建筑實習生自我鑒定

1、建筑實習生自我鑒定建筑實習生自我鑒定第一篇：建筑實習生自我一、實習目的通過接觸和參加實際工作，充實和擴大自己的知識面，培養(yǎng)綜合應用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎。二、實習內容參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習，學習每個工種的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施工規(guī)范及質量檢驗評定標準，學習施工過程中對技術的處理方法。三、實習概況在實習期間遵守實習單位和學校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學的理論知識，在工地技術員的幫助下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時對部分工程進行實踐操

2、作。1. 鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則; 鋼筋必須有出廠合格證和檢驗報告，按國家規(guī)范進行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝-鋼 筋對焊-錐螺紋加工-彎曲成型-鋼筋綁扎。2. 模板工程模板及其支架應根據(jù)工程結構形式、荷載大小、地基土類別、施工設備和材料供應等條件進行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模（ 變形） 、跑模（ 位移 ）甚至坍塌的情況時有發(fā)生。為避免事故，保證工程質量和施工安全，提出了對模板及其支架進行觀察

3、、維護和發(fā)生異常情況時進行處理的要求。3. 混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點隨機抽取。取樣與試件留置應符合下列規(guī)定：1、每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次;2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100 盤時，取樣不得少于一次;3、當一次連續(xù)澆筑超過100m3時，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次；4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次;5、每次取樣應至少留置一組標準養(yǎng)護試件，同條件養(yǎng)護試件的留置組數(shù)應根據(jù)實際需要確定四、實習主要工作任務我們這次實習的主要任務就是看懂

4、實習工地的建筑類型，了解工程的性質，規(guī)模，建筑結構特點與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范圍和規(guī)程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項準備工作，參與進入施工現(xiàn)場的材料，收集有關技術資料，整理施工實習，做好實習收尾工作。我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機械設備。第二篇：建筑實習生自我鑒定今年開始，我在xx 工程公司進行了工商治理實習工作。在實習過程中，我得到公司指導老師的熱心指導，積極參與公司日常治理相關工作，把書本上學到的工商治理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工

5、作的熟悉，用實踐驗證所學的工商治理理論，探求日常治理工作的本質與規(guī)律，使我對日常治理工作有了深層次的熟悉。我所實習的工程公司，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經營項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎一級、鋼結構一級、機電設備安裝一級、商砼與預制構件二級、勘察設計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質。通過了iso9002 質量體系認證;1999 年通過了iso10012 國際標準認證，取得了 " 計量保證確認合格證書"XX 年通過了iso9001 國際質量治理 體系認證。細節(jié)的東西往往是最輕易被忽視，

6、也往往是決定成敗的因素。我敏銳性地意識到這些題目，所以在平時的工作中，注重自己的舉止禮節(jié)、注重工作中的細微點滴，即使再瑣碎的小事，把它做得盡善盡美。做事認真，很吃苦，天天總是滿臉的微笑。培養(yǎng)團隊精神是做好溝通的先決條件，作為實習生，我在領導和同事的指導下，主動地向行業(yè)學習知識，向同事請教經驗，體會到團隊的氣力和魅力。我能及時的調整自己的心態(tài), 讓自己的心總是處于一種積極向上的狀態(tài). 當然我也曾在自己的人生路上受過挫折, 這只讓我更加堅信在這個世界上只有你想不到的事, 就沒有你做不到的事.實習是階段性實踐教學，是將理論運用于實踐，實習就是熱身，就業(yè)是起跑，在起跑前熱身會對成績大有幫助，而且對企業(yè)

7、和個人是雙贏的。回顧我的實習生活，感慨是很深的，收獲是豐富的。實習中，我采用了看、問等方式，對工程公司的日常治理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務開展的特點、方式、運作規(guī)律。同時，對公司的企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。第三篇：建筑實習生自我鑒定在房校兩年的生活，我學會了勤奮，學會了堅強，學會了堅持，學會了誠實。在職校的學習與初中的學習不同，職校的學習是為了工作，為了提高自己的職業(yè)技能；而初中的學習是為了升學。所以在房校的學習，我變得更有自信。對專業(yè)課的學習需要多練，不能空想，我比以前增加了動手的能力，我在學習、工作、和生活上遇到許多挫折，面對著這些，我選擇了勇敢去面對，而不是退縮

