培訓(xùn)學(xué)校管理寶典-課外輔導(dǎo)分析

1、附件五：課外輔導(dǎo)分析一、課外輔導(dǎo)市場分析1、課外輔導(dǎo)市場存在的必然性國家政策分析：素質(zhì)教育和考試選拔的矛盾在短期內(nèi)的不可協(xié)調(diào)性：1、中、高考考試制度的長期性；2、在考試制度不變的前提下，學(xué)校素質(zhì)教育弊端的彰顯；3、杜絕老師的有償服務(wù)和家長的高期望之間矛盾。家長期望分析：1、孩子的減少，家長的期望值增加；2、中國父母特有的情懷；3、考試失敗的后果給孩子以及家長的危機(jī)加大（輸不起）。2、課外輔導(dǎo)模式分析課外輔導(dǎo)主要有三種模式：大班、小班與一對一，其優(yōu)缺點(diǎn)如下：優(yōu) 點(diǎn)缺點(diǎn)大班學(xué)生互動性強(qiáng)和課堂學(xué)習(xí)的一致，針對性不強(qiáng)，老學(xué)習(xí)氛圍濃厚師照顧不到。對不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生沒有費(fèi)用低、老師相對好大的幫助。小班學(xué)生互

2、動性比較強(qiáng)同起點(diǎn)的學(xué)員難以選擇學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚（3-8 人）很難建班費(fèi)用中等、老師相對好一對一針對性強(qiáng)、效率高費(fèi)用比較貴（性價比高）基于上述分析，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)猶如雨后春筍般的發(fā)展起來。一對一基于自身的優(yōu)點(diǎn)，它的市場的空間倍增，將長期主導(dǎo)中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場。3、家教市場的發(fā)展階段家教公司經(jīng)歷了中介、簽約（大學(xué)生）家教、教師一對一三個階段。2004 年以前，家教公司主要是以中介為主，給家長介紹在校大學(xué)生，收取中介費(fèi)。大學(xué)生上門教學(xué)，以答疑為主，兼顧考試技巧等。隨著市場的發(fā)展，家教公司把在校大學(xué)生吸入名下，進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使大學(xué)生能夠系統(tǒng)地、針對性上門輔導(dǎo)，較之以前，有很大改觀。但是，大學(xué)生缺乏授課經(jīng)

3、驗(yàn)、對考試出題模式比較欠缺，效果不是很突出。這時，以教師為主體的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)脫穎而出。整體來說，家教市場06 年是轉(zhuǎn)型期， 07 年是成長期， 08 年是成熟期。發(fā)展趨勢：個性化輔導(dǎo)，即統(tǒng)一咨詢、個別分派和私塾化的貴族教育相并行的新型輔導(dǎo)1模式。二、課程介紹第一部分小學(xué)奧數(shù)1、學(xué)各年級可以學(xué)習(xí)的內(nèi)容一年級 ：主要是用奧數(shù)來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，開拓數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級 ：根據(jù)每個孩子的具體情況安排題目難度的深淺，有的孩子之前沒有學(xué)習(xí)過奧數(shù)的，可以把一年級的知識挑出重點(diǎn)先講解，沒有必要從一年級的教材開始學(xué)起。三年級 ：可以參加迎春杯比賽了，也可參加仁華學(xué)校的入學(xué)考試，學(xué)習(xí)的目的轉(zhuǎn)向于打好

