考點集訓30口語交際

1、口語交際口語交際1(2015南寧南寧)下列句子語言表達得體的一項是下列句子語言表達得體的一項是( ) A老老人路上掉了一張餐紙人路上掉了一張餐紙，清潔人員追上去說：清潔人員追上去說：“老家伙老家伙，你你怎能亂扔垃圾？真沒素質(zhì)！怎能亂扔垃圾？真沒素質(zhì)！” B小小劉到書店買到了夢寐以求的書劉到書店買到了夢寐以求的書，臨走時臨走時，店老板說：店老板說：“謝謝謝謝惠顧惠顧，歡迎下次光臨。歡迎下次光臨?！?C 快 快遞員送貨超時遞員送貨超時， 收貨人說：收貨人說：“你是腿短呢你是腿短呢， 還是屬蝸牛的？還是屬蝸牛的？這么老半天才把東西送到！這么老半天才把東西送到！” D端端午節(jié)放假午節(jié)放假，有網(wǎng)友發(fā)帖：

2、有網(wǎng)友發(fā)帖：“真要感謝屈原！如果沒有他投真要感謝屈原！如果沒有他投江江，哪來這么愉快的假期？哪來這么愉快的假期？” B B2(2015吉吉林林)校校戲戲劇劇社社正正在在排排練練課課本本劇劇。小小明明只只顧顧表表現(xiàn)現(xiàn)自自己己，總總是是搶搶別別人人的的戲戲份份，導導致致排排練練很很不不順順利利。社社長長小小剛剛覺覺得得小小明明雖雖然然熱熱情情很很高高， 但但應應該該學學會會與與大大家家合合作作。 假假如如你你是是小小剛剛， 會會怎怎樣樣委委婉婉地地勸勸說說小小明明？請請把把勸勸說說的的話話寫寫下下來來。 【示例】：小明，你的表演很精彩，但是如果你能和大家配合【示例】：小明，你的表演很精彩，但是如果

3、你能和大家配合得再默契些，我們的課本劇表演一定會更精彩。得再默契些，我們的課本劇表演一定會更精彩。3(2015揚州揚州)根據(jù)情境根據(jù)情境，補全對話補全對話，做到語意連貫做到語意連貫，表達得體。表達得體。 波波正在聚精會神地讀書波波正在聚精會神地讀書，媽媽走過來問：媽媽走過來問：“明天幾點開家長明天幾點開家長會？會？”波波不耐煩地答道：波波不耐煩地答道：“我哪知道？難道你沒看到老師發(fā)的短信我哪知道？難道你沒看到老師發(fā)的短信通 知 嗎 ？通 知 嗎 ？ ” 意 識 到 自 己 口 氣 不 對意 識 到 自 己 口 氣 不 對 ， 波 波 忙 改 口 道 ：波 波 忙 改 口 道 ：“_”媽媽笑媽媽

4、笑道：道：“哦！老媽哦！老媽這就看。這就看。” 【示例一】我剛才正在看書。老師發(fā)短信通知了，你自己去看一【示例一】我剛才正在看書。老師發(fā)短信通知了，你自己去看一下，好嗎？下，好嗎？ 【示例二】媽，對不起。我也不清楚，你還是看一下老師發(fā)的短【示例二】媽，對不起。我也不清楚，你還是看一下老師發(fā)的短信通知吧。信通知吧。 【要點說明】要講明【要點說明】要講明“讓媽媽自己去看短信通知讓媽媽自己去看短信通知”的意思，與媽的意思，與媽媽后面的話連貫；語氣要委婉，要把反問句改為具有商量口吻的陳述媽后面的話連貫；語氣要委婉，要把反問句改為具有商量口吻的陳述句或祈使句。句或祈使句。4(2015咸寧咸寧) 今天是公

5、歷今天是公歷 6 月月 20 日日，也是我國農(nóng)歷初五端午節(jié)。這個傳統(tǒng)節(jié)也是我國農(nóng)歷初五端午節(jié)。這個傳統(tǒng)節(jié)日日，歷來受到人們的重視歷來受到人們的重視，今天你也許吃到粽子今天你也許吃到粽子，但你的家鄉(xiāng)可能沒但你的家鄉(xiāng)可能沒有賽龍舟了有賽龍舟了，現(xiàn)在現(xiàn)在，很多傳統(tǒng)民俗正在被人們淡忘很多傳統(tǒng)民俗正在被人們淡忘，你認為是要這些你認為是要這些傳統(tǒng)民俗堅持傳承下去傳統(tǒng)民俗堅持傳承下去，還是隨它消亡還是隨它消亡，談談你的看法。談談你的看法。 【示例】：我認為這些傳統(tǒng)民俗要堅持傳承下去，因為這些是【示例】：我認為這些傳統(tǒng)民俗要堅持傳承下去，因為這些是我們祖先世世代代流傳下來的，經(jīng)歷了時間的考驗，沉淀了深厚的我們