8、。我在房校結交了很多朋友，交友的首要原則是誠實守信，我做到了，我希望我的誠實可以結交到更多的朋友。我的學習成績在班上名列前茅，每個學期均拿到獎學金，榮獲“學習積極分子”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀學生”等。這些源于我對學習的熱愛，我認為做任何事情都要有興趣，特別是學習，沒興趣就學不好。我認為對專業(yè)課學習不應只停留在課本上，還應該多閱讀課外書。所謂“學海無邊”，學習不應只停留在課本上，應經常對市場材料價格做調查。施工技術和材料是不斷發(fā)展的，只有不斷關心最新施工技術和材料價格，才能學好專業(yè)知識。在學習上，我認為對建筑工程造價專業(yè)課程的學習，需要的知識面廣了，涉及施工技術、材料性質、設備等方面的內容。

9、學習專業(yè)課程，需要與實際結合，更需要認真的學習態(tài)度，細心、謹慎的性格。有一點特別的是，建筑工程與經濟相掛鉤，在保證工程質量的前提下，應減少材料的損耗，選用更經濟的材料。在班上，我擔任體育委員。在工作中，需要經常與班上同學交流，傾聽他人的意見。房校第22 屆校運會開始前，我號召班上 同學積極報名，在這次活動中，我學會了工作的耐心和嚴謹。號 召同學參加學校各類球賽活動。我需要做好帶頭作用，呼吁同學 們積極參加，為班集體爭榮譽。在學生會裁判團工作中，我擔任足球裁判。我執(zhí)法了多場比賽，我比以前更有責任心和耐心，以及面對突然事件的果斷決定。一場比賽的最終結果掌握在裁判手中，裁判不能偏幫任何一方，判罰應公

10、證，在場上不能有任何的放松，否則會影響判罰。當雙方隊員發(fā)生沖突時，我會第一時間去制止，分開雙方隊員，避免不愉快事情的發(fā)生。我經常利用放學及休息日的時間去鍛煉身體，包括跑步，踢足球，打乒乓球等，運動能更好地舒緩壓力，所以運動是非常必要的，我認為自己最自豪的一件事是，20 x x年3月18日，星期二，下午4 點到 6 點半， 我在學校組織的“陽光長跑”活動中，在學校操場跑道上跑了67圈（合計20x x 0米），我亦因此獲得“陽光長跑”第二名。我在這次長跑中學會了堅強，我懂得做任何事情都不能半途而廢的道理。我希望能把在房校的輝惶，帶到貴公司中，在工作中有更好的突破，幫助貴公司更好地發(fā)展。第四篇：建筑

11、實習生自我鑒定作為一名大一的大學生，社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環(huán)節(jié)。大一暑假, 我們有幸到黃州工地實習, 在將近半個月個月的實習期里, 我初步接觸建筑的一些知識, 同時也積累了社會經驗 . 負責指導我門組的是一名畢業(yè)兩年多的學長, 他在那個工地是一名施工員, 實習內容主要是了解一下工地的基本知識. 在王工的悉心教導下, 很快我就熟悉了工地上許多最基本的知識, 使自己的基礎更牢固，技術更全面, 實際操作能力有所提高，以下就是我的一些實習過程和體會。我們剛剛開始時是上安全教育課, 上了大概一個星期, 總這過程中我們也去了學校的工地, 是由我們曲老師帶領我們, 在這一個周里學習到了許多知識

12、, 還有許多老師給我們上課說工地的知識,也讓我明白了以后的發(fā)展路線,7 月 110 號，真正實習的第一天，我被分配到第三大組的2 小組，我們是上午坐車去的黃州市里。由王老師和艾老師帶領我們, 到了那里又有工地的一個人來接應我們 , 又給我們分別安排給一個指導我們的施工員, 也就是我在之前說過的那個學長, 他首先帶我們去樓的里面看看, 可是不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，后來他就說我們如果有什么不明白的就可以問他，于是我們組的同學便紛紛的問起了他問題, 他也是一一解答我們, 其中我明白了整個大樓不僅僅是建筑施工的事情, 也不單單只有樓的圖紙, 還有那個樓里也有消防人員的

13、圖紙, 當然別人問問題時我也沒在那里呆著, 我是把同學們的問題都做了記錄, 后來就聽他給我們講一些工程的事情首先，是對建筑的整個流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資- 國家審核批準- 設計院做出建筑- 中標 - 設計院進行建筑設計（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計）-建設部審核批準- 施工單位施工- 監(jiān)理進行審核- 施工完成，交工 - 裝潢公司進行裝修- 交工 - 由投資商和房產公司進行買賣。整個過程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹慎。設計時也有它的過程：做（必須符合結構要求）- 進行平面設計（設計的同時，由結構師就行調整

