消防安全手抄報(bào)內(nèi)容消防安全手抄報(bào)內(nèi)容常用

1、手抄報(bào)內(nèi)容（可以直接使用，可編輯 優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）消防安全手抄報(bào)內(nèi)容消防安全手抄報(bào)內(nèi)容【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 者知悉，如若喜歡或者需要木文，可點(diǎn) 擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】火是很危險(xiǎn)的，只要你稍稍松懈， 就會(huì)毀掉一個(gè)人的生命。所以，我們要 注重消防安全知識(shí)。歡迎閱讀小編整理 的消防安全手抄報(bào)內(nèi)容，希望能夠幫到丿119消防日的由來(lái)同學(xué)們知道11月9日是什么日子嗎? 對(duì)了那就是消防日，那么消防日怎么由 來(lái)的呢？T在古代時(shí)候念作 幺”它跟 要”字同音?！?119”是：要要救”因 為11月9日的簡(jiǎn)化寫(xiě)法是“ 1、9”同 火災(zāi)報(bào)警號(hào)碼“ 119”為相似。確定11月9日為消防

2、活動(dòng)日，可以加深人們 對(duì)“ 119火災(zāi)報(bào)警號(hào)碼的記憶。從11 月 9 日以后，我國(guó)大部分地區(qū)便開(kāi)始進(jìn) 入冬季，冬季是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)。因此， 從這一天起開(kāi)始開(kāi)展防火宣傳與檢查。 大力宣傳 119，使 119深入人心。 我國(guó)的 火災(zāi)，有一個(gè)明顯的特點(diǎn)：這就是報(bào)警 早，損失小，傷亡少。因此，萬(wàn)一發(fā)生 火災(zāi)時(shí)，及時(shí)報(bào)警求救是最要緊的。我國(guó)統(tǒng)一規(guī)定火災(zāi)報(bào)警 號(hào)碼為119。始于 1982 年。消防安全手抄報(bào)內(nèi) 容這是吸取了日本的經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)黑龍江 省哈爾濱市從 1950年就開(kāi)始采用 119 為 火災(zāi)報(bào)警 號(hào)碼，我國(guó)寶島臺(tái)灣火災(zāi)報(bào) 警 號(hào)碼也是 119。始于 1970 年。我國(guó)的 119 臺(tái)，不僅是一部 ，而

3、是一套先進(jìn)的通訊系統(tǒng)。它可以同我國(guó) 國(guó)土上任何一個(gè)地方互通重大災(zāi)害情 報(bào)，還可以通過(guò)衛(wèi)星調(diào)集防災(zāi)救援力量。 通過(guò) 可以隨時(shí)向消防最高指揮提供 火情信息，119 臺(tái)實(shí)際上是一個(gè)防災(zāi)指揮 中心。119臺(tái)的發(fā)展，有賴(lài)于整個(gè)城市通訊設(shè)備的配套。在我國(guó)的各大城市中，凡 有需要消防警員幫忙的事，可以隨時(shí)打 119 報(bào)警求援。各重要機(jī)關(guān)里，大多 安裝有同消防隊(duì)的直通的熱線 ，遇有 火情時(shí)，拿起 就可向消防隊(duì)報(bào)警，無(wú) 需煩勞 局。119 臺(tái)，是一個(gè)電子計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)中 心。它可以把管轄地區(qū)內(nèi)所有重要部門(mén) 有關(guān)消防方面的情況收集儲(chǔ)藏起來(lái)，萬(wàn) 一此處失火時(shí)，電腦會(huì)把這個(gè)部門(mén)的詳 情告訴消防警員，在其出場(chǎng)的同時(shí)，便 可

