幼兒園園務(wù)工作總結(jié)只是分享

1、幼兒園2018年園務(wù)工作總結(jié)滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，我和我 園的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新發(fā)展的又一年.一年來,我園全體教職工根據(jù)縣教育局.縣幼教室的總體工作目標(biāo) 要求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理?xiàng)l例為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)課程 改革,優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿意教育，創(chuàng)特色和諧幼兒園為 宗旨,樹立了新的形象，作出了新的貢獻(xiàn)，取得了新的成績。今天,我代表幼兒園從幼兒園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)管理、教研教改、衛(wèi) 生保健、安全工作等幾方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一年的工作，請領(lǐng)導(dǎo)審閱。一、整合各種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè)“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”是我園圍繞“通過單元主題活動方案 建構(gòu)園本課程”這一課題開展的系

2、列教研活動之一，也是本學(xué)年工作 的亮點(diǎn)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，真正 做到了從孩子年齡出發(fā)，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的 特點(diǎn)，讓環(huán)境成為一位不說話的老師。一年來，我園在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè) 上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫， 處處 都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影，處處可見各種操作材 料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環(huán)境中開展感興趣的話題， 在環(huán)境中主動探索，自主學(xué)習(xí)，積極參予到環(huán)境中來，從中受到教育, 成為環(huán)境的主人。在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時， 我們也將心理環(huán) 境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創(chuàng)設(shè)寬松、

3、 和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。每 位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于 被關(guān)愛，受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全 的人格的第一步。（班班設(shè)有主題活動墻飾，優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們都 有影相記錄（以相片為主）。二、落實(shí)責(zé)任目標(biāo)，健全了管理網(wǎng)絡(luò)管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門制定了一系列的計(jì)劃、 工作目 標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必須層層抓落實(shí)，制定具體的 考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化、考核標(biāo)準(zhǔn) 數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學(xué)年我們將常 規(guī)考核責(zé)任到人，加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作

4、細(xì)化，做到每天一 檢查，每周一小結(jié)，每月一匯總。三、開展園本培訓(xùn)，加強(qiáng)了課程改革的深入針對我園今年薪招聘教師多，經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際，我們加大了業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)的力度，采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀學(xué)習(xí)、 剖析典型教育實(shí)例、寫論文總結(jié)等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、 教育觀，使每一個教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性， 幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。主要開展了以下工作：1、認(rèn)真組織開展了有關(guān)備課、制定計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思等 方面的專題培訓(xùn)，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。全體教師圍繞各年齡階段幼 兒的發(fā)展目標(biāo)，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合，教師之間互相討論， 相互指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)深入到班級了解

5、教師教學(xué)現(xiàn)狀， 帶領(lǐng)她們認(rèn)真開 展每一次的公開教學(xué)觀摩活動，每一天的教育游戲活動?；顒雍蠹皶r 與教師交流想法，提出改進(jìn)意見，使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度 提高。2、深入課題研究，園本課程初見成效。一年來，在“通過單元主 題活動方案建構(gòu)園本課程”進(jìn)一步深入研究中。我們深入認(rèn)真鉆研幼兒活動材料用書，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的 能力，我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍， 定時定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由原 來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就 討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識（也就是 教案和學(xué)案的

6、形成：適宜的活動設(shè)計(jì)和幼兒作業(yè)）使教師們更深刻的 理解了幼兒活動材料用書內(nèi)涵，教師在組織與實(shí)施過程中摸索出 了我們自己的一些教學(xué)方法。與此同時我們還編匯了各年齡段的學(xué)期 計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃與幼兒活動材料用書相應(yīng)的幼兒作業(yè)又名想想、說說、做做（正在整理打印中，學(xué)期結(jié)束將本學(xué)期的三冊 完成）。（在這一課題結(jié)束時我們將匯編單元主題活動幼兒用書）3 .以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年骨干教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的 提高。我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采 取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗(yàn)自己的教

7、學(xué)工作，同時 也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備， 觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)能力， 同時也幫助教師 認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。4 .正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，正副園長分組分片進(jìn)入在課堂中，就教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與組織、 班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的開展等內(nèi)容進(jìn)行了互動交流。通過和老 師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué) 行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路， 學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。5 .為探索美術(shù)活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣， 并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。 本

8、學(xué)期，各班根據(jù)班級的實(shí)際情況 和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，每周一的下午結(jié)合主題 活動內(nèi)容，全園統(tǒng)一時間開展美工活動，以區(qū)域活動的形式提供給幼 兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、 刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造了自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá) 自己的情感、理解和想象。同時給幼兒提供展示作品的機(jī)會，使幼兒 在主題實(shí)施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動，獲得豐富而有益的體 驗(yàn)，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。6、舉辦專題培訓(xùn)。就“主題活動的導(dǎo)入策略”、“主題背景下的 環(huán)境創(chuàng)設(shè)” “主題活動中集體教學(xué)活動設(shè)計(jì)

