談?wù)勚笇?dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查研究的方法時(shí),要注意哪些問題

1、談?wù)勚笇?dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查研究的方法時(shí)，要注意哪些問題？無論是在編者按：社會(huì)調(diào)查研究方法是綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過程中經(jīng)常運(yùn)用的方法。主題探究或課題研究活動(dòng)，還是在社會(huì)實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)活動(dòng)都離不開調(diào)查研究方法這種活動(dòng)方式。為此，本期的焦點(diǎn)透析我們主要就怎樣指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查研究方法的問題與大家一起探討。問題：談?wù)勚笇?dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查研究的方法時(shí)，要注意哪些問題？觀點(diǎn)1：我認(rèn)為在運(yùn)用調(diào)查法進(jìn)行研究時(shí),需要注意以下四個(gè)方面的問題:1、 指導(dǎo)學(xué)生作好調(diào)查前的準(zhǔn)備.在指導(dǎo)調(diào)查的過程中,我們要明確調(diào)查的要求,向?qū)W生提供不同的調(diào)查方式,從中進(jìn)行分析、比較，找出其中的優(yōu)點(diǎn)及不足，然后，引導(dǎo)學(xué)生交流討論，并確定調(diào)查的時(shí)

2、間，數(shù)量及對象2、 指導(dǎo)學(xué)生按照課題特點(diǎn)及需要，選擇適宜的調(diào)查方法如：果樹的種植與管理課題，宜采用實(shí)地調(diào)查法；“花籃的編織手藝”課題，宜采用實(shí)踐訪問調(diào)查法；“關(guān)于中小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查”課題，宜采用問卷調(diào)查法；“蠟燭的奉獻(xiàn)”課題，宜采用文獻(xiàn)調(diào)查法等。3、 指導(dǎo)學(xué)生掌握調(diào)查的技巧。針對不同地點(diǎn)、不同時(shí)間、不同對象進(jìn)行調(diào)查。4、 指導(dǎo)學(xué)生做好調(diào)查結(jié)果的整理。如：結(jié)果是否滿意，哪些東西值得大家借鑒學(xué)習(xí)等。觀點(diǎn)2：在綜合實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查才能事半功倍的效果呢？我覺得可以從以下幾個(gè)方面思考：組建合作學(xué)習(xí)小組：根據(jù)各班學(xué)生人數(shù)、學(xué)習(xí)成績、性別、興趣愛好等，把學(xué)生分為若干個(gè)合作學(xué)習(xí)小組

3、，每個(gè)小組47人。在分組時(shí)征求班主任意見和學(xué)生意愿，做到人員配合盡可能公平合理，一個(gè)小組能代表一個(gè)班級的縮影。由學(xué)生自己選舉組長、信息采集員、資料整理員、聯(lián)絡(luò)統(tǒng)計(jì)員等，成員各有分工、各展所長。以專題為中心：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，自主確立研究專題并圍繞專題進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查?？梢詡€(gè)人或小組到相關(guān)部門調(diào)查了解情況，搜取資料。以學(xué)生探究過程為重心：從調(diào)查的專題確定，到調(diào)查的過程設(shè)計(jì)、調(diào)查方法的運(yùn)用及結(jié)果的文字表達(dá)，由學(xué)生在教師的指導(dǎo)下探究獨(dú)立完成，教師所作的一切指導(dǎo)，要圍繞學(xué)生的調(diào)查活動(dòng)進(jìn)行。結(jié)合本校實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)調(diào)查研究內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)探究學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查和辯論，對不同素質(zhì)不同