4、奧數(shù)的基礎(chǔ)，為小升初做好準(zhǔn)備工作。之前沒有學(xué)習(xí)過奧數(shù)的孩子應(yīng)該比較著急，奧數(shù)學(xué)得越晚孩子的接受越不好。四年級 ：行程問題，等差數(shù)列，數(shù)陣的知識難度都不小，而且是重點(diǎn)。之前沒有學(xué)習(xí)過奧數(shù)的孩子，可以直接來學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容， 只是老師要多注意題目難度的調(diào)整和學(xué)習(xí)的順序。另外課內(nèi)數(shù)學(xué)在四年級也很重要，一方面是知識本身比較重要，另一方面是四、五、六三個年級的考試成績將來作為評“市三好 ”和 “區(qū)三好 ”的重要參考依據(jù)。五年級 ：很迫切應(yīng)該為小升初做一些準(zhǔn)備了，至少課內(nèi)的基礎(chǔ)知識不能出現(xiàn)問題，要扎實(shí)，尤其是計算和解方程的題目，如果課內(nèi)還有問題的話奧數(shù)的學(xué)習(xí)就會受到影響，老師和家長總是會停下來先補(bǔ)習(xí)課內(nèi)知識

5、。這個年級的沒有學(xué)過奧數(shù)的孩子可以按照巨人學(xué)校小奧教研組編寫的五年級奧數(shù)零基礎(chǔ)的講義的編排順序來學(xué)習(xí)。六年級 ：對于奧數(shù)零基礎(chǔ)的孩子來說更是， 只能挑選重點(diǎn)內(nèi)容為小升初考試做一下沖刺，這時可以跟家長說奧數(shù)里的很多內(nèi)容都是初中數(shù)學(xué)課內(nèi)要學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在學(xué)完了，到初中時就會輕松很多。有些孩子學(xué)的比較早，這時奧數(shù)的知識已經(jīng)差不多都學(xué)習(xí)完了 ,可以按照小升初上述系統(tǒng)重新再來一遍，多總結(jié)，多做題，讓孩子自己能說出這個問題常考的題型，盡量能適應(yīng)各個學(xué)校各種難度的考試。2、小生初考試1）、給小升初擇校學(xué)生的建議：家長要及時了解近年來的小升初形勢，把握好各校的的招生狀況，并及時與孩子溝通，使孩子了解這些，根據(jù)自己

6、的情況及早的確立自己的目標(biāo)，有針對性的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)班的考試要重視，學(xué)校會根據(jù)多次考試的成績優(yōu)先錄取進(jìn)入學(xué)校的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班，這樣課外的輔導(dǎo)一方面可以幫助孩子穩(wěn)住在培訓(xùn)班里的名次，加大上實(shí)驗(yàn)班的幾率；另一方面可以使奧數(shù)知識學(xué)習(xí)的更系統(tǒng)，在培訓(xùn)班里往往學(xué)習(xí)的內(nèi)容不全或者練習(xí)太少，考試時又考很多沒有學(xué)過的知識，就需要多補(bǔ)充其他內(nèi)容。2）、目前重點(diǎn)中學(xué)小升初錄取的方式 ：一般考奧數(shù)、英語、語文，其中奧數(shù)和英語的成分要大一些。其考核的重點(diǎn)是學(xué)生的注意力、觀察力、找尋規(guī)律的能力和想象力，也就是學(xué)生能2力的綜合。除了課外的知識很重要外，校內(nèi)的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)也絕不能落后，三好生，紅領(lǐng)巾獎?wù)拢鞣N競賽，舞蹈，音樂，

7、繪畫等能多得的獎就多得。3）、重點(diǎn)學(xué)校簡介（請?zhí)碜ⅲ?）、與小升初聯(lián)系最緊密的兩大杯賽：“仁智杯 ” （請?zhí)碜ⅲ﹨①悓ο螅合Ｍ?是全國性的邀請賽，鼓勵學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)課程中最重要的內(nèi)容并適當(dāng)?shù)耐貙捴R面。數(shù)學(xué)邀請賽的內(nèi)容既貼近課本又高于課本。希望杯競賽是那些在學(xué)校學(xué)習(xí)處于中等偏上，學(xué)有余力的學(xué)生都可以參加的一項比賽。隨著小學(xué)階段大型競賽的取消，希望杯的重要性便隨之提升。它的獲獎成績與小升初是直接掛鉤的。三、各類教材介紹1、思維導(dǎo)引思維導(dǎo)引全稱為仁華學(xué)校奧林匹克數(shù)學(xué)思維導(dǎo)引 ，小學(xué)部分有兩本書，三四年級合為一本，五六年級為一本，內(nèi)容與仁華學(xué)校奧林匹克數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容一致，但編排稍有不同。思維導(dǎo)引每章

