幼兒英語(yǔ)教案認(rèn)識(shí)水果

1、幼兒英語(yǔ)教案認(rèn)識(shí)水果【篇一：幼兒園教案：英語(yǔ)活動(dòng)蔬菜vegetables 優(yōu)秀教案模板】幼兒園教案：英語(yǔ)活動(dòng)蔬菜vegetables 優(yōu)秀教案模板活動(dòng)目標(biāo)：1 了解一些常見(jiàn)蔬菜的名稱和特征。（西紅柿 tomato 、黃瓜cucumber 、玉米 maize, 胡蘿卜 carrot）2 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知蔬菜的特征?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)水果fruitt： yesterday ， we have gone to fruit s home. we has knownthe apple , banana , orange and pear, do you also remember them?s

2、： yes!t： ok!now let me test you !（ 教師出示圖片，問(wèn)）please take a picture. what is this? is this a fruit? let thevegetables gone here to line up. all these are fruit, all these arevegetables.二、認(rèn)識(shí)蔬菜1 、認(rèn)識(shí)蔬菜、了解特征t： this is ?.1）what color is it?（ 在黑板上畫出顏色）2）what sample is it?（ 在黑板上畫出樣子）t： this is a tomato / cuc

3、umber / maize / carrot.it is red / green / yellow / orange.it is round / long 、 curved 彎 / small 、 one for one 一粒一粒/long 、 thick 粗 .color ：sample ：t ： now let us know these vegetables again. please read afterme.2 、游戲：摸摸是誰(shuí)today, we ll go to vegetables s home. look, it s a pocket. many vegetables in i

4、t. what vegetables inside this pocket? if you want to know ,please touch one. who can try?幼兒上前摸，提醒他們摸一個(gè)touch one ，please tell us, what have you touched to? what is this?2 、游戲：我說(shuō)你選擇t： now we will going to do a game “ i say you take ” . i will tell the color and sample of the vegetables , please lift

5、the pictureof the vegetables. other people do judgement ， if they are right please clap your hands, if they are wrong please stamp yourfoot . do you understand? ok!who can try? 畫好后提問(wèn)：pleasetell us ， what vegetables have you drawn?3 、游戲：誰(shuí)的眼睛亮t： next ， i want to test your eyes. i will show a kind ofve

6、getables very fast , please tell me what vegetables this is. ok?see clearly.【篇二：幼兒園小班英語(yǔ)教案】wake up目標(biāo)：觀看情景表演，理解表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)短語(yǔ)“wake up”，樂(lè)意扮演角色并模仿對(duì)話。體驗(yàn)用英語(yǔ)在情景表演中扮演角色對(duì)話的樂(lè)趣。dad ： wake up!ben ： hello, daddy!dad ： hello, ben.準(zhǔn)備： kt 板大房子、太陽(yáng)、月亮道具各一、領(lǐng)帶,錄音機(jī)，hello,hello 音樂(lè)流程：1、 熱身打招呼歌曲：hello ， hello 邊唱邊入場(chǎng)，與同伴打招呼，與客人老師

7、打招呼。在自己位置上坐下。2、 情景表演1 、 教師扮演角色表演，幼兒和角色人物打招呼，熟悉角色人物t1 ：hello，i mdaddy, say hello to me.t2 :hello,i ' mbabyt1 ：hello，babyt2 ：hello，daddy.2 、欣賞情景表演（ t1 升起月亮）t1 ： the moon is rising, ben ,go to bad. go to sleep.（t1 升起太陽(yáng)）t1 ： oh, the sun is rising, it s time to get up.t1 ： wake up! wake up!oh, it s t

8、oo lightly, can you say it with me?wake up! wakeup!（鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)）t2 ： hello, daddy.t1 ： hello, ben.再次欣賞情景表演3 、互動(dòng)練習(xí)對(duì)話（出示 “大房子 ”，分別打開(kāi)窗和里面的人物打招呼）t1 ： look, there is a beautiful building. let s see who live in it.t1 ：grandpa） is sleeping, let s callherhim.all ： wake up! wake up!（ 第一次集體說(shuō)，第二次分男女說(shuō)，第三次開(kāi)小火車說(shuō)，第四次個(gè)

