小學(xué)下半年教育科研工作計(jì)劃

1、小學(xué)下半年教育科研工作計(jì)劃本學(xué)期，我校教育科研工作為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教科室今年下半年教育科研工作計(jì)劃及學(xué)校工作計(jì)劃、教研計(jì)劃中的相關(guān)精神,特制訂我校下半年教育科研工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持一體兩翼的發(fā)展模式，立足當(dāng)前課堂教學(xué)的新要求和新學(xué)期的中心工作，秉承“科研強(qiáng)師、科研興?！钡乃枷耄愿咝дn堂提升為突破口，以扎扎實(shí)實(shí)解決學(xué)校教育教學(xué)工作中所遇到的實(shí)際問題為著眼點(diǎn)，充分發(fā)揮教育科研在教學(xué)工作中的引領(lǐng)、服務(wù)、提升功能，推動(dòng)課改，促進(jìn)學(xué)生，成長(zhǎng)教師，發(fā)展學(xué)校。進(jìn)一步強(qiáng)化教育科研的服務(wù)意識(shí)，即為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。在普及與提高兩方面同時(shí)努力，形成特色

2、，力爭(zhēng)在提升學(xué)校品質(zhì)、培養(yǎng)名師、打造學(xué)校特色、破解重大教學(xué)難題方面有所突破，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面。二、工作目標(biāo)1.明確職責(zé)，抓好教科研的常規(guī)工作管理。明確教研科研一體化的思路，校本學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、校本教研、課題研究、課題研究、教育沙龍等常規(guī)工作常抓不懈，抓出特色，抓出實(shí)效。2.鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教研組積極申報(bào)課題，讓全體教師參與到課題研究中來，認(rèn)真做好相關(guān)課題的管理工作，規(guī)范課題研究的過程，以科研促教研，提高各學(xué)科教育質(zhì)量與效率，提升課題研究的深度。3.抓實(shí)重大課題研究的新突破，做好我校各級(jí)課題的研究工作，注重過程研究，結(jié)合當(dāng)前新課改的具體要求，有重點(diǎn)，有層次地開展研究

3、，力爭(zhēng)出成績(jī)，早結(jié)題。 4.抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，提升和諧自能課堂策略.宣傳推介高效課堂成果，培植典型，創(chuàng)建“學(xué)研做一體化”教師隊(duì)伍。5. 及時(shí)向教師傳遞各級(jí)論文評(píng)比的信息，認(rèn)真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動(dòng)和撰寫工作，充分展示學(xué)校的教育科研成果，積極利用教育信息網(wǎng)，教育博客開展教育工作，提高工作效率。6. 抓好學(xué)校教科室的資料建檔工作，整理學(xué)生成果集和教師成果集。三、工作任務(wù)及主要措施(一)抓實(shí)課題管理，規(guī)范課題研究過程1. 課題研究方式創(chuàng)新根據(jù)區(qū)教科室制定的“問題征集、課題招標(biāo)、菜單式研究、龍頭課題攻關(guān)、現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題、成果推介”的操作模式，做好本校教科研工作的全程管理。特別要堅(jiān)持

4、課題研究“立足于課堂教學(xué)實(shí)際”的思想，在“和諧自能課堂”策略的引領(lǐng)下，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，提供菜單式課題，以每個(gè)課改團(tuán)隊(duì)為中心,組織有能力、有熱情的骨干教師進(jìn)行認(rèn)領(lǐng)研究。2. 做好課題的“滾動(dòng)立項(xiàng)”和“現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題”工作堅(jiān)持課題立項(xiàng)滾動(dòng)申報(bào)。以校級(jí)課題為基點(diǎn)，擇優(yōu)滾動(dòng)申報(bào)區(qū)市省級(jí)課題，根據(jù)區(qū)教科室的要求，組織做好各級(jí)課題的鑒定結(jié)題。組織校級(jí)教育科研培訓(xùn),力求提升廣大課題研究人員的專業(yè)化水平,保證立項(xiàng)課題的質(zhì)量及課題的順利結(jié)題.3.認(rèn)真落實(shí)課題研究“跟蹤管理”制度細(xì)化課題管理方式，對(duì)每項(xiàng)課題實(shí)行跟蹤管理與指導(dǎo)加強(qiáng)現(xiàn)有課題的過程管理，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。組織實(shí)驗(yàn)