4、以接到最佳行車(chē)路線，最佳滅火方案 的指令。消防車(chē)的無(wú)線 、電視屏幕可 以隨時(shí)保持同 119 臺(tái)的聯(lián)系。未來(lái)的 119 臺(tái)，不僅是一個(gè)防災(zāi)指令中心，還是一 個(gè)國(guó)際救災(zāi)聯(lián)絡(luò)站。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù) 的發(fā)展，我國(guó)的 119 臺(tái)展望未來(lái)，將是 令人歡心鼓舞的。消防安全知識(shí)宣傳資料一、 火災(zāi)的概念及分類(lèi) （一）火災(zāi)的概念 凡失去控制的燃燒叫火災(zāi)。火災(zāi)分 為一般火災(zāi)、重大火災(zāi)和特大火災(zāi)。1、特大火災(zāi)指：燒死 10 人以上， 重傷 20 人以上 ;死亡、重傷 20 人以上， 受災(zāi) 50 戶，直接經(jīng)濟(jì)損失 100 萬(wàn)元以上 的火災(zāi)。2、重大火災(zāi)指：燒死 3 人以上，重 傷 10 人以上，死亡、重傷 10 人以上，

5、 受災(zāi) 30 戶以上，直接經(jīng)濟(jì)損失 30 萬(wàn)元 以上的火災(zāi)。3、不具備以上兩項(xiàng)情形的火災(zāi)，為 一般火災(zāi)。（二）火災(zāi)的分類(lèi)1、A 類(lèi)火災(zāi)：指含碳固體可燃物， 如木材、棉、毛、麻、紙張等燃燒的火 災(zāi);2、B 類(lèi)火災(zāi)：指甲、乙、丙類(lèi)易燃 液體，如汽油、煤油、柴油、甲醇、乙 醚、丙酮等燃燒的火災(zāi) ;3、C 類(lèi)火災(zāi)：指可燃?xì)怏w，如液化 石油氣、煤氣、天然氣、甲烷、丙烷、 乙炔、氫氣等燃燒的火災(zāi) ;4、D 類(lèi)火災(zāi)：指可燃金屬，如鉀、 鈉、鎂、鈦、鈷、鋰、合金等燃燒的火災(zāi);5、帶電火災(zāi)：指帶電物體燃燒的火 災(zāi)。二、燃燒必須具備的條件 燃燒必須同時(shí)具備 3 個(gè)條件：1、可燃物質(zhì)。凡是能夠與空氣中的 氧或其他氧

6、化劑起劇烈化學(xué)反應(yīng)的物 質(zhì)，一般都稱(chēng)為可燃物質(zhì)。如：木材、 紙張、汽油、酒精、氫氣、鈉、鎂等。2、有助燃物質(zhì)。凡能和可燃物發(fā)生 反應(yīng)并引起燃燒的物質(zhì)， 稱(chēng)為助燃物質(zhì)。 如：空氣、氧、氯、過(guò)氧化鈉等。3、要有著火源。凡能引起可燃物質(zhì) 燃燒的熱能源，叫做著火源。如：明火、 赤熱體、火星、聚焦的日光、機(jī)械熱、 雷電、靜電、電火花等。只有同時(shí)具備了以上 3 個(gè)燃燒所必 需的條件，可燃物質(zhì)才能發(fā)生燃燒。但 是某些條件下，除要具備了燃燒的三要 素外，還要有一定的條件：第一、要有足夠的可燃物質(zhì)。若可 燃?xì)怏w或蒸汽在空氣中的濃度不夠，燃燒就不會(huì)發(fā)生。例如：用火柴在常溫下 去點(diǎn)汽油，能立即燃燒，但若用火柴在 常