8、節(jié)開始部分都設(shè)有簡單的引題，全書沒有一道例題，全部是練習(xí)題，后輔以簡單的參考答案和每道題的星級難度，以便于老師在給不同程度的學(xué)生挑選題目時有個參考依據(jù)。2、小學(xué)數(shù)學(xué)課內(nèi)教材常用版本（請?zhí)碜ⅲ┑诙糠挚技夘愑⒄Z一、劍橋中學(xué)生英語（MSE ）證書考試1、考級介紹劍中一級（ KET ）：考生通過一段時間的學(xué)習(xí)，具備到講英語的國家旅游，在國內(nèi)外用英語應(yīng)付一般日常會話的能力。劍中二級（ PET ）：考生通過一段時間的學(xué)習(xí)，應(yīng)具備在國內(nèi)外用英語處理日常事務(wù)及用英語與母語是英語和非英語的人士進(jìn)行交往的能力。劍中三級（ FCE ）：要求考生具備獨(dú)立運(yùn)用語言的能力，包括掌握足夠的詞匯量，具有組織基本語言并在不同

9、的社交場合進(jìn)行適當(dāng)交流的能力。劍中四級（ CAE ）：要求考生英語水平達(dá)到輕松、熟練的運(yùn)用的程度。劍中五級（ CPE ）：它的成績被英國的大學(xué)采納而作為大學(xué)和研究生學(xué)習(xí)所需的英語水平的標(biāo)志。33、學(xué)習(xí)劍橋中學(xué)英語三冊對中考中有什么幫助嗎？答：劍橋中學(xué)英語對中考的幫助很大，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：（1）在應(yīng)用語言方面：劍橋中學(xué)英語的授課方式以應(yīng)用語言為主，對聽力和口語的訓(xùn)練比較多，培養(yǎng)學(xué)生的語言思維能力和語感，這在考試中尤為重要，因?yàn)樽罱鼛啄曛锌荚囶}開始慢慢由過去的語法重點(diǎn)向?qū)嵱眯驼Z言轉(zhuǎn)變，材料與生活關(guān)系緊密，做這類題的時候要求有很好的語感，再配合新概念二冊的語法知識，可謂是十拿九穩(wěn)。（2）在背

10、景知識方面：最近幾年中考的閱讀文章題材多樣涉及政治經(jīng)濟(jì)、社會文化、房宿習(xí)慣、歷史地理、科學(xué)技術(shù)等各個方面，體裁形式豐富包括記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文以及新聞報道等，所以學(xué)生要了解文章的主題、文章的背景知識、文章的結(jié)論或結(jié)局、文章內(nèi)涵的寓意等。而劍橋中學(xué)英語三冊的學(xué)習(xí)恰能滿足以上要求，加快中考閱讀的做題速度， 提高做題的準(zhǔn)確率。二、 BETS 等級考試北京英語等級考試測試符合國際語言測試標(biāo)準(zhǔn)，由低到高共分為一級（ BETS-1）、二級（BETS-12、三級（ BETS-3）三個級別。通過 BETS 考試的合格者將同時獲得兩張證書， 一張是由北京英語水平考試領(lǐng)導(dǎo)小組 （北京市民講外語活動組委會

11、代章） 、市政府外事辦公室和北京教育考試院共同舉辦的北京英語水平考試證書；另一張是由英國劍橋大學(xué)考試委員會 ESOL 頒發(fā)的國際通用英語系列考試證書。三、英語口語等級考試（簡稱“三一口語”等級考試）GESE 是不與筆試?yán)壍摹我坏挠⒄Z口語考試，為了評估考生的口與水平，分別在話題、互動交流、聽力理解和自由交談等方面一系列評分標(biāo)準(zhǔn)，對受試者以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測試。GESE 為水平考試，非選拔性考試，考官根據(jù)考生報考級別的要求進(jìn)行評分，而不是根據(jù)報考認(rèn)識限定每次考試的通過率。考試分四段十二級，各級考試部都實(shí)行一對一面試，采用對話的形式，隨著級別的升高，對話時間相應(yīng)增加?？荚嚭细裾?，有北京教育考試院和