5、課題匯報(bào)會(huì)，對(duì)研究過程中出現(xiàn)的成果及時(shí)進(jìn)行總結(jié)提煉推廣。每個(gè)課題組每學(xué)期召開35次研討會(huì)，并認(rèn)真填寫科研活動(dòng)記錄表。學(xué)期初課題負(fù)責(zé)人上報(bào)學(xué)期研究計(jì)劃，期末總結(jié)研究情況，上交課題研究階段總結(jié),及時(shí)組織階段性驗(yàn)收。課題過程材料由課題負(fù)責(zé)人保管，在課題結(jié)題時(shí)一并提交。本學(xué)年要求每項(xiàng)課題提供一節(jié)研究課或一次研究現(xiàn)場(chǎng)。4.做好課題檔案“分層管理”工作除了按區(qū)教科室要求上交課題立項(xiàng)和結(jié)題的有關(guān)材料外。學(xué)校教科室對(duì)每項(xiàng)課題建立專檔進(jìn)行管理，即課題的發(fā)展性檔案，實(shí)驗(yàn)的過程性材料（包括學(xué)生作品、實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)案例、論文、反思等）和研究活動(dòng)記錄放在主持人處，期末檢查時(shí)上交教科室。（二 ）營(yíng)造科研氛圍，提高教育科研

6、實(shí)效。1.提升和諧自能課堂策略。繼續(xù)加大語文“三段六環(huán)、自能賞讀”課堂教學(xué)策略、數(shù)學(xué) “目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，嘗試自主”課堂教學(xué)策略、英語“問題導(dǎo)學(xué)，自主合作”課堂教學(xué)模式的研究力度，對(duì)各科模式進(jìn)行推敲和打磨。對(duì)上一階段的和諧自能高效課堂建設(shè)成果予以總結(jié)和提煉，推出獨(dú)具本校特色的高效課堂，形成成熟的高效課堂教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格。力爭(zhēng)全體教師能靈活運(yùn)用模式，課堂教學(xué)有特色有質(zhì)量，真正達(dá)到“高效”。2.宣傳推介高效課堂成果，培植典型。做好和諧自能課題研究規(guī)劃，抓實(shí)過程研究活動(dòng)。以名師聯(lián)合會(huì)為依托，對(duì)原有的課堂教學(xué)改革團(tuán)隊(duì)進(jìn)行充實(shí)和調(diào)整。繼續(xù)做好典型培植，充分發(fā)揮典型引路的作用。利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒介，向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、

7、各級(jí)媒體宣傳推介我校的高效課堂改革成果，力求推出名師，推出典型經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)校的知名度，使“和諧自能課堂”煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，。3.創(chuàng)建“學(xué)研做一體化”教師隊(duì)伍。緊緊圍繞“創(chuàng)建和諧自能課堂”這一目標(biāo)，依托青年教師聯(lián)合會(huì)、名師研究會(huì)、學(xué)科團(tuán)隊(duì)三大教師學(xué)術(shù)組織，以“抓規(guī)范，求實(shí)效，強(qiáng)化高效課堂策略”為主題，努力探討“學(xué)研做一體化”教師隊(duì)伍建設(shè)的新模式。一是解決學(xué)校教育教學(xué)中的重大問題。二是定期召開學(xué)術(shù)交流會(huì)，向教師們展示研究成果，傳授先進(jìn)的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。三是每?jī)稍屡e行一次主題論壇。四是名師帶高徒。五是開展“四讀”活動(dòng)，即讀名篇、讀名師、讀自己、讀學(xué)生。立足培養(yǎng)風(fēng)格教師，優(yōu)化骨干教師，發(fā)