4、情況的學(xué)生要因材施教。小組獎(jiǎng)勵(lì)：每個(gè)學(xué)生不論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何，只要有進(jìn)步，就能獲得提高分，進(jìn)步越大提高分越多，對小組貢獻(xiàn)就越大。以小組為單位考評，對進(jìn)步大的小組和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。觀點(diǎn)3：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查研究的方法時(shí)應(yīng)注意的問題結(jié)合當(dāng)?shù)厮词芩饺嗽旒垙S污水污染的現(xiàn)象，擬組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪問活動(dòng)所要求注意的事項(xiàng)列舉如下：1、出發(fā)之前應(yīng)擬一個(gè)簡單的調(diào)查計(jì)劃，如路線、車程、日程安排等等。2、調(diào)查途中要注意人身及財(cái)物安全。3、在貧困落后地區(qū)做調(diào)查時(shí)，不要端著架子，不要瞧不起對方，要親善友好。4、在調(diào)查時(shí)要尊重當(dāng)?shù)厝说牧?xí)俗和禮儀，包括飲食、服裝等。5、調(diào)查中心胸要寬闊，要善于溝通，不固執(zhí)，不偏激，看問題要全面。

5、6、調(diào)查工作要有耐心、熱情，年齡較小學(xué)生的可能因?yàn)榫o張而不愿與你交流，因此不要全面排除大人或老師在場，否則可能會(huì)與當(dāng)?shù)厝水a(chǎn)生對立情緒，從而不利于調(diào)查。7、調(diào)查過程中，如果與當(dāng)?shù)厝艘庖娪泻艽蟮姆制?，不要批評對方，也不要立刻說出自己的感受和想法，理想的的解決方法是與當(dāng)?shù)刂饕?fù)責(zé)人個(gè)別交流，要尊重對方意見，委婉提出自己的想法。調(diào)查態(tài)度要認(rèn)真謹(jǐn)慎，盡可能多方面了解情況。8、對同一現(xiàn)象可對多個(gè)人進(jìn)行調(diào)查，以便了解真實(shí)具體情況。9、盡可能做好份內(nèi)事，不要過多干涉當(dāng)?shù)仄渌涣棘F(xiàn)象，不要參與評議爭執(zhí)。10、在調(diào)查過程中不要對當(dāng)?shù)厝溯p易許諾。11、調(diào)查完成之后，應(yīng)客觀、真實(shí)地描述所見所聞，整理筆記并寫出調(diào)查報(bào)告

6、。觀點(diǎn)4：學(xué)生感興趣的事物是多樣的,教師在指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查研究時(shí):1、要幫助學(xué)生選好題，要選擇符合學(xué)生年齡、接近學(xué)生思想、貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生感興趣的課題。2、在選好題的基礎(chǔ)上要指導(dǎo)學(xué)生做好調(diào)查前的準(zhǔn)備工作，明確調(diào)查對象，設(shè)計(jì)調(diào)查表格，制定出切合實(shí)際的調(diào)查計(jì)劃。3、在學(xué)生調(diào)查過程中要適時(shí)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)并積極指導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查中出現(xiàn)的問題，使搜集到的資料全面、系統(tǒng)、客觀、真實(shí)。4、調(diào)查結(jié)束后要和學(xué)生一起分析調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題、得出結(jié)論、提出建議，期間要注意鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神。5指導(dǎo)學(xué)生撰寫好調(diào)查報(bào)告，使學(xué)生的活動(dòng)結(jié)果能較好的反映出來，體現(xiàn)出學(xué)生綜合能力的提高。觀點(diǎn)5：在調(diào)查研究活動(dòng)的指導(dǎo)過程中，指導(dǎo)教師