6、祖先世世代代流傳下來的，經(jīng)歷了時間的考驗，沉淀了深厚的文化底蘊，寄托了美好的愿望的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們有責任也有文化底蘊，寄托了美好的愿望的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們有責任也有義務將這些寶貴的財富傳承下去。義務將這些寶貴的財富傳承下去?！続】處畫線句中有用詞不當?shù)恼Z病】處畫線句中有用詞不當?shù)恼Z病，應將應將“_”改為改為“_”。 【 B 】 處 畫 線 句 與 下 句 語 序 不 一 致】 處 畫 線 句 與 下 句 語 序 不 一 致 ， 應 調(diào) 整 為應 調(diào) 整 為_。 (2)小軍同學做事拖拉小軍同學做事拖拉，請你引用下面的諺語寫幾句話請你引用下面的諺語寫幾句話，勸說他改勸說他改正缺點。正缺點。

7、事情宜早事情宜早，越早越好；拖拖拉拉越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了。沒完沒了。 制造制造創(chuàng)造創(chuàng)造諺語形象、生動，能增強語言的表達效果和分量。諺語形象、生動，能增強語言的表達效果和分量。 小軍同學，小軍同學，“事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了”，做事，做事不拖拉，既提高了效率，又培養(yǎng)了好習慣，不是一舉兩得嗎？不拖拉，既提高了效率，又培養(yǎng)了好習慣，不是一舉兩得嗎？ 【示例一】：從學校出發(fā)，一直往東到十里鋪，再往東北到染坊【示例一】：從學校出發(fā)，一直往東到十里鋪，再往東北到染坊村，然后往北不遠就是王嶺村。村，然后往北不遠就是王嶺村。 【示例二】：從學校出發(fā)，

8、一直向前到十里鋪，左轉(zhuǎn)到染坊村，【示例二】：從學校出發(fā)，一直向前到十里鋪，左轉(zhuǎn)到染坊村，再沿著右邊的路走就能到王嶺村。再沿著右邊的路走就能到王嶺村。 好好學習，用優(yōu)異的成績回報父母。幫父母干一些力所能及好好學習，用優(yōu)異的成績回報父母。幫父母干一些力所能及的家務活。經(jīng)常與父母交流，拉拉家常。父母下班回家后給父母的家務活。經(jīng)常與父母交流，拉拉家常。父母下班回家后給父母按按摩，幫他們消除疲勞。記住父母的生日，送上祝福。按按摩，幫他們消除疲勞。記住父母的生日，送上祝福。(答題時需答題時需抓住題干從抓住題干從“三個不同方面三個不同方面”提出具體建議。提出具體建議。) 示例，各位同學：大家好！俗話說：示例

9、，各位同學：大家好！俗話說：“百善孝為先。百善孝為先?！毙⑿⒌朗侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上曾具有非常重要的社道是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上曾具有非常重要的社會功用。時至今日，我們提倡孝道仍不過時，孝道對于我們中會功用。時至今日，我們提倡孝道仍不過時，孝道對于我們中學生的成長具有非常重要的作用，對于培養(yǎng)中學生的責任感、學生的成長具有非常重要的作用，對于培養(yǎng)中學生的責任感、是非感，促進家庭幸福，完善中學生的人際關系有重大意義，是非感，促進家庭幸福，完善中學生的人際關系有重大意義，我們一定要重視。我們一定要重視。辛棄疾所寫的治國方略 美芹十論 ， 在政治軍事上極具價值。辛棄疾所寫的治國方

