小學上學期小學語文教研計劃

1、小學上學期小學語文教研計劃一、指導思想：本學期我校將嚴格按照區(qū)教研室、學校教學研究指導中心教學教研計劃，圍繞提高學科教學質(zhì)量這一中心工作，以自能高效課堂構(gòu)建為根本，以深化作業(yè)改革和綜合性評價改革為創(chuàng)新，以讀書工程和習慣養(yǎng)成教育為補充，全面提高語文教師教學水平和學生語文素養(yǎng)。二、工作任務和措施要點：（一）發(fā)揮研究作用，打造教學亮點1提煉總結(jié)改革成果、全面提升課改質(zhì)量繼續(xù)在前期語文課堂改革的基礎上，深入推進語文自能高效課堂改革，立足于轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，強化基礎、凸顯亮點。正確把握課改方向，掌握課改要領；通過多層次的研討交流展示活動，加大模式宣傳推廣力度，引導教師深入研究課標、教參

2、、教材和學生，提高教材解讀能力；將“先學后教、當堂訓練”的教學理念融入到教學實踐中去，全面提升語文學科課堂水平，大力培育精品課堂、特色教學名師。2打造作業(yè)改革亮點作業(yè)是鞏固學生知識，培養(yǎng)學生良好學習習慣，促進學生個性發(fā)展的重要途徑。然而傳統(tǒng)的作業(yè)大多都是要求學生死記硬背，機械重復，只是注重學生知識的掌握而輕視能力及情感個性的培養(yǎng)。所謂“費時多而收效微”及“高分低能”的現(xiàn)象正是這種作業(yè)的具體體現(xiàn)。問題的產(chǎn)生歸根到底是在于教師認識上的不到位，觀念的陳舊落后，因為千百年來，我們的教師就是從這個模式中鑄就出來的。新課程標準指出：“要有適量的語文基本練習和作業(yè)，要多設計趣味性、創(chuàng)新性、實踐性強的練習和作

3、業(yè)，多讓學生自主發(fā)現(xiàn)語言文字的規(guī)律，善于總結(jié)語文學習的方法，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，并注重語言的運用，提高練習的效率?！?加大評價改革力度語文課程標準提出“語文課程評價的目的更是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，改善課程設計，完善教學過程，從而有效地促進學生的發(fā)展”。在課堂教學中，恰當?shù)脑u價方式也確實能夠調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習熱情，也有利于學生的個性發(fā)展，拉近師生之間的距離，促使良好教學效果的取得，更能為學生的成長奠定堅實基礎。因此，在課堂教學中教師應該注重評價作用，準確適當?shù)卦u價每一個學生。 恰當評價學生的作用是不可估量的，評價的方法也是多種多樣的，但歸根結(jié)底，評價需要

4、教師有一雙“愛”的眼睛，發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點；評價需要教師具有一顆獨具的匠心，探尋到合適的評價方法；評價需要教師在心里裝著所有學生，激勵他們不斷進步，鼓勵他們健康成長。（二）加大指導力度，提升教學質(zhì)量1借助校本研修，提升教研能力繼續(xù)圍繞著語文教研三大重點工作，認真確立主題，深入分析活動形式，立足實效深入組織好全處、分片及學校教研活動，深化教師課改認識，轉(zhuǎn)變教師教學觀念。積極組織開展微格化教研活動，引導教師通過課堂觀察的形式，剖析課堂存在問題與不足，分析原因，改革策略。進一步加強問題教研，立足課堂觀察，確保研究實效。2重視讀書寫字，提升語文素養(yǎng)讀書活動以紅色經(jīng)典誦讀為主，深入開展好第五屆讀書節(jié)活動。教師在前期學習基礎上突出展示交流教師讀書成果，促進學習實效。加大學生書寫及普通話教學，加大提高全處小學生寫字研究，確保師生每天練字10分鐘，強化促進語言文字規(guī)范化。組織開展誦讀比賽、演講比賽、書法比賽等檢驗成果。主要活動安排八月1.制定學科教研工作計劃九月1.暑期讀書活動展示2.全處語文教研組長會議3.新課程標準及新策略專題學習活動4.第一輪次教學跟蹤指導學習十月1. 自能高效課堂暨作業(yè)改革典型展示活動2.第五屆讀書節(jié)專項檢查十一月1. 參加全市農(nóng)村小學語文教學研討會2. 期中教學質(zhì)量調(diào)研3. 第二輪次教學跟蹤指導學習十二月1讀書