7、應(yīng)注意以下幾點(diǎn):1.有意識地培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度；2.啟迪學(xué)生的社會(huì)良知，增強(qiáng)學(xué)生對社會(huì)的責(zé)任感；3.必要的認(rèn)知準(zhǔn)備，明確調(diào)查研究的具體目的和任務(wù)；4.精心組織調(diào)查實(shí)施過程，提高調(diào)查活動(dòng)的有效性。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生開展調(diào)查研究，目的不在于學(xué)習(xí)或?qū)W會(huì)“調(diào)查研究”方法本身，而在于通過調(diào)查研究，走進(jìn)社會(huì)，接觸社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的“綜合學(xué)力”，發(fā)展實(shí)踐能力。觀點(diǎn)6：在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查研究的方法時(shí)，要注意四個(gè)方面:首先，要讓學(xué)生明確調(diào)查研究的目的和任務(wù)；其次，學(xué)生通過分組合作學(xué)習(xí)討論制定出調(diào)查研究的方法、策略、形式；再次，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查研究過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，及時(shí)總結(jié)，慢慢積累

8、，從而形成報(bào)告；最后，教師和學(xué)生對調(diào)查研究的結(jié)果作出相應(yīng)的評價(jià)和建議。觀點(diǎn)7：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查研究的方法時(shí)，要注意以下幾方面的問題：第一、調(diào)查必須有目的；第二、調(diào)查工具必須準(zhǔn)備；第三、調(diào)查過程中注意獲得資料的記載；第四、調(diào)查過程和資料的記載要實(shí)事求是，不要弄虛作假，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣；第五、調(diào)查過程中特別要注意安全問題；第六、調(diào)查過程中的禮貌性語言；第七、養(yǎng)成在調(diào)查過程中思考的習(xí)慣，能寫出自己的感受和心得。觀點(diǎn)8：調(diào)查研究的方法是綜合實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)常用到的一種方法,它是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地去了解一些實(shí)際情況，借以發(fā)現(xiàn)存在的問題、探索一定規(guī)律而采取的研究方法，要注意做到:一、面向?qū)W生,突出學(xué)生主

9、體,聯(lián)系學(xué)生及社會(huì)實(shí)際；二、明確調(diào)查研究的對象；三、注意調(diào)查研究的方法；四、注意調(diào)查結(jié)果的處理。觀點(diǎn)9：調(diào)查是運(yùn)用相當(dāng)普遍且有效地收集第一手信息的方法，在一個(gè)主題活動(dòng)中，可能要經(jīng)歷多次不同方式的調(diào)查，不管用那種調(diào)查方法，教師要講究策略。（1）要求學(xué)生必須有明確的研究目的；（2）要求學(xué)生必須做充分的準(zhǔn)備工作；（3）要求學(xué)生記好各種資料，妥善保管好回收到各種資料；（4）要求學(xué)生在分析資料時(shí)要盡量做到客觀公正；（5）要求學(xué)生及時(shí)按自己的分析得出結(jié)論，并寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告；（6）提醒學(xué)生要注意安全。觀點(diǎn)10：教師在組織、指導(dǎo)、參與學(xué)生的調(diào)查研究活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該注意三方面的問題：一、確定研究課題時(shí)應(yīng)注意選題

10、要注意和學(xué)科知識相聯(lián)系，與社會(huì)和生活實(shí)際的結(jié)合；二、調(diào)查研究過程中應(yīng)注意對學(xué)生的指導(dǎo)要注意適時(shí)、適度；三、總結(jié)評價(jià)中應(yīng)注意評價(jià)方法和方式與傳統(tǒng)的教學(xué)評價(jià)的明顯區(qū)別。觀點(diǎn)11：在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究時(shí)我們要著重以發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作精神等為主要；讓學(xué)生在離開學(xué)校之后學(xué)習(xí)同樣也能得到延續(xù)最終成為學(xué)習(xí)的主人，使之培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。如我在七年級的歷史教學(xué)中曾嘗試組織學(xué)生進(jìn)行的一次調(diào)查研究，因?yàn)闅v史的活動(dòng)它重于歷史文物、史實(shí)等有形記載和無形記載的資料，這些資料能夠充分地告訴人們過去是怎樣的，曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的事情；因而我們的活動(dòng)是重在以收集資料為主。此次活動(dòng)中我總結(jié)了一下在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)應(yīng)