10、略 美芹十論 ， 在政治軍事上極具價值。辛棄疾后因主戰(zhàn)被彈劾罷免，曾辛棄疾后因主戰(zhàn)被彈劾罷免，曾有長達八年的閑居生活，期間創(chuàng)作了有長達八年的閑居生活，期間創(chuàng)作了大量愛國文學作品，表達了憂國憂民的情懷和收復失地統(tǒng)一國家的理大量愛國文學作品，表達了憂國憂民的情懷和收復失地統(tǒng)一國家的理想。想。 【示例】李白推薦詞【示例】李白推薦詞他自由，豪爽，不受名利與富貴的羈他自由，豪爽，不受名利與富貴的羈絆；他逍遙，自在，四處行走，仿佛世間的種種紛爭都和他無關；他絆；他逍遙，自在，四處行走，仿佛世間的種種紛爭都和他無關；他只關心他的朋友，他的詩，他的酒。他就是他，獨一無二的詩仙。只關心他的朋友，他的詩，他的酒。

11、他就是他，獨一無二的詩仙。 【示例】：他生于亂世，戎馬一生，用滿腔熱血，譜寫了一【示例】：他生于亂世，戎馬一生，用滿腔熱血，譜寫了一曲愛國贊歌。他文武雙全，雖命運坎坷，卻從未忘懷家國天下。曲愛國贊歌。他文武雙全，雖命運坎坷，卻從未忘懷家國天下。美芹十論，洞悉紛亂政局。豪放詩詞，光耀千古文壇。他就美芹十論，洞悉紛亂政局。豪放詩詞，光耀千古文壇。他就是他，一代英才辛棄疾。是他，一代英才辛棄疾。 叔叔，您真的誤會了，我今天來找小明是為了和他合作完成叔叔，您真的誤會了，我今天來找小明是為了和他合作完成老師布置的制作手抄報的任務，希望叔叔理解支持。老師布置的制作手抄報的任務，希望叔叔理解支持。 【示例一

12、】：有必要。【示例一】：有必要。“中考倒計時牌中考倒計時牌”能營造積極的迎考氛能營造積極的迎考氛圍，讓學生有適度緊迫感，提醒學生珍惜時間，促使其合理地有計圍，讓學生有適度緊迫感，提醒學生珍惜時間，促使其合理地有計劃有步驟地安排時間，提高學習效率。劃有步驟地安排時間，提高學習效率。 【示例二】：沒必要。設置【示例二】：沒必要。設置“中考倒計時牌中考倒計時牌”，人為地增加了，人為地增加了考前的緊張氣氛，給學生帶來較大的心理考前的緊張氣氛，給學生帶來較大的心理(精神精神)壓力，使其精神處壓力，使其精神處于高度緊張狀態(tài)，產(chǎn)生焦慮，結果適得其反。于高度緊張狀態(tài)，產(chǎn)生焦慮，結果適得其反。 10按按要求完成

13、任務。要求完成任務。 六年級的小易是個六年級的小易是個“別字大王別字大王”，這次又把這次又把“閑暇閑暇”的的“暇暇”、“浪費浪費”的的“費費”、“教誨教誨”的的“誨誨”寫錯了。怎樣才能避免寫錯別寫錯了。怎樣才能避免寫錯別字呢？小易向你請教。請你從下表中任選一題字呢？小易向你請教。請你從下表中任選一題，根據(jù)偏旁與字義的關根據(jù)偏旁與字義的關系系，結結合詞語為他講解。合詞語為他講解。 題號詞語詞語解釋易錯字偏旁(1)閑暇空閑時間。暇日(2)浪費不加約束地使用財物等。費貝(3)教誨教育訓導。誨言(讠) 【示例】：小易，你看，【示例】：小易，你看，“日日” 這個偏旁可以表示時間。而這個偏旁可以表示時間。

14、而“閑暇閑暇”的意思是指空閑的時間，所以這個詞語中應該用的意思是指空閑的時間，所以這個詞語中應該用“日日”字旁的字旁的“暇暇”。你明白了嗎？。你明白了嗎？(1)這這段段文文字字在在用用語語得得體體、語語言言結結構構、標標點點使使用用上上各各有有一一處處不不當當，請請加加以以修修改改。 (2)請請用用一一句句話話將將“H 教教授授作作講講座座”的的信信息息告告知知他他人人，不不超超過過 40字字。 (1) (1)“召見召見”改為改為“接見接見”“”“接待接待”等；等； “獨特的研究視角獨特的研究視角”改為改為“研究視角獨特研究視角獨特”； “故宮博物院故宮博物院”后的逗號改為頓號。后的逗號改為頓

