小學(xué)四年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)四年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 節(jié)莊小學(xué)小學(xué)四年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、 教材簡(jiǎn)析:本冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（PEP）是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)編寫而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用。二、本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2注重能力培養(yǎng)3突出興趣激發(fā)4重視雙向交流5融合學(xué)科內(nèi)容6重視靈活擴(kuò)展7實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。內(nèi)容分析：本學(xué)期使用教材是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語（第四冊(cè)）（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 4）,本冊(cè)教材分為

2、六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。三、主要教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并簡(jiǎn)單運(yùn)用。3、能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、唱7首歌謠。7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、 融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中2、

3、 巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)單元 日期 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)與難點(diǎn)Unit1 Our School 第1、2、3周 能夠簡(jiǎn)單介紹學(xué)校校舍的分布情況，如：This is the teachers office. That is my classroom. 能簡(jiǎn)單說出每個(gè)課室的不同功能，如：Go to the library. Read a story-book.能聽懂并回答一些問題，如：Is this the library? Is that the TV room?會(huì)唱歌“Our school” 掌握A,B部分的單詞和句子并能做到

4、聽、說、讀、寫。認(rèn)讀A,B部分Lets learn, Lets talk中的單詞和句子。理解Story time等部分的內(nèi)容。Unit 2 What time is it? 第4、5、6周 能夠詢問時(shí)間并做出正確的回答，如：What time is it? Its nine o clock.能夠結(jié)合學(xué)過的語言描述自己的日?；顒?dòng)，如：Its time for English class. Its time to go to school.能夠聽懂并發(fā)出一些指令，如：Time for breakfast. Drink some milk.能夠看懂、并能制定自己的課程表和作息時(shí)間表。 掌握A,B部分

5、的單詞和句子并能做到聽、說、讀、寫。認(rèn)讀A,B部分Lets learn, Lets talk中的單詞和句子。在教師指導(dǎo)下完成Lets do, Lets chant, Lets find out.Unit 3 Is this your skirt? 第7、8、9周 能夠簡(jiǎn)單描述衣物的大小、新舊和色彩，如：My jacket is gray. Theyre so small.能提問并回答有關(guān)衣物所屬的一些問題，如：Is this your skirt? Is that your T-shirt?能聽懂并發(fā)出與衣服相關(guān)的一些指令，如：Put on your T-shirt?會(huì)唱歌曲“My Cloth

6、es” 認(rèn)讀A,B部分Lets learn, Lets talk中的單詞和句子。了解Story time和Good to know等部分的內(nèi)容。Unit 4 Its warm today 第10、11、12周 能夠簡(jiǎn)單介紹天氣情況。能說出不同天氣情況下該穿什么衣服。能聽懂并作一些回答，如：Whats the weather like in Beijing? Its cool.會(huì)唱歌曲“Thunder”。 重點(diǎn)掌握天氣的單詞。難點(diǎn)：Can I wear my new shirt?形容詞的學(xué)習(xí)是本單元的重點(diǎn)。Unit 5 How much is it ? 第13、14、15周 能夠簡(jiǎn)單描述衣服，鞋

7、子的大小，評(píng)論價(jià)格、色彩和款式，如：能夠詢問價(jià)格并做簡(jiǎn)略的評(píng)價(jià)，如：能夠聽懂并發(fā)出與各種鞋相關(guān)的簡(jiǎn)單指令，如： 掌握AB部分的單詞和句子。聽、說、讀、寫AB部分的單詞和句子。理解Story time, Good to know.Unit 6 At a farm 第16、17、18周 能夠區(qū)分農(nóng)場(chǎng)的常見的牲畜和蔬菜，如：goat, sheep, horse, donkey, tomatoes, potatoes.能夠運(yùn)用句型：Are they.? How many ? 能夠聽懂并發(fā)出與農(nóng)場(chǎng)相關(guān)的簡(jiǎn)單的指令，如：Shear a sheep.能夠根據(jù)圖畫，寫出農(nóng)場(chǎng)常見的牲畜名稱。 1、“horse”

8、,”house”發(fā)音區(qū)分，“how many”與“how much”含義的判別以及“”的發(fā)音。重點(diǎn)掌握的句型：Are they.?Recycle 第19、20周 復(fù)習(xí)4-6單元的語言和詞匯，要求學(xué)生做到聽，說，讀，寫，并能在實(shí)際情景中表達(dá)。情感，策略，文化等有關(guān)目標(biāo)。 單元在出現(xiàn)的新的語言點(diǎn)。有關(guān)難讀句型的學(xué)習(xí)。周次 日 期 內(nèi) 容1 2月26日3月4日 Unit 1 Part A Lets learn &Lets do2 3月5日3月11日 Unit 1 Part A Lets talk Unit1 Part A Read and write Unit1 Part B Lets Le

