幼兒園美術(shù)愛心教案【三篇】

1、幼兒園美術(shù)愛心教案【三篇】導(dǎo)讀： 本文 幼兒園美術(shù)愛心教案【三篇】，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。篇一：愛心送給您活動目標(biāo)1 . 通過制作愛心卡，培養(yǎng)孩子的動手能力，感受節(jié)日的感恩之情。2 .教育幼兒關(guān)心媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感?；顒訙?zhǔn)備1 . 心形的各色卡紙（數(shù)量與幼兒數(shù)量相等）2 .蠟筆每人一份活動過程（一）引出主題1 . 小朋友，今天是個特殊的日子，你們知道嗎？2 .今天是感恩節(jié)，我們要感謝幫助我們的人。特別是我們的媽媽和奶奶，媽媽平時照顧我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃，還要幫我們洗衣服，陪我們玩游戲，講故事給我們聽。讓我們健健康康，快快樂樂的成長。對嗎？3 .那小朋友愛

2、你們的媽媽嗎？（二）出示賀卡1 . 我要感恩我的媽媽，我給我的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，你們想看看嗎？2 .你們想感恩誰，你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎？3 .那小朋友要看仔細(xì)哦，老師是怎么制作禮物的哦?。ㄈ├蠋熃逃變褐谱鞫Y物1 . 一邊制作一邊講解。我們可以用很多方法來制作禮物。將愛心卡對折，在愛心里畫上自己要感恩的人喜歡的各種物品以及食物。2 .幼兒制作，教師巡視。根據(jù)幼兒的制作情況進(jìn)行指導(dǎo)。（四）評價幼兒作品你覺得誰的漂亮？活動反思“感恩”這兩個字對于小班孩子來講，是陌生的?？梢哉f，是在他們的記憶中從來沒有過的詞匯，當(dāng)然也完全不知道那是什么意思，所以在開展本次活動初期，本班的孩子一臉茫然。于

3、是我們首先組織的活動是向幼兒介紹感恩節(jié)的來歷，讓幼兒知道“感恩”的意思。 讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”， 學(xué)著感知父母的艱辛，體會父母的厚愛，嘗試著關(guān)愛和尊敬長輩。在整個活動進(jìn)行中，我們和孩子一起制作了感恩卡，通過畫爸爸媽媽喜歡的東西，讓孩子切身參與到感恩活動中。在感恩節(jié)當(dāng)天，把準(zhǔn)備的感恩卡送給爸爸媽媽，讓孩子知道原來感恩是這樣的，感謝是這樣的！通過這次活動，我覺得利用好一些節(jié)日來進(jìn)行教育活動能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大部分都是獨生子女，由于是家里的“”，身上免不了有些不良習(xí)性，只靠日常的教學(xué)活動，或者老師的言語教導(dǎo)來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結(jié)合好的節(jié)日來進(jìn)行，教育效益就大大

4、提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達(dá)到效果，同時通過每一次的活動，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平！篇二：做顆愛心給老師活動目標(biāo)1 . 知道 9 月 10 日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，了解教師工作的意義。2 .大膽嘗試用美工的形式表達(dá)自己對老師的愛戴。3 .感受活動帶來的快樂，增進(jìn)愛老師的情感?；顒訙?zhǔn)備1 . 經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前一天與家長一起參與過幼兒園黃色橫幅上的教師節(jié)祝福留言活動。2 .物質(zhì)準(zhǔn)備：各色心形卡紙、水彩筆、蠟筆幼兒人手一份、黃色橫幅上祝福簽名的活動攝像?；顒舆^程一、談話引題1 . 引導(dǎo)幼兒觀看祝福簽名活動片段。2 .談話：剛才你們從錄像里看到了什么？你和爸爸（媽

5、媽）參加了嗎？在那上面寫了些什么？這些祝福語是誰寫的？是寫給誰的？為什么要寫這些祝福語呢！3 .教師小結(jié)：9 月 10 日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，老師工作很辛苦， 所以每當(dāng)教師節(jié)來臨時小朋友和家長們都會用自己的方式來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。二、做顆愛心給老師1 . 昨天你在黃色的橫幅上給老師留下了什么祝福語，是誰幫你寫的？為什么需要爸爸（媽媽）來寫呢！（因為我們還不會寫字）2 .今天是 9月 10 日教師節(jié)，你們準(zhǔn)備怎樣來慶祝老師的節(jié)日呢！3 .出示彩色心形卡紙，引導(dǎo)幼兒大膽想象用自己的方式讓祝福呈現(xiàn)在愛心上。4 .幼兒自選彩色卡紙，鼓勵幼兒用繪畫的方式裝飾愛心來呈現(xiàn)對老師的祝福。（如畫一朵花

6、表示一個字，一句祝福語有幾個字就畫幾朵花等等）三、送上甜甜的祝福1. 鼓勵幼兒把裝飾好的愛心送給老師，送上愛心的同時要大膽的說出自己“畫”的祝福。2. 教師把幼兒裝飾好的愛心一一呈現(xiàn)在主題墻上。篇三：愛心送給你活動目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)沿著色紙上的心形輪廓撕出心形，并將小的心形貼在大的心形底圖上。2 發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和小肌肉靈活性活動準(zhǔn)備：1 幼兒有撕紙的經(jīng)驗。2 大的心形底圖兩張。3 小簍子，畫有心形圖案的色紙（用縫紉機(jī)給圖案打上細(xì)密的洞眼） 、糨糊、抹布等人手一份?；顒舆^程：1 觀察制作材料，討論制作方法。（ 1 ）出示大的心形底圖，這是什么？像什么？這是一個什么樣的愛心？（大大的、紅紅的。）（

7、2）尋找小愛心圖。1 這個大的愛心就像媽媽一樣，寶寶的愛心在哪里？2 藏在桌上的小蔞子里，大家找一找，找到了嗎？3 在哪里？（一張方方的紙里面。）（ 3）是什么樣子的？（小小的、紅紅的。）2 討論撕紙的方法并進(jìn)行嘗試。（ 1 ）出示幼兒操作用紙。1 怎么把這個愛心從方方的紙上取下來？2 仔細(xì)看看愛心旁邊有什么？（輪廓線。）3 要沿著這個線撕，你們會嗎？怎么撕？（小手捏著線的兩邊，一前一后慢慢撕。）4 幼兒說，教師演示。（ 2）幼兒嘗試自己撕。（多提供一操作用紙，給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會。3 經(jīng)驗分享。（ 1 ）哪個小朋友的愛心撕成功了？你撕了幾個？告訴大家你是怎么撕的？（ 2）再次嘗試，滿足部分沒有成功的幼兒需要。4 愛心送給誰（ 1 ）愛心送給誰？你想把愛心送給誰？（媽媽。）想對媽媽說些什么？（媽媽，我把愛心送給你。）（ 2）