下。 生：在墻角邊？我經(jīng)?？匆?jiàn)小螞蟻在墻邊的縫隙中爬出。師：那我們一起送螞蟻回家吧。板書(shū)設(shè)計(jì):