15、號。 (2) (2)法國考古學家法國考古學家H教授將于本月教授將于本月16日上午九時在市文化宮報告日上午九時在市文化宮報告廳作關于文物收藏的講座。廳作關于文物收藏的講座。12讀下面的材料，回答問題。讀下面的材料，回答問題。 在某班的主題班會上，正在模擬一在某班的主題班會上，正在模擬一場新聞發(fā)布會，就學校舉行的場新聞發(fā)布會，就學校舉行的“中國夢，我的夢中國夢，我的夢”文藝競賽活動，文藝競賽活動，召開現(xiàn)場發(fā)布會。由體育委員擔召開現(xiàn)場發(fā)布會。由體育委員擔任新聞發(fā)言人，代表校方回答現(xiàn)場提問。任新聞發(fā)言人，代表校方回答現(xiàn)場提問。 升學加分是同學們關注的熱點問題， 有同學問道：升學加分是同學們關注的熱點問

16、題， 有同學問道：“參加表演的同參加表演的同學能否憑獲獎證書在升學時得到加分？學能否憑獲獎證書在升學時得到加分？” 發(fā)言人回答：發(fā)言人回答：“加分的問題，加分的問題，我知道得不多，不好說，這個你懂的。我知道得不多，不好說，這個你懂的。 ”答畢，會場充滿了笑聲。答畢，會場充滿了笑聲。 (1)對對“你你懂懂的的”，有有人人評評價價為為巧巧妙妙，有有人人評評價價為為圓圓滑滑。你你贊贊同同哪哪個個評評價價，請請說說出出理理由由。 (2)如如果果用用反反問問句句去去質(zhì)質(zhì)疑疑“你你懂懂的的”，你你將將怎怎樣樣說說？ (1) (1)【示例】：同意巧妙的評價；借用熱詞，短短的三個字，【示例】：同意巧妙的評價；

17、借用熱詞，短短的三個字，不但使自己擺脫了不便說、不能說的尷尬，而且還獲得了對方的認不但使自己擺脫了不便說、不能說的尷尬，而且還獲得了對方的認同同(理解理解)。或者同意圓滑的評價；發(fā)言人恭維了對方，推卸了可能?；蛘咄鈭A滑的評價；發(fā)言人恭維了對方，推卸了可能會有的責難會有的責難 ，看似在回答，其實并沒有。，看似在回答，其實并沒有。 （2）【示例】：【示例】：“如果我懂，還需要提問嗎？如果我懂，還需要提問嗎？”或者或者“我懂我懂的，你懂嗎？的，你懂嗎？”或者或者 “你不說，我怎么懂呢？你不說，我怎么懂呢？”等等。等等。13綜合性學習及口語交際。綜合性學習及口語交際。 “輕輕地我走了，正如我輕輕地來

18、輕輕地我走了，正如我輕輕地來”。三年的時光已悄然逝去。三年的時光已悄然逝去。相聚猶在昨天， 分別即在眼前。 今天， 朝夕相處的九年級一班的同學、相聚猶在昨天， 分別即在眼前。 今天， 朝夕相處的九年級一班的同學、老師，相聚在離別的路口，為再次回顧那些共同奮老師，相聚在離別的路口，為再次回顧那些共同奮斗過的難忘歲月，斗過的難忘歲月，重溫那份永存于心的濃濃情誼，暢想絢麗多彩的未來，特舉辦師生聯(lián)重溫那份永存于心的濃濃情誼，暢想絢麗多彩的未來，特舉辦師生聯(lián)歡晚會。請你為告別晚會完成下面的任務。歡晚會。請你為告別晚會完成下面的任務。 (1)請你為這次晚會取一個富有詩意的名字。請你為這次晚會取一個富有詩意的名字。 (2)畢業(yè)晚會上，小明同學準備獻唱朋友，別哭 ，可當音樂響畢業(yè)晚會上，小明同學準備獻唱朋友，別哭 ，可當音樂響起時，他卻緊張得忘了詞。如果你是主持人，會說什么為他解圍呢？起時，他卻緊張得忘了詞。如果你是主持人，會說什么為他解圍呢？ (3)晚會在熱鬧的氣氛中即將結束， 請你設計一則晚會在熱鬧的氣氛中即將結束， 請你設計一則 50 字左右的結字左右的結束語，宣告晚會結束。束語，宣告晚會結束。 (1)(1)【示例】：友誼地久天長【示例】：友誼地久天長 花季情，良師恩花季情，良師恩 (2) (2)【示例】：人海中難得有幾個真正的朋友，相信我們大家此【示例】：人海中難得有