12、倫敦三一學(xué)院聯(lián)合頒發(fā) GESE 等級證書（合格成績分為：通過、良好、優(yōu)秀三個等級）四、劍橋少兒英語本套考試在標(biāo)準(zhǔn)上和成人考試一樣具有準(zhǔn)確性、可靠性和真實(shí)性?？荚嚨脑O(shè)計連不熟悉考試的孩子也一樣很容易理解。因?yàn)樽罡叩娜墝?yīng)的語言水平是成人的最低級別（KET ），所以本考試提供了邁向更高級的劍橋考試的機(jī)會，與劍橋大學(xué)考試委員會 5 級水平測試相銜接?？荚嚪譃楣P試和口試兩部分，筆試又分為聽力和讀寫兩部分。4五、新概念英語NCE 英語學(xué)習(xí)第三部分初高中英語知識簡析一、中高考試卷結(jié)構(gòu)分析1、中考英語試卷結(jié)構(gòu)初中升學(xué)考試總分120 分，考試時間為 120 分鐘；試卷有兩卷組成：第卷為機(jī)讀試卷；第卷為非機(jī)讀

13、試卷；試題易、中、難比例為 6:2:2。試卷結(jié)構(gòu)第卷機(jī)讀試卷70 分第卷非機(jī)讀試卷50 分總計120 分內(nèi)容和題型題量分值聽力理解66一、聽對話選圖812二、聽對話或獨(dú)自選擇答案語言知識運(yùn)用1818三、單項填空1212四、完形填空閱讀理解1122五、閱讀短文，選擇最佳答案聽力理解48一、聽短文或獨(dú)白記錄信息語言知識運(yùn)用77二、選詞填空510三、完成句子閱讀與表達(dá)510四、閱讀短文，回答問題書面表達(dá)115五、文段表達(dá)10771202、高考英語試卷結(jié)構(gòu)高考英語考試總分150 分，考試時間為 120 分鐘；試卷有兩卷組成：第卷為機(jī)讀試卷；第卷為非機(jī)讀試卷。高考試卷第卷為選擇題部分；第卷為書面表達(dá)部分

14、。試卷結(jié)構(gòu)內(nèi)容和題型題量分值5第一部分：聽力理解57.5第一節(jié)聽對話，回答問題1522.5第卷第二節(jié)聽對話或獨(dú)白回答問題機(jī)讀試卷 /第二部分：知識運(yùn)用1515選擇題部分第一節(jié)單項填空2030115 分第二節(jié)完形填空第三部分：閱讀理解（共5 篇文章2040A 篇，B 篇，C 篇，D 篇，E 篇）第卷第四部分：書面表達(dá)非機(jī)讀試卷 /120第一節(jié)情景作文書面表達(dá)115第二節(jié)開放作文35 分總計777150150 分二、中學(xué)使用教材介紹1、初中2、高中三、高中新課改相關(guān)知識1、課程功能 的改變：針對以往課程過于注重知識傳授的傾向，高中新課程強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，要將學(xué)習(xí)過程變?yōu)閷W(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存、 學(xué)會做人的過程，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。2、課程結(jié)構(gòu) 的改變：新課程在對各門具體課程之間的比重進(jìn)行調(diào)整的基礎(chǔ)上，與以往課程多是由學(xué)科構(gòu)成不同，建立了由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個層次組成的課程結(jié)構(gòu)。3、普通高中課程由 學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個層次構(gòu)成。高中新課程用學(xué)分來描述學(xué)生課程修習(xí)情況，每個科目都由若干模塊組