9、別練習(xí)）4 、扮演角色表演分組表演t1 ： boys, come here. we are daddies.t2 ： girls, come here. we are babies.結(jié)對(duì)表演you can change two chairs to a bed, and one act daddy oneact baby.三、退場(chǎng)和幼兒一起唱hello ， hello ，離場(chǎng)。t： welcome all the friends. let s sing together.white and black目標(biāo)：1、在游戲中學(xué)習(xí)單詞 white , black,能大膽地運(yùn)用"it '

10、 s的句型來(lái)表達(dá)。2 、愿意與同伴共同游戲并大膽表達(dá)。準(zhǔn)備：黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。流程：一、情景引趣1 、歌曲 “ baby bunny ”2 、兔媽媽找寶寶t: i m mummy rabbit. i can not find my babies. can you helpme? you should answer the question “ what color can you see? c: i can see red.二、學(xué)習(xí)新單詞white ,black1 、黑兔和白兔t: thank you for your

11、 help. look, what color is my baby?t: it s black2 、黑兔或白兔t: now my babies can change. look carefully, is it white orblack ？3 、送給小兔子的禮物t: i want to give some gifts to my babies. i will ask my babiesfirst, and can you send it to them? c: it s black/white.三、游戲：bad wolf1 、小兔乖乖t: do you want to be rabbits

12、 now, you can put on your ears. if your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits.2 、大灰狼來(lái)了t: now i m a bad wolf. i am so hungry. i wanna have my lunch. music on, you can jump here and there. music off, if you are white, you should run to the white circle. i

13、f you are black, you should run to the black circle.玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂(lè)響起，幼兒可四散在教室中，音樂(lè)停，不同顏色的兔子需回答不同顏色的家中。蘋果和桔子、活動(dòng)目標(biāo)：1 、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。2 、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3 、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)?；顒?dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)水果apple 、 orange 。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可先復(fù)習(xí)“ head and shoulders 這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對(duì)五官 ”

14、有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏固。然后通過(guò)教師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)apple 和orange, 并且初步理解yes/no/i like ? 的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹(shù)的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1 、 熱身運(yùn)動(dòng)。教師與幼兒一起欣賞“ head and shoulders ”, 邊聽(tīng)邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。2 、輸入單詞。a、 apple 。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.t: look! what s this?c ：盒子t: yes. a bo

15、x教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.what s in the box? what s in the box?do you know ,do you knowwho want to try ,let me tryding ding dong （ 敲盒子）， let me tryt: ok, do you want to know?（ 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出yes 或 no）t: who want to try（ 作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出let me try）當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh（ 驚喜的 ）， what s this?c: 蘋果t: yes, apple!（ 教師要抑揚(yáng)頓挫

16、的反復(fù)輸入）.b 、 orange教師用餐紙把橘子包起來(lái)，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。t: hmm ?。ㄗ髀劦膭?dòng)作）the smell is good.然后拿到幼兒面前：smell it!接著問(wèn)幼兒：what s this?c: 橘子t: yes. orange（ 教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入）。3 、幼兒辨認(rèn)水果。教師把水果放在桌面。t: i m hungry now. i want to eat some fruits, who want to helpme?（ 作舉手狀）接著當(dāng)幼兒上來(lái)時(shí)，教師說(shuō)：i like apple/orange ?？?/p>

17、幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯(cuò)，可說(shuō):no, i don t like orange. i likeapple（ 手指 apple）. 無(wú)論何種情況，記得說(shuō)thank you .第二種方法：教師把兩種水果放在身后藏起來(lái)，突然拿出，跟幼兒一起說(shuō)出其名稱，讓幼兒有興奮感。4 、 摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹(shù)上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說(shuō)i like orange, 配班教師摘橘子；教師說(shuō)i likeapple ，配班教師摘蘋果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說(shuō)：oh,yes, this is apple/orange.very good,thank

18、you !第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。t: apple, stand up. jump!（拿 apple 的小朋友站起來(lái)跳一下）orange, stand up! jump! （拿 orange 的小朋友站起來(lái)跳一下）5 、品嘗水果：教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm ！ sweet ！t: do you want to eat （繼續(xù)引導(dǎo)二說(shuō)出yes ）c: yest: ok, follow me! i like apples/oranges.接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出 “ i li