9、arn3 3月12日3月18日 Unit 1 Part B Lets talk Unit 1 Part B Read and write Revision and Test4 3月19日3月25日 Unit 2 Part A Lets Learn &Lets do Unit 2 Part A Lets talk Unit 2 Part A Read and write5 3月26日4月1日 Unit 2 Part B Lets Learn &Lets chant Unit 2 Part B Lets talk Unit 2 Part B Read and write6 4月2日

10、4月8日 Revision and Test Unit 3 Part A Lets Learn & Lets do Unit 3 Part A Lets talk7 4月9日4月15日 Unit 3 Part A Read and write Unit 3 Part B Lets learn &Lets chant Unit 3 Part B Lets talk8 4月16日4月22日 Unit 3 Part B Read and write Revision and Test Recycle 19 4月23日4月29日 Unit 4 Part A Lets Learn Uni

11、t 4 Part A Lets talk &Lets chant Unit 4 Part A Read and write 10 4月30日5月6日 五一國際勞動(dòng)節(jié)11 5月7日5月13日 Unit 4 Part B Lets Learn & Let doUnit 4 Part B Lets talkUnit 4 Part B Read and write12 5月14日5月20日 Revision and TestUnit 5 Part A Lets Learn & Lets chantUnit 5 Part A Lets talk13 5月21日5月27日 Unit

12、 5 Part A Read and writeUnit 5 Part B Lets Learn & Lets doUnit 5 Part B Lets talk 14 5月28日6月3日 Unit 5 Part B Read and writeRevision and TestUnit 6 Part A Lets Learn & Lets do15 6月4日6月10日 Unit 6 Part A Lets talkUnit 6 Part A Read and writeUnit 6 Part B Let Learn & Lets chant16 6月11日6月17日

13、Unit 6 Part B Lets talkUnit 6 Part B Read and writeRevision and Test17 6月18日6月24日 Recycle 2Revision18 6月25日7月1日 期末考試，學(xué)期結(jié)束工作19 7月2日7月8日 7月3日暑假開始一個(gè)人懂你，就是時(shí)時(shí)關(guān)心你；就是刻刻在乎你；就是凡事想著你。懂你的人，會(huì)想著你的冷暖，想著你的憂樂，想著你是否安好。懂你，是心靈的一種呵護(hù)，是生命的一種溫度，是彼此間的一種溫馨。因?yàn)橛腥硕?，你流在眼角的淚水有人擦；因?yàn)橛腥硕?，你歡笑時(shí)有人陪你笑；因?yàn)橛腥硕?，你寂寞時(shí)有人陪；因?yàn)橛腥硕?，你有難時(shí)有人幫；因?yàn)?/p>

14、有人懂你，你痛苦時(shí)有人安慰。懂你的人是你的知己，甚至比知己更知己。知己也只能是無話不說，心心相印，情同手足，休戚與共。而懂你的人則更進(jìn)一層，如若懂得，你的一個(gè)眼神，便能會(huì)意；你的一個(gè)暗示，便能心領(lǐng)；你任何一個(gè)神情，便會(huì)心有靈犀。懂你的人，會(huì)對(duì)你心領(lǐng)神會(huì)，了如指掌，會(huì)對(duì)你的了解猶如了解自己。懂，是世界上最溫情的語言。淺淺的微笑，卻包含著深深的喜歡；淡淡的祝福，卻包含著濃濃的情意；短短的問候，卻包含著長長的思念。有時(shí)只說了只言片語，卻勝似萬語千言；有時(shí)只是一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，卻能讓你心間溫暖如春。懂你的人，最懂你的苦衷，最懂你的心累，最懂你的真誠，最懂你的內(nèi)心世界。因?yàn)槎?，所以心相同；因?yàn)槎?，所以才心疼；因?yàn)槎?，所以才感?dòng)！懂你，是一種深深的理解；懂你，是一種默默的喜歡；懂你，是一種暖暖的陪伴。有一個(gè)懂你的人，真的就是一種幸福。你不會(huì)十全十美，他也不會(huì)十全十美，但兩個(gè)都不完美的人卻能撞出心靈的火花，卻能達(dá)到無與倫比的默契，卻能達(dá)成無法形容的融合，該是怎樣的互懂？！最懂你的人，也許會(huì)一直默默的陪伴在你的身邊；也許會(huì)在天涯海角；但他總會(huì)在心里默默的守護(hù)你，總會(huì)在心里默默祈禱你幸福安