1審讓我們蕩起雙槳

1、4W資崢薦1/1/1 1審讓我們蕩起雙槳三年級語文上冊導學案內(nèi)容：1 .讓我們蕩起雙槳第一課時主備人：李育美審核人：授課人：時間:月日學習目標1.能正確、流利地朗讀課文。2.學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。（重點）3.初步感知詩歌內(nèi)容，能說出每一小節(jié)的主要內(nèi)容。（難點）學習流程活動預設(shè)一、激情導入邊看插圖邊聽歌曲,說說你感受到了什么。二、設(shè)問導讀（一）按要求自讀課文，完成后在小組內(nèi)交流。1 .初讀詩歌，用畫出木課生字，用拆字形記憶、換偏旁、重點筆畫記憶等方法識記生字，并給生字組詞。識記生字小妙招：比如說槳字，可以這樣記槳是一種劃船工具，大多為木制，所以是木字底。它容易與泥漿的漿字混淆。

2、2.畫出難理解的詞語，借助工具書，或用聯(lián)系上下文、換詞等方法理解，如果仍有困難，可以在組內(nèi)共同解決。(-)再讀課文，思考:1 .全詩共個小節(jié)。第一小節(jié)著重描繪了的風光，第二小節(jié)主要表現(xiàn)了的心情，第三小節(jié)表達了對的之情。2 .針對詩歌內(nèi)容提出自己的困惑，在小組內(nèi)交流。三、鞏固練習1.詞語搭配美麗的風愉快地飄蕩鮮艷的白塔輕輕地歡樂【導入】同學們，愛美之心人皆有之，老師今天給大家?guī)砹艘环利惖膱D畫和一首優(yōu)美的歌曲，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞。請大家打開課本第一課，邊看插圖，邊聽歌曲，然后談談你的感受。(播放歌曲讓我們蕩起雙槳)【自主學習】學生按自讀要求進行自學。教師巡視指導?！拘〗M交流】自學完成后，小

3、組長組織交流。注意：個人困惑先在組內(nèi)解決，如涼爽的紅領(lǐng)巾盡情地歌唱2.我能規(guī)范書寫下列生字。四、拓展延伸課后，請你收集關(guān)于這首詩歌及作者的相關(guān)資料，試著學唱歌曲。3/53/5Jidngtdzhoupi船寶四安qiaoqiaoyqingsd快紅落果有價值的問題，在交流時可以提出。【展示點撥】1.交流識記生字的方法，提示易錯字及形近字。2 .說說理解了哪些重點詞語。3 .反饋設(shè)問導讀第三小題。4 .交流困惑?！眷柟叹毩暋开毩⑼瓿珊蠓答?。【拓展延伸】【總結(jié)提升】自我反思內(nèi)容：1 .讓我們蕩起雙槳第二課時主備人：李育美審核人：授課人：時間：月日學習目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.

4、用心朗讀感悟，想象詩歌描繪的情景，感受到新中國少年兒童生活的豐富多彩，幸福美滿。3 .理解詩歌內(nèi)容，激發(fā)自己熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的思想情感。學習重、難點練習有感情朗讀課文并背誦，并通過想象說出詩歌描繪的情景。理解誰給我們安排下幸福的生活？學習流程活動預設(shè)一、 基礎(chǔ)達標本課是影片中的插曲。詞作者是。詩歌描繪了課余時間蕩舟的動人情景，讀了詩歌，我初步感受到了。二、設(shè)問導讀（一）遣詞造句準確、精當是詩歌鮮明的特點。自讀詩歌第一小節(jié)， 畫出你認為用得精妙的字、 詞， 并說說從這些詞中，你讀出了什么。（-）自讀詩歌第二小節(jié)，思考：L紅領(lǐng)巾指，太陽比喻。陽光既是實寫，又比喻，從迎和灑中，我體會到了。2.水中的魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。采用了的修辭手法，我從中讀出（三）讀第三小節(jié)，思考:1.誰給我們安排下幸福生活中的誰指的是。-最新資料推薦我能想象得出，他們的幸福生活是這樣的：O O【導入】【自主學習】【小組交流】2.課文中三個小節(jié)末尾兩行內(nèi)容都相同， 他們反復出現(xiàn)起什么作用呢？一樣的內(nèi)容，在朗讀時的情感體驗是否一樣呢？請你有感情地讀出來。三、鞏固練習借助插圖，抓住關(guān)鍵詞嘗試有感情地背誦課文。四、拓展延伸學了本課以后，你一定也想起了自己