小數(shù)的意義(一)

1、小數(shù)的意義（一）教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準北師大版教材四年級下冊第一單元第2頁第3頁教學(xué)目標：1、結(jié)合具體情境，體會生活中存在著大量的小數(shù)。2、通過實際操作，體會小數(shù)與十進分數(shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義，會正確讀寫小數(shù)。教學(xué)重點：通過實際操作，體會小數(shù)與十進分數(shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義。教學(xué)難點：理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義。教學(xué)過程：一、童境與目標（1）創(chuàng)設(shè)童境同學(xué)們，我們剛剛發(fā)了新書。 收集信息：從圖中你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？（投影出示課本第2-3頁插圖）提出問題：請大家看看發(fā)的新書的定價是怎樣的？（學(xué)生說出自己手里有關(guān)課

2、本的定價）。這些數(shù)都是一些什么數(shù)？（板書：小數(shù)）（2）明確目標出示目標：1、結(jié)合具體情境，體會生活中存在著大量的小數(shù)。2、通過實際操作，體會小數(shù)與十進分數(shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義，會正確讀寫小數(shù)。 闡釋目標。二、自主與合作（1）自主學(xué)習呈現(xiàn)任務(wù)（出示一個正方形），把這個正方形表示為“1”，請同學(xué)們把一個正方形平均分為10份，把其中1份涂色，涂色部分用分數(shù)表示；再把另一個平均分成10份的正方形中的3份涂色，涂色部分用分數(shù)表示。解讀任務(wù)教師解釋任務(wù)、啟發(fā)思路、方法，明確要求。 自主學(xué)習學(xué)生自主探索學(xué)習，教師巡視、督促、提醒。 展示與評價個體展示，交流，學(xué)生對同學(xué)的展示進

3、行點評。用分數(shù)表示是十分之一，用小數(shù)表示是0.1；0.1表示把“1”平均分成10份，其中的一份。教師小結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：把“1”平均分成10份，3份是它的十分之三，也就是0.3。（2）合作學(xué)習呈現(xiàn)任務(wù)請同學(xué)們嘗試把一張正方形紙平均分成10份，取其中的幾份，先用分數(shù)表示，再用小數(shù)表示。然后四人小組交流。解讀任務(wù)教師解釋任務(wù)、啟發(fā)思路、方法，明確要求。 合作學(xué)習教師巡視、觀察、督促、提醒學(xué)生。 展示與評價小組匯報展示把“1”平均分成10份，3份是它的十分之三，也就是0.3。教師點評。小數(shù)與生活的廣泛聯(lián)系。三、總結(jié)與提高（1）拓展提升1、學(xué)生先獨立完成練一練第一題。然后請小組派代表說一說下面每個數(shù)中3”分別是什么意思2、學(xué)生獨立完成練一練第二題。3、小組合作完成第三第四題。（2）課堂總結(jié)：自主總結(jié)（1）小組內(nèi)總結(jié)：小組長發(fā)言，多本組各位成員的表現(xiàn)及貢獻做表揚、批評，對照目標了解小組各成員掌握情況，是否有疑問。（2）抽某2-3個小組匯報情況。談?wù)勥@節(jié)課的收獲。小組內(nèi)其他成員是否清楚、是否有疑問，教師總結(jié)。歸納：分母是10,100,1000,的分數(shù)可以用小數(shù)表示。分母是10的分數(shù)是一位小數(shù)，分母是100的分數(shù)是兩位