14、，平面做法應符合結構要求，調整的同時，結構師進建筑實習生自我鑒定（2） 行結構設計，兩者屬于同步進行，同步完成）- 立面，剖面設計- 水電，供暖，電梯設計。對這一些方面有了大致的了解后，我們又問了他一些關于繪圖的知識。他也告訴了我們繪圖所用程序為AUTO CAD-計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線- 墻線 -門窗 - 樓梯 - 屋內布置- 標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接

15、，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經常出現(xiàn)錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。在學習過程中，他告訴我們在工地上工作半年可以相當于學校學習一年, 所以我們大家要珍惜這次機會好好學習, 老師和同學們都給了我莫大的幫助，讓我在學習中少走彎路。第一次到工地實習，剛來的時候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。一上午過后發(fā)現(xiàn)與師傅相處并不難。當你遇到不明白的地方時，你就要多問，在問的同時，就增添了你和師傅交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學好問，多與人交流，要以誠待人。這次的暑期實習帶給我不僅僅是一種社會經驗, 更是我人生的一筆財富. 更可喜

16、的是我在實習期間還結識了一些好朋友, 他們給予我不少的幫助. 俗語說 : 紙上得來終覺淺. 沒有把理論用于實踐是學得不深刻的. 當今大學教育是以理論為主, 能有機會走進工地實習 , 對我來說是受益非淺的. 我就還有一年就畢業(yè)走向社會了, 相信這次實習對我日后參加工作有幫助.通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的施工員也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事本專業(yè)工作所要面對的問題。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更

17、深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。在工地上還學到了大的數(shù)值，就有導致裂縫的危險，但如果在拆除模板后及時在表面覆

18、蓋一輕型保溫材料，如泡沫海棉等，對于防止混凝土表面產生過大的拉應力，具有顯著的效果。加筋對大體積混凝土的溫度應力影響很小，因為大體積混凝土的含筋率極低。只是對一般鋼筋混凝土有影響。在溫度不太高及應力低于屈服極限的條件下，鋼的各項性能是穩(wěn)定的，而與應力狀態(tài)、時間及溫度無關。鋼的線脹系數(shù)與混凝土線脹系數(shù)相差很小，在溫度變化時兩者間只發(fā)生很小的內應力。由于鋼的彈性模量為混凝土彈性模量的715 倍，當內混凝土應力達到抗拉強度而開裂時，鋼筋的應力將不超過100200kg cm2. 因此，在混凝土中想要利用鋼筋來防止細小裂縫的出現(xiàn)很困難。但加筋后結構內的裂縫一般就變得數(shù)目多、間距小、寬度與深度較小了。而且

19、如果鋼筋的直徑細而間距密時，對提高混凝土抗裂性的效果較好?；炷梁弯摻罨炷两Y構的表面常常會發(fā)生細而淺的裂縫，其中大多數(shù)屬于干縮裂縫。雖然這種裂縫一般都較淺，但它對結構的強度和耐久性仍有一定的影響。為保證混凝土工程質量，防止開裂，提高混凝土的耐久性，正確使用外加劑也是減少開裂的措施之一。例如使用減水防裂劑，筆者在實踐中出其主要作用為：（ 1）混凝土中存在大量毛細孔道，水蒸發(fā)后毛細管中產生毛細管張力，使混凝土干縮變形。增大毛細孔徑可降低毛細管表面張力，但會使混凝土強度降低。這個表面張力理論早在六十年代就已被國際上所確認。（ 2）水灰比是影響混凝土收縮的重要因素，使用減水防裂劑可使混凝土用水量減少

20、25。（ 3）水泥用量也是混凝土收縮率的重要因素，摻加減水防裂劑的混凝土在保持混凝土強度的條件下可減少15的水泥用量，其體積用增加骨料用量來補充。（ 4）減水防裂劑可以改善水泥漿的稠度，減少混凝土泌水，減少沉縮變形。（ 5）提高水泥漿與骨料的粘結力，提高的混凝土抗裂性能。（ 6）混凝土在收縮時受到約束產生拉應力，當拉應力大于混凝土抗拉強度時裂縫就會產生。減水防裂劑可有效的提高的混凝土抗拉強度，大幅提高混凝土的抗裂性能。（ 7）摻加外加劑可使混凝土密實性好，可有效地提高混凝土的抗碳化性，減少碳化收縮。（ 8）摻減水防裂劑后混凝土緩凝時間適當，在有效防止水泥迅速水化放熱基礎上，避免因水泥長期不凝而