19、ke apples/oranges 方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師 ”,幫忙。6 、唱英文歌“ i like apple ”.當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂(lè)，可讓幼兒欣賞，也可做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。apple is red, apple is round, apple s juicy, apple is sweet,apple apple i like you ,apple s juicy, i like etoat.7 、 結(jié)束。 1 復(fù)習(xí)鞏固教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍s have a rest.2 t: ok! we are so tired. letlet s say good bye

20、 to the apple.c: bye-bye, apple!t: say good bye to the orange.c: bye-bye, orange.活動(dòng)反思：（1）在小班的英語(yǔ)活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。（2）在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。（3）在活動(dòng)中，千萬(wàn)不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。指導(dǎo)教師評(píng)點(diǎn)：該活動(dòng)設(shè)計(jì)充分考慮小班年齡段兒童的語(yǔ)言發(fā)展和智力發(fā)展的特征，以各種培養(yǎng)兒童聽(tīng)的能力和模仿能力為主的游戲活動(dòng)為主，同時(shí)又以真實(shí)的情景教學(xué)刺激兒童模仿或主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)。該設(shè)計(jì)運(yùn)用了

21、tpr 教學(xué)法、直接教學(xué)法、情景教學(xué)法和交際教學(xué)法等有效的教學(xué)方法，各教學(xué)法運(yùn)用得當(dāng)。小班英語(yǔ)：my bodymy body （我的身體）一、目標(biāo)：1 、復(fù)習(xí)單詞eye mouth ，學(xué)習(xí)新單詞head hand foot .2 、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。二、活動(dòng)過(guò)程：1 、 warm up （ 熱身）： english song:good morning .goodmorning, good morning good morning to you .good morning good morning good morning to you .2 、 rev

22、iewing（ 復(fù)習(xí)）：eye （眼睛）mouth （嘴巴）a 、老師來(lái)說(shuō)，請(qǐng)小朋友來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作。b 、一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，其他小朋友來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作。3 、 learn new words（ 學(xué)習(xí)新單詞）：head （頭） hand （手） foot （腳）出示一個(gè)缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來(lái)分別教授單詞的讀音。a 、開(kāi)火車：一個(gè)一個(gè)輪流來(lái)念，保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。b 、看誰(shuí)的眼睛最最亮：把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)看到的是什么，并用英文說(shuō)出來(lái)。c 、老師把自己身上的部位指出來(lái)，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)英文。4 、 have a rest （休息一下）

23、：english song ：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, i am very ha y.5 、 play games （做游戲）:a 、幼兒之間的互動(dòng)游戲：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，另一個(gè)小朋友來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作，其他的小朋友來(lái)做裁判，看他們兩個(gè)人說(shuō)的好不好，做的對(duì)不對(duì)。對(duì)的要說(shuō)yes ，不對(duì)的要說(shuō)no. 并且指出來(lái)他們哪里說(shuō)的不對(duì)，應(yīng)該怎么改正。b 、擊鼓傳花：隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問(wèn)（說(shuō)出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。6 、

24、 end（ 結(jié)束）：an english song ： goodbye, teacher.goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye, teacher so along, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye ,teacher so along, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.小班英語(yǔ)：顏色篇顏色篇 （一小時(shí)）一熱身游戲貼

25、膏藥，揪尾巴二 . 課堂指令的學(xué)習(xí) 當(dāng)老師說(shuō)ok? 時(shí)要求學(xué)生回答ok! 并加手勢(shì)反復(fù)大聲練習(xí)幾次 who wants to try? let me try! 反復(fù)大聲練習(xí)幾次 up ,down stand up ! sit down! 反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌left, left, right, right, up and dowleft, left, right, right, turning around;left, left, right, right, jump, jump, jumleft, left, right, right, we are strong.三 . 問(wèn)候： hell