9、”這四個專題內(nèi)容進(jìn)行 了理論知識培訓(xùn)，并進(jìn)行了理論考試。大家一致認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容貼近實(shí) 際，不僅針對教師們?nèi)粘＝虒W(xué)中存在的問題給予了具體的指導(dǎo)，而且還使教師們從理論的角度對所存在的問題進(jìn)行了深層次的理解。另外案例分析也是我們經(jīng)常組織的教研方式， 我們把著眼點(diǎn)放在教 師發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，提高教師熟練駕馭教育理論的能力 上（進(jìn)行了 10多次集體園本教研，并將教研結(jié)果整理，匯編）。強(qiáng)調(diào) 集體備課，資源共享，注重幼兒活動實(shí)錄及課后反思。說課制度，評 課制度，都作為每一學(xué)期教研活動中的常規(guī)活動， 使教研組真正成為 教師的練兵場。正因?yàn)闋I造這種自主、開放、互動的園本文化氛圍，教師們自己談 體會，展示

10、自己的活動，亮自己的觀點(diǎn)，并積極對他人的活動提出問 題，共同探討。在各級各類比賽中，在教學(xué)論文、案例研究論文中， 我們的得獎率遙遙領(lǐng)先。如：（我們園有20幾篇論文在中國教育創(chuàng) 新教育與科研魅力中國等國家級刊物上發(fā)表并獲獎，我們的 教師成為研討的中心力量。四、狠抓課題研究，促進(jìn)了教學(xué)水平整體提升一年中我們深入研究“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”這 一課題內(nèi)容，組織園內(nèi)骨干教師在反復(fù)研讀xx省幼兒園課程改革 理論指導(dǎo)和實(shí)踐指導(dǎo)及省編新教材的基礎(chǔ)上，對課改實(shí)施以來較為經(jīng)典的、有價(jià)值的活動素材進(jìn)行了搜集、選擇與整理。具體成績 如下：單元主題活動的內(nèi)容框架初步形成每一個主題方案中的內(nèi)容由五大部分構(gòu)成

11、：1、主題經(jīng)驗(yàn)：即大主題的核心經(jīng)驗(yàn).如“了解春天是一個萬物生 長的季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化，感受大自然美麗的景象，以各 種方式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)”。2、集體活動：包括本園教師的優(yōu)秀集體活動和外出觀摩收集的優(yōu) 秀集體活動.以及雙語活動，每一個主題下至少包含十個以上的活動。 集體活動的內(nèi)容要素包括活動目標(biāo)、 活動準(zhǔn)備、活動流程呈現(xiàn)活動的 主要環(huán)節(jié)，以及各環(huán)節(jié)的導(dǎo)語、主要提問、對幼兒的要求、內(nèi)容重點(diǎn)、 備注（一些需要注意的，如有的活動內(nèi)容是園外收集的，要在“備注” 里注明，提醒教師實(shí)施時注意對本園、本班幼兒的適切性 ）。3、區(qū)域創(chuàng)設(shè)與材料投放提示：幼兒需要建構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)（墻面環(huán)境、種植區(qū)

12、域、室內(nèi)垂掛、桌面布置 ），材料投放（按照 閱讀區(qū)、表現(xiàn)區(qū)、生活區(qū)、操作區(qū)、陳列區(qū)分別呈現(xiàn)），個別學(xué)習(xí)（目 的、材料、個別探索、個別指導(dǎo)）。4、可用于本主題的環(huán)境提示：按照環(huán)境名稱、照片實(shí)例、墻面或 材料說明進(jìn)行整理，并附有教師自己的分析與想法。5、其他環(huán)境與材料借鑒：教師外出參觀收集的資料，內(nèi)容包括環(huán)境名稱、材料與制作說明，并配有照片、生活、運(yùn)動、家園共育提示： 詳細(xì)地列出生活、運(yùn)動及家園共育中可以開展哪些與主題有關(guān)的內(nèi)容 或活動，并注明內(nèi)容呈現(xiàn)或活動開展的具體方法。 “單元主題活 動”幼兒用書的匯編工作已經(jīng)展開。五、開展競賽性活動，提高了幼兒的各種能力本學(xué)年我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩

13、的主題活動。圍繞主題 活動，我們采用向課本學(xué)、向社會學(xué)的方法，開展了形式多樣的實(shí)踐 活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與。1、組織各種比賽活動。本學(xué)年我們先后組織了幼兒文化藝術(shù)節(jié)的 開幕、“秀我風(fēng)采”幼兒才藝展示，“三八”我愛媽媽活動、慶“六 一”文藝活動、春游親子放風(fēng)箏親子活動，在祖國六十周年之際，我們組織全體教師幼兒開展了“祖國在我心中”系列活動，我園教師的 詩歌朗誦由電視臺新聞媒體進(jìn)行了多次報(bào)道，并給以高度評價(jià)。2、 積極參與各種競賽活動，取得了可喜的成績。今年 4月我園有 380多名幼兒參加“飛天杯”全國少兒繪畫大賽，取得了可喜的成績： 有一半以上幼兒獲得金獎，其余幼兒獲得銀獎、銅獎。在“輝

14、煌六十 年童心繪祖國”書畫創(chuàng)作大賽比賽”中更是成績可喜， 在所有參賽孩 子中，我園幼兒的獲獎人數(shù)最多，獲獎名次最好。一等獎 1名，二等 獎3名，三等獎4名。六、家園雙向互動，促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，我和我園 的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新發(fā)展的又一年.一年來，我園全體教職工根據(jù)縣教育局.縣幼教室的總體工作目標(biāo)要 求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理?xiàng)l例為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)課程 改革，優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿意教育，創(chuàng)特色和諧幼兒園 為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻(xiàn)，取得了新的成績。 今天，我代表幼兒園從幼兒園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)管理、

15、教研教改、衛(wèi)生 保健、安全工作等幾方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一年的工作，請領(lǐng)導(dǎo)審閱。 一、整合各種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè) 主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我園圍繞通過單元主題活動方案建構(gòu)園本 課程這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學(xué)年工作的亮點(diǎn)。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，真正做 到了從孩子年齡出發(fā)，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的特 點(diǎn)，讓環(huán)境成為一位不說話的老師。一年來，我園在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)上 有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫， 處處都 是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影，處處可見各種操作材料， 處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環(huán)境中開展感興趣的話題，

16、 在環(huán) 境中主動探索，自主學(xué)習(xí)，積極參予到環(huán)境中來，從中受到教育，成 為環(huán)境的主人。在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時， 我們也將心理環(huán)境 放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創(chuàng)設(shè)寬松、 和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。每 位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛，受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全 的人格的第一步。（班班設(shè)有主題活動墻飾，優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們都 有影相記錄（以相片為主）。2018年，xx縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，繼續(xù)高舉“安全為天，質(zhì)量為地，發(fā)展是硬道理”的興校旗 幟，深入實(shí)施“德育優(yōu)校、

17、素質(zhì)立校、名師育校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng) 校、體藝特?！钡霓k學(xué)思路，實(shí)踐發(fā)展“讓夢想成為一種動力，讓管 理成為一種智慧，讓精神成為一種導(dǎo)航，讓尊重成為一種文化，讓成 人成為一種修養(yǎng)，讓特色成為一種內(nèi)涵”的工作理念，把握時代脈搏， 搶抓發(fā)展機(jī)遇，追求卓越，提升內(nèi)涵，凝聚合力，開拓創(chuàng)新，充分調(diào) 動一切有利于學(xué)校發(fā)展的積極因素，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作邁上了 新水平。一、抓實(shí)工作重點(diǎn)，突出特色亮點(diǎn)，追求內(nèi)涵發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校核心 競爭力。1、以實(shí)施績效工資為契機(jī)，完善績效考核，激發(fā)工作活力。在國家實(shí)施績效工資之初，我校就搶占先機(jī)，果敢決斷，將其融入 到學(xué)校的管理之中。學(xué)校根據(jù)多年來的傳統(tǒng)崗位情況，并結(jié)合當(dāng)前教 育形勢，由校委會出臺實(shí)驗(yàn)中學(xué)教職員工定編設(shè)崗方案，音、體、 美、史、地、生短缺崗位和其他學(xué)科出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量事故被淘汰的空缺 的教學(xué)崗位，以及各個處室的職員崗位，經(jīng)校委會研究決定，定編設(shè) 崗，定職明責(zé)，要求全員下崗，重新競爭上崗，雙向選擇，擇優(yōu)選聘。 并依次召開了不同年齡段不在教學(xué)一線的教師和 50歲以下工作量不 足的教師會議，講清政策，說明情況，促進(jìn)了教職工的工作積極性。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校出臺了實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師績效考核方案（初稿），方 案以德為先，凸現(xiàn)教師職業(yè)道德，激勵教師盡心做事，良心做人，不 以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序；以績?yōu)橹兀暷挲g和 工作量等情況分別考核，注重教師履行崗位