7、溫下去點(diǎn)柴油，卻不能燃燒。第二、要有足夠的助燃物質(zhì)。燃燒 若沒(méi)有足夠的助燃物，火焰就會(huì)逐漸減 弱，直至熄滅。如在密閉的小空間中點(diǎn) 蠟燭，隨著氧氣的逐漸耗盡火焰會(huì)最終 熄滅。交通安全手抄報(bào)內(nèi)容小學(xué)生安全知識(shí)歌小朋友，仔細(xì)聽(tīng)，安全常識(shí)有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長(zhǎng)老師才放心過(guò)馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，車(chē)輛靠近早避身，舉手行禮表深情拐彎處，莫急跑，以防對(duì)方來(lái)撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘 細(xì)小物，注意玩，千萬(wàn)別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫(yī)生莫拖延饑餓時(shí)，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細(xì)嚼慢咽成習(xí)慣，這樣身體才康健照明電，不要玩，千萬(wàn)不能摸電線，電線處處有危險(xiǎn)，用電常識(shí)記心間遇火災(zāi)，119，火警

8、記心頭，速離險(xiǎn)境求援助，生命安全是關(guān)鍵.o家來(lái)人，不認(rèn)識(shí)，接待不可太隨便，哄你出門(mén)找爹媽?zhuān)统脵C(jī)來(lái)做案.閃電亮，雷聲?shū)Q，自然現(xiàn)象不虛驚，高墻大樹(shù)不靠近，導(dǎo)體拋開(kāi)地下蹲 遇匪徒，110，匪警要記清，機(jī)智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心.接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時(shí)花錢(qián)且哀痛，醫(yī)好皮膚不勻稱(chēng)大熱天，走遠(yuǎn)程，切記莫把生水喝，肚子痛來(lái)頭發(fā)昏，途中哪里找醫(yī)生青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監(jiān)冬天冷，要取暖，火區(qū)電器要檢點(diǎn)，亂七八糟遍地?cái)[ ，出了火災(zāi)后悔晚 藥醋瓶，要收好，千萬(wàn)不能亂了套，老人小孩分不清，誤食會(huì)把命喪掉不打架，不罵人，文明禮貌樹(shù)新人，德智體美全發(fā)展，人人爭(zhēng)當(dāng)

9、接班人壞故事，莫要聽(tīng)，影響學(xué)習(xí)誤青春，黃色書(shū)碟更莫看，不會(huì)分析會(huì)受騙安全事說(shuō)不完，時(shí)刻小心理當(dāng)然，偶出事故總難免，自覺(jué)自愿入保險(xiǎn).倡保險(xiǎn)，促平安，安全知識(shí)記心間，園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜.說(shuō)安全，道安全，安全工作重泰山，教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外享平安。學(xué)生交通安全知識(shí)守則。1、堅(jiān)持徒步上下學(xué)，不準(zhǔn)在街道、公 路上、攔車(chē)、爬車(chē)、追車(chē)和強(qiáng)行搭車(chē)。2、不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)。不管步行或在公路街道上行走時(shí)，必須靠 右行走或人行道上行走。3、步行時(shí)，在橫穿街道、公路或交叉路口時(shí)，應(yīng)注意來(lái)往車(chē)輛。在無(wú)來(lái)往車(chē)輛 時(shí)，從人行橫道線內(nèi)通過(guò)。4、嚴(yán)禁在機(jī)動(dòng)車(chē)臨近時(shí)橫穿公路。不準(zhǔn)在有機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)的道路上

10、做游戲。5、在公路或其他道路上行走時(shí)，不準(zhǔn)鉤肩搭背、三五成群并肩而行，不準(zhǔn)邊走 邊看書(shū)或邊玩耍。6、前進(jìn)途中，遇到路邊堆放障礙物時(shí)，要特別注意來(lái)往車(chē)輛，待無(wú)來(lái)往車(chē)輛通 過(guò)時(shí)再通過(guò)，并且要靠安全一側(cè)。騎自行車(chē)安全知識(shí)我國(guó)被稱(chēng)為自行車(chē)王國(guó)”，是世界上擁有自行車(chē)最多的國(guó)家。但是，自行車(chē) 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、一碰就倒、穩(wěn)定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通傷亡事故 中，非機(jī)動(dòng)車(chē)（主要是自行車(chē)）受傷人數(shù)居第一，傷亡人數(shù)居第二。在我國(guó)，少 年兒童年滿12周歲，方能在道路上起自行車(chē)，并要遵守交通規(guī)則在慢車(chē)道上騎 車(chē)。小學(xué)生騎自行車(chē)規(guī)定 十二歲以下兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)城市道路復(fù)雜，車(chē)輛繁多，由于兒童缺少生活經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)變能