21、帶來的塑性收縮增加。9）摻外加劑混凝土和易性好，表面易摸平，形成微膜，減少水分蒸發(fā)，減少干燥收縮. 許多外加劑都有緩凝、增加和易性、改善塑性的功能，我們在工程實踐中應多進行這方面的實驗對比和研究，比單純的靠改善外部條件，可能會更加簡捷、經濟。4 混凝土的早期養(yǎng)護實踐，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應力觀點出發(fā)，保溫應達到下述要求：1）防止混凝土內外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。2）防止混凝土超冷，應該盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)定溫度。

22、3）防止老混凝土過冷，以減少新老混凝土間的約束?；炷恋脑缙陴B(yǎng)護，主要目的在于保持適宜的溫濕條件，以達到兩個方面的效果，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順利進行，以期達到設計的強度和抗裂能力。適宜的溫濕度條件是相互關聯(lián)的?；炷系谋卮胧┏３Ｒ灿斜竦男Ч?。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護的關鍵時期，在施工中應切實重視起來。所以在施工時我們要謹慎的處理這些事件，根據(jù)不同情況不同

23、處理。這些問題都是在施工事要注意的，在施工時采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。還有模板設計：（一）施工準備1）放線：首先引測建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點，引出各條軸線。模板放線時，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側控制線，以便于模板安裝和校正。2）用水準儀把建筑水平標高根據(jù)實際標高的要求，直接引測到模板安裝位置。3）模板墊底部位應預先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。4）工長事先確定模板的組裝設計，向施工班組進行技術，質量，安全交底。5）模板應圖刷脫模劑。還有好多注意事項，我在這就不列舉了。

24、我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自 我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努 力。第五篇：建筑實習生自我鑒定關于這次實習，個人還是非?？隙▽W校所做的實習的要求， 也非常希望和渴望在這次實際工作中能像業(yè)務實習大綱所要求的 那樣通過業(yè)務實踐，將理論知識與生產實踐有機結合起來，從而 使自己初步了解職業(yè)建筑師的基本工作程序、工作方法和職業(yè)素 質要求。以這次實習為基準點，在畢業(yè)后能夠更好地從事建筑設 計工作

25、。但是，這里也有很多問題在里面，由于這次實習是要求學生 自主安排，聯(lián)系實習單位，并不是學校組織的與學校建立關系的 實習單位，所以一方面學生在找實習單位是遇到一些困難，即使 找到了實習單位，也并不知道該單位的實習單位的情況，以及該 實習單位對待實習生是否有一個正確定位與要求。這次實習我也經常與班里的同學聯(lián)系，從他們在實際在實習 單位所做的事可以了解到更多的實習單位是在把實習生當成繪圖 員來對待，實習生完全被他們當成為了地地道道的廉價勞動力了, 這些實習單位的目的不是讓你在這里很負責的教你設計方面，施 工圖知識方面的東西了，而是利用學校的實習要求來廉價使用學 生的價值為其創(chuàng)造更多的利潤。這的實習效

26、果實際是與學校安排的實習要求，至少是我認識我的實習單位所做的實習期望是有很 大的違背的。我曾經和我們班的同學在聊天的時候經常聽他們說，他們所 在的設計單位做設計基本是不知道是從哪里找來的圖紙直接叫他 們改圖就成為所謂的設計。王力曾經跟我聊過，他滿懷激情地幫 總工設計了三了方案，結果總工直接找來一個圖紙叫他改改就可 以了。其實我在這里也有過相似的感受，我實習的做階段畫的劇 場施工圖的方案圖就是我的實習導師叫人改的一個方案。最后要 我畫施工圖的時候也是把原有的劇場施工圖拿來參考著畫的。這 些我在我的里面有更為詳細的介紹，因此在這里只是提到就可以 了。不過對于畫施工圖來說，有個范例拿來學習個人覺得還