11、該注意的問題：1、查閱資料時(shí)對待史實(shí)的需求不能過于強(qiáng)調(diào)全面。觀點(diǎn)12：要注意以下幾點(diǎn)：一是要有數(shù)量觀念，做到心中有數(shù)。二是多種調(diào)查方式的結(jié)合使用，既有全面調(diào)查，也有抽樣調(diào)查，以及有重點(diǎn)的典型調(diào)查。三是周密設(shè)計(jì)調(diào)查步驟。從確定調(diào)查題目到選用調(diào)查方式，從明確調(diào)查對象和范圍確定調(diào)查活動(dòng)時(shí)間安排，從調(diào)查素材的收集、整理到定性和定量相結(jié)合的分析，教育應(yīng)按計(jì)劃進(jìn)行。觀點(diǎn)13：開展一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng),調(diào)查研究方法是常用的。比如，我近期開展的給家鄉(xiāng)的古樹掛保護(hù)牌活動(dòng)中，對于調(diào)查研究，我是這樣要求學(xué)生的：（1）調(diào)查必須有目的。你今天出去作調(diào)查，你要知道自己是出來作什么的，心中要有個(gè)譜。（2）調(diào)查工具必須準(zhǔn)備。開展

12、調(diào)查活動(dòng)，必須用到的筆、筆記本（記錄本）觀點(diǎn)14：例如：在中學(xué)生心理健康調(diào)查及對策這一實(shí)踐活動(dòng)中，運(yùn)用調(diào)查研究的方法時(shí)，應(yīng)注意以下問題：一、注意選擇這一課題的背景目前，中學(xué)生心理健康對學(xué)習(xí)的影響比較普遍，在日常生活，學(xué)習(xí)中可以見到心理健康對學(xué)習(xí)是非常嚴(yán)重的，不得不讓人重視?，F(xiàn)在的中學(xué)生應(yīng)該有迎接挑戰(zhàn)的勇氣；具有關(guān)愛和尊重他人的意識和能力；具有初步的創(chuàng)新精神、合作精神和環(huán)境意識等等。二、注意選擇課題的目的。通過問卷調(diào)查，了解中學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，并對中學(xué)生心理健康對學(xué)習(xí)影響這一問題提出對策。三、注意課題研究的方法和過程（1）通過上網(wǎng)查資料了解心理健康對中學(xué)生的危害，以及中學(xué)生心理健康狀

13、況及對策。（2）編寫調(diào)查問卷，并分組發(fā)放問卷。觀點(diǎn)15：要求學(xué)生在調(diào)查研究時(shí)不能全評自己的喜好觀點(diǎn)，必須堅(jiān)持辯證的立場、觀點(diǎn)、方法，采取科學(xué)的態(tài)度，切忌主觀性、片面性和表面性。調(diào)查的具體方法，則應(yīng)根據(jù)調(diào)查任務(wù)的需要，從實(shí)際情況出發(fā)靈活運(yùn)用，講求實(shí)效。隨著實(shí)踐和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在調(diào)查中應(yīng)當(dāng)盡可能地采用各種現(xiàn)代化的信息手段和計(jì)算工具，如網(wǎng)絡(luò)查詢，但是調(diào)查中不能得到一點(diǎn)材料，就一概而論，不能以一概全，要普遍調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查相結(jié)合以便更迅速、更廣泛、更準(zhǔn)確地運(yùn)用調(diào)查研究提高調(diào)查研究的效率。專家團(tuán)隊(duì)觀點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查研究的方法時(shí)，要注意哪些問題？一、明確調(diào)查的目的開展社會(huì)調(diào)查，有助于學(xué)生接觸沸