8、展全體教師。提高名師隊(duì)伍的文化品位，促進(jìn)名師的成長(zhǎng)。（三）立足教學(xué)實(shí)際，深化作業(yè)改革力度1.深化“個(gè)性化作業(yè)”改革。認(rèn)真落實(shí)市中區(qū)義務(wù)教育階段“個(gè)性化”作業(yè)教學(xué)改革指導(dǎo)意見，鼓勵(lì)教師進(jìn)行個(gè)性化作業(yè)創(chuàng)新，培養(yǎng)作業(yè)教學(xué)改革實(shí)施的先進(jìn)典型。各學(xué)科在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，向?qū)W生提供菜單式作業(yè)，提倡特色作業(yè)，提倡統(tǒng)一作業(yè)布置（印發(fā)），減負(fù)增效，2.實(shí)施開放性、多元化作業(yè)評(píng)價(jià)。切實(shí)落實(shí)“四個(gè)半小時(shí)”家庭作業(yè)。半小時(shí)讀書、半小時(shí)作業(yè)、半小時(shí)家務(wù)、半小時(shí)電視，解放學(xué)生，把時(shí)間、健康、能力還給孩子，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。（四）創(chuàng)新校本教研，提供教師發(fā)展空間。思路：過程求“實(shí)”、資料求“細(xì)”、成果求“

9、新” ，依托教研開展小課題研究及校本課題研究，引領(lǐng)教師享受教研樂趣。1.一是廣泛開展小問題研究。本學(xué)期擬在開學(xué)初、期中、期末面向全校三次開展小問題征集研討活動(dòng)。著眼學(xué)科教學(xué)，瞄準(zhǔn)一線教學(xué)問題，以研促教，促進(jìn)質(zhì)量提升。二是規(guī)范課題研究過程管理。出臺(tái)課題研究管理制度，實(shí)行課題項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度，夯實(shí)各層次研究人員責(zé)任。聘請(qǐng)專家對(duì)課題研究人員進(jìn)行課題研究方法培訓(xùn)，提高教師科研能力。三是精心設(shè)計(jì)不同形式的專題研討活動(dòng)，幫助各校解決推進(jìn)過程中的各種問題，例如定期舉辦教學(xué)觀摩、研討、反思、教改沙龍、有效教學(xué)論壇、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)比等，從不同側(cè)面提供舞臺(tái)，展示教改成果，為教師提供相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互啟發(fā)的機(jī)

10、會(huì)。2.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，扎實(shí)開展網(wǎng)絡(luò)教研。建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”主欄目，及時(shí)發(fā)布學(xué)校教科研動(dòng)態(tài)。辦好“和諧自能理論探索”、“優(yōu)秀課例”、“高效課堂論壇”“教育博客”等欄目，依托網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，加大教研博客和網(wǎng)上交流的研究力度，傳遞有價(jià)值的資料與同行共享，健全參與機(jī)制。3加大校本教材研究力度，推廣普及。充分挖掘校內(nèi)外教育資源，繼續(xù)開發(fā)、完善“讓愛傳承，錦繡校園天地寬”系列校本教材。著手開發(fā)“紅色經(jīng)典”校本教材。認(rèn)真做好乒乓球課、篆刻課、書法課、手工課、泥塑課、剪紙課等活動(dòng)課程的開設(shè)，形成有特色的活動(dòng)課程。探索建立操作性強(qiáng)的課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)辦法，構(gòu)建完善的校本課程體系，凸顯 “讓愛傳承，大愛無邊”傳統(tǒng)文化教育特色。主要工作安排：九月1.制定教科研工作計(jì)劃，并貫徹實(shí)施2.課題小組會(huì)議，傳達(dá)區(qū)教科室工作會(huì)議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。3.課題實(shí)驗(yàn)制定計(jì)劃，明確研究要求全面展開活動(dòng)。十月1.開展課題研討活動(dòng)2.幫助教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源3.課題實(shí)驗(yàn)班教師結(jié)合課題