聽數(shù)學(xué)課心得體會

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.聽數(shù)學(xué)課心得體會前幾天，聽了很多老師在多媒體教師講的公開課，是為了促進高效課堂順利推進的課賽，通過本次聽課，對我觸動很大，從中受到許多啟發(fā)。每位老師都有自己上課的特色，這次課賽總體上來說是非常成功的，展現(xiàn)出了各位教師的個性與特色，各位教師都有值得我學(xué)習的優(yōu)點。1、首先就是精美課件的制作和使用，增加了學(xué)生的學(xué)習興趣。2、在導(dǎo)入課題時，有的老師有謎語導(dǎo)入，有些老師利用了幻燈投影揭示了這節(jié)課的課題，具有趣味性，首先就抓住了學(xué)生的心。3、教學(xué)內(nèi)容得當，對課本進行適當?shù)奶幚?，更符合學(xué)生的實際，而且讓學(xué)生切實感受到數(shù)學(xué)知識來源于生活，生活

2、中數(shù)學(xué)處處存在。4、教師教學(xué)語言親切，具有親和力，讓學(xué)生消除懼怕的心理全情投入學(xué)習中。還有的老師語言很有激情，學(xué)生的學(xué)習氣氛就會很濃。5、教師做到了留給學(xué)生多一些時間思考和討論。進行了小組合作學(xué)習，增強了學(xué)生的團結(jié)與協(xié)作意識，讓學(xué)生感受到來小組合作的力量。6、教師做到了變“教”為“導(dǎo)”，讓學(xué)生變“學(xué)會”為文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.“會學(xué)”。也就是創(chuàng)設(shè)自由、和諧的學(xué)習氣氛，把主動權(quán)交給學(xué)生，知道學(xué)生學(xué)會學(xué)習，提高學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習能力、掌握學(xué)習的方法。7、絕少數(shù)教師的評價語言用的很好，例如：有位教師說“暫時不說你是對還是錯。”這次課賽總體上來說是非常成

3、功的，但也存在美中不足的地方。1、語言：有的老師語言表達和問題表述不完整，有時學(xué)生答非所問便由此而引起的，有的老師語言缺少親和力、激情，學(xué)生也死氣沉沉。2、教師的“導(dǎo)” ：有的老師沒有“導(dǎo)”到位，讓學(xué)生無法思考，或是一發(fā)不可收拾。有的老師“導(dǎo)”得太多，學(xué)生自主學(xué)習的時間太少。3、教師的評價： 有的老師的評價和單一而其沒有意義。總是“很好 ! ”“你很聰明 ! ”，甚至有些老師連簡單的評價也沒有。我認為機械性的表揚或是表揚次數(shù)多反而失去了激勵的作用，表揚學(xué)生的經(jīng)典回答，讓全班學(xué)生有“經(jīng)典”可以模仿，表揚學(xué)生的“好” ，要講清楚“好在哪里” ，便于指明學(xué)生以后的發(fā)展方向。4、有的教師任然用的老模式，老方法教師“教”，學(xué)生“學(xué)” 。對待老的教學(xué)方法，應(yīng)該“取其精華，棄其糟文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.粕 ! ”，都說“懶老師培養(yǎng)出勤快的學(xué)生 ! ”就放手多給學(xué)生一些時間吧。5、教師素養(yǎng)：可以說我們的周圍的教師素養(yǎng)還不高，特別是文化素養(yǎng)。都說教師要是源源不斷的泉水，但目前看來還不是，各位教師都要加強學(xué)習，而其不斷的學(xué)習; 或者說有些老師的功底很好，但是還沒有完全發(fā)揮出來。