26、o, hi , how are you 手偶模仿表演 :hello, hello, how are you? fine, fine, fine, thank you hello,hello, how are you ? oh, oh, just so so.hello,hello, how are you ? no, no , i m terrible.四 : 認(rèn)顏色 : red yellow blue green拿出顏色卡片逐次認(rèn)識(shí),讓學(xué)生跟讀.小游戲 : 將卡片放在地上,讓兩個(gè)學(xué)生根據(jù)老師說(shuō)出的單詞,以最快速度拍擊相應(yīng)的顏色卡片,并大聲讀出來(lái). 勝者發(fā)小獎(jiǎng)品. 玩兩到三組.不能決出勝負(fù)者用

27、rock paper sci ors老師提問(wèn):what color is it?學(xué)生回答:it s ?回答時(shí)擊打卡片 (.one by one)歌 : let s learn a tongue twister.red, red, touch your head;blue, blue, tie your shoesyellow, yellow, draw a circle;green, green, stamp your foot.復(fù)習(xí)一遍單詞game: cow boy.五 are you sleeping? are you sleeping? brother john?brother john

28、?morning bells are ringing, morning bells are ringing,ding ,ding dong, ding, ding dong. 小班英語(yǔ)game :i am a busdiver !i am a bus diver !游戲小注釋1 使用范圍：動(dòng)物，交通工具，水果，尤其出學(xué)者。2 原因：孩子喜歡車3 鍛煉：聽(tīng)說(shuō)讀能力, 記憶力，讓初學(xué)者更喜歡英語(yǔ)。4 工具：車模型，頭飾5 內(nèi)容：t : who wants to be a xx ?c: let me try .t : ok i am a tiger . tiger is abus diver . n

29、ow the bu i coming ?bu stop .c: hello! tiger.t :hello! xx ,get on .?.( wubibibi?.)t :bu stop . bye-bye! xx.c: bye-bye! tiger.英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱：自我介紹活動(dòng)目標(biāo)：1 、 能大膽的在同伴或別人面前介紹自己?；顒?dòng)過(guò)程：1、 熱身the morning has come 2、 日常用語(yǔ)【篇三：幼兒園小班英語(yǔ)教案apple and orange 】apple and orangeapple and orange活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：以發(fā)展幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言為主線，其中穿

30、插一些游戲，讓幼兒在玩中學(xué)。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質(zhì)之一。因此，從簡(jiǎn)單、熟悉的東西以及培養(yǎng)聽(tīng)力入手，使小班幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)產(chǎn)生興趣并鼓勵(lì)幼兒模仿和表達(dá)?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。2 、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3 、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)?；顒?dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)水果apple 、 orange 。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可先復(fù)習(xí)“ headandshoulders ”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏固。然后通過(guò)教師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)apple 和 orang

31、e,并且初步理解yes/no/ilike的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹(shù)的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：1 熱身運(yùn)動(dòng)。教師與幼兒一起欣賞“ head and shoulders ”, 邊聽(tīng)邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。2 輸入單詞。a、 apple 。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.t: look!what sthis?c ：盒子t: yes.a box教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.what s in the box? what

32、 s in the box?do you know,do you knowwho want to try,let me tryding ding dong（ 敲盒子）， let me tryt: ok,do you want to know?（ 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出yes 或 no）t: who want to try（ 作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出let me try）當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh（ 驚喜的）， what s this?c: 蘋果t: yes,apple!（ 教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入）.b 、 orange教師用餐紙把橘子包起來(lái)，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞

33、，并讓他們猜出是什么東西。t:hmm ?。ㄗ髀劦膭?dòng)作）the smellis good.然后拿到幼兒面前：smell it!接著問(wèn)幼兒：what s this?c: 橘子t: yes.orange（ 教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入）。3. 幼兒辨認(rèn)水果。教師把水果放在桌面。t: i m hungry now.i want to eat some fruits,who want tohelp me?（ 作舉手狀） 接著當(dāng)幼兒上來(lái)時(shí)，教師說(shuō)：i likeapple/orange 。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯(cuò)，可說(shuō):no,idon t like orange. i like apple（ 手指 apple）. 無(wú)論何種情況，記得說(shuō) thank you.第二種方法：教師把兩種水果放在身后藏起來(lái)，突然拿出，跟幼兒一起