威尼斯的小艇精彩片段

1、18威尼斯的小艇【教材片段】感受小艇與人們生活的密切關(guān)系師： 威尼斯也是一座以船代車的城市。 河道中名式各樣的船只， 有水上的“公 共汽車”一一交通船； 有私人“小汽車”一一小型汽艇； 有各種“水上商店”一 售貨船， 還有多種多樣的船只穿梭于大小河道上， 構(gòu)成了水城特有的風景。 人們靠著小艇，忙碌著、工作著、生活著?？?！誰來了？生1:（朗讀）我們看見商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意、。師：看！誰也來了？生2:（朗讀）青年婦女在小艇里高聲談笑。師：看！還有誰也來了？生3:（朗讀）許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。師：還有呢？還有誰也來了？生4:（朗讀）莊嚴的老人帶

2、了全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去作禱告。師：僅僅是商人、婦女、小孩、老人用著小艇嗎？你再看！再看！誰也來了？ 誰也來了？照著書上的那種句式說說你還看到誰也來了。生1:游人們坐在小艇里觀賞著船外的優(yōu)美風景。生2:老師帶著講義夾，匆匆地走下小艇，趕著去學校上班。師：老師的步伐總是匆匆的。生3:也許是下午，老師雇了小艇，去一個同學的家里進行家訪。師：你的想象力真豐富。生4:放學了，小學生們蹦蹦跳跳地走下小艇，正打算回家呢。師：小艇給小學生帶來了方便。生5:郵遞員坐著小艇去送郵件。生6:醫(yī)生坐著小艇去給病人看病。師：救死扶傷是醫(yī)生的職責。生7:警察坐著小艇去維護治安。師：為老百姓創(chuàng)造了安定的生活和工

3、作環(huán)境。生8:記者坐著小艇去采訪。師：看，威尼斯的人們，來威尼斯旅游的人們，他們誰也不離開威尼斯的小 艇。也難怪呀，作者在文章的一開頭，就發(fā)出了這樣的感嘆一一生：（齊讀）威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要 的交通工具，等于大街上的汽車。師：“水城”威尼斯及威尼斯的人們離得開小艇嗎？生：離不開！師：小艇離得開“海中的城”威尼斯嗎？生：離不開！師：假如請你用一個詞語來形容威尼斯的小艇，你最想把哪個詞語獻給它。生1:快樂的小艇。生2:輕快靈活的小艇。生3:新月一樣的小艇。師：白天的威尼斯是喧鬧的、充滿活力的。人們靠著小艇，忙碌著、工作著、生活著。夜晚的威尼斯又是怎樣的？生：寂靜的

4、。師：夜深了，小艇累了，休息了。我們看到生：水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在 河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。 靜寂籠罩著這座水 上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。師：怎樣在朗讀中展現(xiàn)出一個寧靜的威尼斯， 一個沉寂的威尼斯，一個像籠 著輕紗一樣的夢的威尼斯？生（適當放慢語速、降低音量）：水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中 搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊 在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。師：你們的朗讀把老師陶醉了，這美妙的情景把老師陶醉了，你能讀出這種 感受嗎？生（適當放慢語速、降低音量、深情地）：水面上漸漸沉寂，只見月亮的影 子在水中搖晃。 高大的石頭建筑聳立在河邊， 古老的橋梁橫在水上， 大大小小的 船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。師：美好的旅程總是短暫的，我們也該離開威尼斯了，讓我們一起深情地喊 一聲，再見了生：（齊讀