11、力差，中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例明確規(guī)定：“ 12歲以下的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車(chē)。”為什么未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)騎車(chē)？ 根據(jù)醫(yī)學(xué)、生理學(xué)和心理 學(xué)資料分析表明，一個(gè)人的發(fā)育期通常要滿十二、 十三歲，才能初步達(dá)到上述最 低要求。因此交通規(guī)則從保障少年兒童的安全出發(fā)， 規(guī)定十二周歲以下兒童不準(zhǔn) 騎車(chē)。文明乘車(chē)秩序歌公共汽車(chē)真繁忙，迎送乘客去各方。乘車(chē)定要守秩序，交通法規(guī)不能忘。 依次上車(chē)莫擁擠，扶老攜幼高風(fēng)尚。文明乘車(chē)，確保安全。等乘公共汽車(chē)，應(yīng)在站臺(tái)上有秩序地等候。車(chē)停穩(wěn)后，讓車(chē)上的人先下，然后依次上車(chē)，不要爭(zhēng)搶。上 車(chē)后要主動(dòng)買(mǎi)票，遇到老弱病殘和懷抱嬰兒的人應(yīng)主動(dòng)讓座。 車(chē)輛行駛時(shí)，要坐

12、 好或站穩(wěn)，抓住扶手，防止緊急剎車(chē)時(shí)摔倒。不能將頭和手伸出窗外，不能在車(chē) 廂內(nèi)大聲叫嚷，亂扔果皮、紙屑，做個(gè)文明的小乘客。交通安全衣、食、住、行，是人們生活中最基本的內(nèi)容，其中的行”，要涉及交通問(wèn)題。同學(xué)們平日里上學(xué)、放學(xué)，節(jié)假日外出、旅游，除了步行以外，還要騎自行車(chē)、乘公共汽（電）車(chē)，路程更遠(yuǎn)的，要乘火車(chē)、乘船。所以，交通安全問(wèn)題是我們 必須重視的，要從小樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安 全。小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題 ：讓快樂(lè)與數(shù)學(xué)同行。二、活動(dòng)目的： 通過(guò)活動(dòng)營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)文化氛圍， 在全校掀起愛(ài)數(shù)學(xué)、 學(xué)數(shù)學(xué)、 用數(shù)學(xué)的熱潮；在活動(dòng)中， 強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)

13、用意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、活動(dòng)對(duì)象 ：36 年級(jí)全體學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間：第七周第九周五、活動(dòng)規(guī)則：1、以“快樂(lè)數(shù)學(xué)”為主題，要求學(xué)生對(duì)手抄報(bào)版面進(jìn)行設(shè)計(jì)、 布局合理、圖文結(jié)合。手抄報(bào)內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人 名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記等等。2、各位學(xué)生可獨(dú)立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)一份，比賽用8開(kāi)的或 A3 紙張大小的紙，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個(gè)性。3、數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)每班選出 5 件優(yōu)秀作品參加校 “小學(xué)數(shù)學(xué)手抄 報(bào)比賽”。4. 手抄報(bào)上交截止日期： 2021 年 4 月 27 日(第八周星期五)。5、手抄報(bào)作品的右下角寫(xiě)上班級(jí)和姓名。

