計算機(jī)輔助設(shè)計教學(xué)初探

1、隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，先進(jìn)的電腦圖形技術(shù)在設(shè)計當(dāng)中得到了廣泛的應(yīng)用，相對于傳統(tǒng)的徒手繪制而言，計算機(jī)以其快捷、便利的優(yōu)越性，為設(shè)計師提供了充分的技術(shù)手段，它將人們從過去諸多繁雜勞動中釋放出來，人們可以更迅速、更準(zhǔn)確、更有效地處理各種文字、圖形、圖像等信息，實現(xiàn)各種創(chuàng)意。在學(xué)校，計算機(jī)輔助設(shè)計作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，也應(yīng)運(yùn)而生。作為一門新興課程，沒有現(xiàn)成的規(guī)律可循，如何更好地處理好教與學(xué)的關(guān)系，值得深思，我就此談一些粗淺想法。一、認(rèn)清形勢，明確學(xué)習(xí)目的就目前國內(nèi)情況而言，設(shè)計領(lǐng)域?qū)τ陔娮佑嬎銠C(jī)的運(yùn)用主要集中在四個方面，一是平面設(shè)計，即以印刷制版行業(yè)常用的彩色桌面出版系統(tǒng)為代表；二是三維立體影像設(shè)計

2、，以MAYA,3DMAX等軟件為代表；三是以各種CAD軟件所進(jìn)行的輔助設(shè)計（制圖）；四是網(wǎng)絡(luò)及多媒體設(shè)計。作為院校的專業(yè)教學(xué)，必須在宏觀上把握這幾類，然后方能針對不同的專業(yè)方向，選擇相關(guān)軟件，組織教學(xué)。如平面藝術(shù)設(shè)計以PHOTOSHOPILLUSTRATOR軟件為主；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計則以AUTOCAD3DMAX、PHOTOSHO的主。運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行設(shè)計，使我們減少了手工制作所花費(fèi)的大量時間，設(shè)計師學(xué)握和操作計算機(jī)時，熟練運(yùn)用各種軟件和工具特效，可以產(chǎn)生許多平時難以想到和看到的現(xiàn)象，進(jìn)而得到啟發(fā)，獲得更多的靈感；對于素材的恣意剪裁融合，乃至無數(shù)次的后悔”，均使我們感受到了計算機(jī)這一非凡工具的偉大貢獻(xiàn)

3、。2000及2001年舉辦的第七、八屆全國廣告作品展”及各類藝術(shù)設(shè)計展作品已經(jīng)全是電腦制作，無一例手繪。但我們又必須清楚地認(rèn)識到，計算機(jī)終究是機(jī)器、是工具，它可以幫助我們完成一些有規(guī)律的、繁雜的、機(jī)械的操作，它不可能也永遠(yuǎn)代替不了人的形象思維，在設(shè)計過程當(dāng)中，人是第一要素。因為在運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行設(shè)計時，需要設(shè)計者有諸如創(chuàng)意、審美、構(gòu)圖、色彩等必要的設(shè)計基礎(chǔ)及美學(xué)功底，計算機(jī)只能根據(jù)人們發(fā)出的有針對性的指令而做出反饋，而不是學(xué)會兩三個軟件將收集到的資料能簡單、生硬地羅列拼湊，就是搞創(chuàng)作、搞設(shè)計，乃至于濫用各種電腦特效，一味地玩弄制作技巧，畫面單調(diào)、雷同而缺乏個性，這不是我們的學(xué)習(xí)目的。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)

4、并使用計算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計，其根本目的在于掌握計算機(jī)軟件學(xué)習(xí)規(guī)律和操作技巧，以便更好、更充分地傳達(dá)信息和體現(xiàn)設(shè)計的創(chuàng)意。作為學(xué)生必須掌握的一項專業(yè)技能，計算機(jī)輔助設(shè)計往往被列為專業(yè)基礎(chǔ)課，通過學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓學(xué)生了解計算機(jī)在本學(xué)科所起到的設(shè)計工具”的作用，重視并學(xué)好它，將有利于今后更好地從事專業(yè)設(shè)計。在課程安排上，可以在一、二年級學(xué)完計算機(jī)軟件操作技巧，這樣，在三年級，學(xué)生即可運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)輔助設(shè)計。二、摸索規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法計算機(jī)發(fā)展至今日，硬件速度越來越快，軟件功能越來越強(qiáng)大。對于學(xué)習(xí)，最大的困難莫過于軟件發(fā)展太快，版本更新周期短。往往一個軟件還沒掌握，更高版本或者更優(yōu)越的軟件又出現(xiàn)了

5、，讓人無所適從。我就有這方面的切身體會，99年在中央美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)電腦美術(shù)設(shè)計，PHOTOSHOP3剛?cè)腴T,4.05.0相繼推出,而ILLUSTRATORWFREEHAND3.課堂上還在教，社會上貝U已經(jīng)開始使用8.0版本。針對這一情況，了解軟件發(fā)展規(guī)律，迅速摸索并掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要。其實，計算機(jī)軟硬件盡管發(fā)展很快，但有其規(guī)律性。對于硬件，不外乎CPU頻率、主板芯片、硬盤大小、內(nèi)存大小、顯卡速度等；而軟件不是名稱變了，就是版本升級，或者是相同功能的另一類軟件的出現(xiàn)。對此，不論是教師，還是學(xué)生，均應(yīng)保持冷靜，不能盲目追隨。學(xué)生精力、時間有限，應(yīng)針對不同的專業(yè)方向及喜好選擇不同的

6、軟件，一般來說，學(xué)?？商峁┥鐣壳傲餍械男袠I(yè)專用軟件及版本，當(dāng)然，我們還得考慮學(xué)校計算機(jī)硬件的容量及性能。另外，對于同一類軟件，如ILLUSTRATERCORELDRAWFREEHAN第均為圖形設(shè)計軟件，掌握其中一個也就可以了，因為這些軟件的菜單、基本命令、功能都差不多，均具備文件、編輯、文字、窗口等菜單；均具畫線、基本形間的運(yùn)算及字的曲線排列功能等等，即使版本升級了，也只是界面進(jìn)行了整合，軟件原有的功能又增加了一些，但核心功能均沒變。如PHOTOSHO軟件自5.0版本以后，主要是增加了與網(wǎng)絡(luò)匹配的諸多功能，實際上，做網(wǎng)頁又有更多、更優(yōu)秀的軟件可以選擇。通過教師有針對性的引導(dǎo)，學(xué)生有目的的摸索學(xué)習(xí)，掌握軟件的操作技能應(yīng)該不是一件難事，但我們也不能掉以輕心，由于大多數(shù)軟