14、騰的實(shí)際生活。通過讓學(xué)生親眼看，親口問，親耳聽，親自了解，親自感受，及時(shí)了解社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，接受教育，提高認(rèn)識，增強(qiáng)信念。二、明晰調(diào)查的具體方式調(diào)查的方式多種多樣，其主要方式有問卷、訪問、座談、評價(jià)、書面材料的分析等，這里主要介紹問卷、訪問、座談三種方式。1、問卷的方式確定了調(diào)查對象后，接下來的工作是根據(jù)調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，問卷一般采取選項(xiàng)填空的形式，即對每一個(gè)問題，都設(shè)計(jì)幾個(gè)選項(xiàng)供被調(diào)查者選擇，也可以問答的形式予以提問。調(diào)查問卷是你獲得調(diào)查數(shù)據(jù)的工具，你所有的數(shù)據(jù)都來源于被調(diào)查者對問卷中的問題的回答所得到的數(shù)值。問卷設(shè)計(jì)完之后，要先做試驗(yàn)性調(diào)查。試驗(yàn)調(diào)查是小范圍的調(diào)查，目的在于檢驗(yàn)、校正所

15、設(shè)計(jì)的問卷，使之更完善，以利于調(diào)查的正式實(shí)施。問卷方式的關(guān)鍵是編制問卷，在編制調(diào)查問卷時(shí)，要注意如下六個(gè)方面的問題。（ 1）問題的排列應(yīng)由易到難，按邏輯順序，層次分明。（ 2）問題的答案宜采用選擇式或是是否式，問答式應(yīng)盡量少采用，用文字作答應(yīng)越少越好。（ 3）答案應(yīng)放在一定的位置，最好是另設(shè)一張答題紙列上題號和對應(yīng)答案位置。（ 4）問卷的大小要適度，便于整理和保存。（ 5）問卷所收集的材料，最好設(shè)法加以證實(shí)，證實(shí)的方法要因材料的性質(zhì)不同而不同。（6）問卷的開頭，應(yīng)有調(diào)查介紹詞，介紹詞應(yīng)該包括如下內(nèi)容：說明調(diào)查者的身份；說明本調(diào)查重要意義；說明調(diào)查對象客觀地回答問題的重要性；向被調(diào)查者保證回答無

16、所謂對錯(cuò)，他們的身份、姓名不會(huì)被透露以及調(diào)查原始資料的處理是不公開的。2、訪問的方式訪問這一調(diào)查手段有時(shí)被稱為談話，它是由對錯(cuò)人員與被調(diào)查者面對面的交談來搜集資料的方式。訪問時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)主要有如下幾點(diǎn)。（ 1）要取得被訪問者的信任，才能順利開展工作。（ 2）訪問的時(shí)間和地點(diǎn)必須事前約定，必須以被訪問者感到便利為前提。（ 3）每次訪問所提的問題以78個(gè)問題為最佳。（ 4）要掌握提問的技巧，要注意訪問的態(tài)度：忍耐和虛心；誠懇和靈活。（ 5）隨機(jī)應(yīng)變；簡明扼要。（ 6）尊重民俗；掌握時(shí)間；作好記錄。3、座談會(huì)的方式座談會(huì)是集體調(diào)查的一種方式，它是指調(diào)查人員通過與幾個(gè)或十幾個(gè)被調(diào)查者面對面地口頭交談

17、來收集材料的一種方法。通過座談會(huì)的方式，可以在很短的時(shí)間內(nèi)，比較容易地得到較全面的材料。三、了解調(diào)查的主要程序調(diào)查是一種有目的有計(jì)劃的活動(dòng)，就調(diào)查過程的順序而言，大致可以分為以下五個(gè)步驟。1、調(diào)查前的準(zhǔn)備工作（ 1）確定調(diào)查選題調(diào)查的課題有大有小，但無論大小都必須遵循以下三個(gè)原則。A、目的性原則。每次調(diào)查要達(dá)到什么目的，回答和解決什么問題，事先都要有明確的規(guī)則。R價(jià)值性原則。調(diào)查的課題必須要具有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。C、量力性原則。調(diào)查課題和調(diào)查范圍要適宜，課題不宜太大，既要看需要，更要考慮是否可能。（ 2）選取調(diào)查對象調(diào)查對象應(yīng)依據(jù)調(diào)查課題和調(diào)查目的加以選取。不同的調(diào)查課題和目的，要用不同的方