14、六、手抄報(bào)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、評(píng)審分為排版，刊圖，主題三部分來(lái)綜合評(píng)審。 排版：主題鮮明，刊圖和插圖的章法正確，整個(gè)版面層次分明。 加分標(biāo)準(zhǔn)：(1 )排版新穎，版面之間的間隙恰當(dāng)；(2 )選段文章的內(nèi)容有意義，緊扣主題，內(nèi)容生動(dòng)；(3 )書(shū)寫(xiě)整潔，書(shū)法水平較好；(4 )版面與插圖比例恰當(dāng)。扣分標(biāo)準(zhǔn)：(1 )版面無(wú)章法，書(shū)寫(xiě)潦草；(2 )整個(gè)版面層次不明，未用顏料書(shū)寫(xiě)；(3 )選段內(nèi)容語(yǔ)句不通順，有錯(cuò)別字。刊圖：刊圖緊扣主題，有意義。加分標(biāo)準(zhǔn)：(1 )刊圖新穎，體現(xiàn)主題；(2 )刊圖書(shū)畫(huà)水平好。扣分標(biāo)準(zhǔn)：(1 )與主題無(wú)聯(lián)系，色彩不鮮明；(2 )刊圖、插圖，版面比例不協(xié)調(diào)；(3) 刊圖簡(jiǎn)單。潦草無(wú)意義。

15、 主題：緊扣主題，合理安排版面內(nèi)容。加分標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明， 內(nèi)容積極、健康向上，有一定的科普常識(shí)性， 生動(dòng)性， 趣味性?？鄯謽?biāo)準(zhǔn)：主題不突出，選材欠佳，缺乏宣傳力度。七、評(píng)選辦法： 約請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)骨干教師、美術(shù) 組教師組成評(píng)委，秉著公平、公正的原則，采用集體評(píng)審的方式，評(píng) 選出各年級(jí)一等獎(jiǎng) 1 名，二等獎(jiǎng) 2 名，三等獎(jiǎng) 3 名。教師指導(dǎo)獎(jiǎng)：三至四年級(jí) 2 名；五至六年級(jí) 2名。八、獎(jiǎng)品設(shè)置一等獎(jiǎng)：文具盒（ 4個(gè)）和筆記本（ 4 本）獎(jiǎng)狀（ 4）張；二等獎(jiǎng)：剛筆（ 8枝）和筆記本（ 8本）獎(jiǎng)狀（ 8）張；三等獎(jiǎng)：中性筆（ 12枝）和筆記本（ 12本）獎(jiǎng)狀（ 12）張 ；參與獎(jiǎng)：日記

16、本（ 36 本）。寶塔區(qū)第一中學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案寶塔區(qū)第一中學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組楊嘴小學(xué)開(kāi)展“食品安全記心中”手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)11月 13日，楊嘴小學(xué)舉行了食品安全手抄報(bào)比賽，進(jìn)一步加強(qiáng)了食 品安全宣傳教育，全面提高了學(xué)生的食品安全意識(shí)。 此次比賽以食品安全為主題， 知識(shí)涉及健康飲食、 如何預(yù)防食源性疾 病、購(gòu)買(mǎi)食品注意的問(wèn)題等內(nèi)容。一 - 六年級(jí)自愿參賽，由大隊(duì)部進(jìn) 行評(píng)選。上交的優(yōu)秀作品 20 多幅，主題鮮明，設(shè)計(jì)精美，達(dá)到了很 好的宣傳教育作用。一、本次活動(dòng)的所得：1、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高， 尤其是書(shū)寫(xiě)能力、 用色方面和報(bào)面排版都有了突出的表現(xiàn)力， 在競(jìng)賽活動(dòng)中學(xué)生都能根 據(jù)獨(dú)自完成作品，顯得進(jìn)步很多。2、本次活動(dòng)同學(xué)們準(zhǔn)備的都很充分，學(xué)生做的很到位，作品質(zhì)量提 高了。二、獲獎(jiǎng)作品的特色1、版面整潔，書(shū)寫(xiě)工整美觀。2、板塊設(shè)計(jì)大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛(ài)，主題圖也貼切。4、版面顏色活