18、法去選取調(diào)查對象。（ 3）制定調(diào)查計(jì)劃調(diào)查計(jì)劃主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：調(diào)查的課題和目的、調(diào)查的對象和范圍、調(diào)查的地點(diǎn)和時(shí)間、調(diào)查的方式和方法、調(diào)查的步驟及日程安排、調(diào)查報(bào)告完成的日期。（ 4）思想上和物質(zhì)上的準(zhǔn)備工作精神上的準(zhǔn)備。進(jìn)行調(diào)查工作，不可能一帆風(fēng)順，往往會(huì)遇到意想不到的困難，因而調(diào)查人員有從心理上作好應(yīng)付各種可能出現(xiàn)障礙的思想準(zhǔn)備；物資上的準(zhǔn)備。包括生活上和工作上需要的各種用品。如：各種工具書、照相機(jī)、錄象機(jī)、錄音機(jī)、電子計(jì)算器、問卷等。想得越周到，準(zhǔn)備得越充分，就越有利于調(diào)查工作的進(jìn)行。2、搜集資料搜集資料是調(diào)查過程中關(guān)鍵的一步。調(diào)查資料的搜集是否全面、準(zhǔn)確是獲得有效調(diào)查結(jié)果的

19、至關(guān)重要的前提。搜集資料要力求全面、系統(tǒng)，要注意資料的典型性、客觀性和真實(shí)性。3、整理材料用各種方法搜集到的材料，必須加以整理方能得出結(jié)果。整理一般分為四個(gè)步驟：評定。對每個(gè)研究對象的原始資料進(jìn)行歸類、評定和評分工作；登記和統(tǒng)計(jì)，先把評定結(jié)果編制成逐人登記表，一個(gè)樣本一張，在這張表上每人一行，登記研究對象的各項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，再統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差或人人數(shù)百分比等統(tǒng)計(jì)量并記入登記表的下部；編制統(tǒng)計(jì)圖表，把幾個(gè)樣本的統(tǒng)計(jì)結(jié)果合到一張統(tǒng)計(jì)表上，將使調(diào)查結(jié)果集中而且使人能夠一目了然；統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，調(diào)查所得的某些結(jié)果，有時(shí)還需要進(jìn)行顯著性檢驗(yàn)，以對調(diào)查結(jié)果的可靠性作出判斷。4、分析調(diào)查結(jié)果在調(diào)查過程中，要注

20、重調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、整理與分析。經(jīng)過收集和整理，得到原始數(shù)據(jù)以后，還必須用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對它們進(jìn)行分析和推論。對雜亂無章的數(shù)據(jù)進(jìn)行初步整理后，可以得到最原始的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。統(tǒng)計(jì)圖也是對數(shù)據(jù)的一種非常直觀的描述。覺見的統(tǒng)計(jì)圖有條形圖、直方圖、折線圖等。用以繪制統(tǒng)計(jì)圖的一個(gè)很好的工具是微軟公司的EXCELS件。如果你用該軟件制作了統(tǒng)計(jì)表，那就非常容易在該表的基礎(chǔ)上制作出相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。一般而言分析調(diào)查結(jié)果要有四個(gè)部分：1、得出結(jié)論；2、進(jìn)行解釋；3、提出建議；4、發(fā)現(xiàn)新課題。在分析原因后，根據(jù)原因提出了相關(guān)建議。四、規(guī)范調(diào)查報(bào)告的基本格式調(diào)查報(bào)告是對研究對象進(jìn)行調(diào)查，對調(diào)查的材料進(jìn)行分析、綜合、整理后的記錄。調(diào)查報(bào)