27、是一 個很不錯的方式，但是對方案創(chuàng)作來說我覺的這更多的事一個誤 導，更令我感到不解的是，我們班竟然有人已經認可這種對待建 筑創(chuàng)作的一種方式。我個人絕對是不贊同的。我想在實習過程中我認識到的種種問題，這些也有個人實習 態(tài)度上的，實習單位要求上的，以及目前中國建筑業(yè)對建筑創(chuàng)作 的一種氣候外。學校在實習中對實習生進實習單位的安排上也有 其不到位，也就是不合理的地方。一方面學校要求很嚴格的實習 成果拿回來，另一方面又不能提供一個很負責任的單位及實習導 師來帶學生。我想學校是否應該很好的從新認識對實習的工作。 可能有人要說實習中當一名繪圖員也是一種社會角色的體驗，也 許我們工作由來真的最后淪落為一名畫匠

28、，但是起碼我們現(xiàn)在還 是在做夢的階段，每個建筑系的學生此時都希望能在將來的奧的 時刻能成為一個真正的建筑師，對自己的每一個方案都是自己的 思考。我希望這個夢不應該被過早的被打破。因此，對實習我一直希望能過起到他應有的作用，我想這也 是每個實習生所期望的。學校要思考這個問題，實習生也要思考 這個問題，社會也有更多的責任來思考對待實習生的問題。我知 道實習能夠其到他應有的作用還有一個漫長的過程，但是我對他 一直沒放棄過希望。也許這天很快就回來到。實習的誤區(qū)很多實習生對實習的認識只是停留在實習單位工作的經歷， 這里包括我很多同學在內，都有這種現(xiàn)象。前面已經說過了，在 設計單位，有很多總工給我們的是對

29、建筑就是一個錯誤的認識， 起碼我認為我的總工有點誤導我的傾向。我個人理解的建筑實習應該是建筑不只是在設計單位所做的 事情中的體驗和認識，還應該走由去，通過對建筑，城市的直觀 認識來理解建筑和城市，以及對建筑空間，城市景觀、街道進行 切身的感受，雖然我對此已經有了認識。不過并沒有很好執(zhí)行， 這不能不說是我的實習上不到位。但是我在僅有的幾次走生去的 過程中還是感受到其的作用及對建筑的重新理解。這在實習周記 上已經記摘了一些，一次是“走進陽光棕桐園”。一次是“走進 深圳市新圖書館”。在走進陽光棕桐中，我對建筑感受到的是對 難點變?yōu)榱咙c的一個建筑認識，在一般的樓盤中。底層是很難處 理的一個問題。因為更

30、多的用戶不太喜歡。也不太買底層戶型， 一個是怕上面的東西不小心掉下來，還有個原因是底層在地面上 容易受潮。而陽光棕桐園的做法，恰恰是利用底層的親地性，則 把他處理成上面戶型所不能具有的花園戶型。這對我以前的樓盤 認識有了一個嶄新的感受。而在走進深圳市新圖書館時，則更多 的是體驗到建筑大師的空間處理手法以及技巧，那種上下，內外 貫通一氣的大師手筆的確給我對空間認識的一次心靈的震撼。所 以這樣認識不走由設計單位，走進建筑本身是感受不到的。我來深圳的時候也算是很早的了，當初同寢室的人都決定 來深圳實習，希望能過到是租房子能住在一起，他們的這個提議 我是沒有贊同的，我更希望是自己能單獨租個房間。這種決

31、定后 來的確證明我是對的，有幾次去他們一起租房子，他們在雙修日 和閑時在一起打牌打發(fā)時間。這正是我在學校時他們說一起租房 子所擔心的現(xiàn)象。雖然能起到分擔房租的作用，但是我更希望能 在多余的時間內能夠看一些書，因此我來深圳的時候還是決定一 個人過來的。除了我本人有要考研的目的希望能在一個人的環(huán)境在這邊 邊實習邊復習的因素外，我也一直覺的無論什么時候都要讀書， 其實在實習的時候我們有大量的時間被我們浪費了。我不希望我 的青春在這些碌碌無為的時間中被消耗。我也許算是幸運的，然 而感覺又是不幸的，不幸運的是我這這前期的工作量常常不飽和， 更多的時候他們給我半天的時間解決的問題卻給我一天時間，甚至是更長

32、的時間，我也抱怨過，這樣的工作量我能收獲多少，但是這在另一方面我也是幸運的。因為我?guī)缀鯖]有加班的時候，深圳購書中心給我提供了另一個學習的場所，由于它離我住的地方非常的近，所以下班以后更多的時間也在這里度過，實習周記提到的兩本書城記和建筑師的20 歲都在這個期間在購書中心里面看完的，另外還有兩本書是跟考研的推薦書目是陳志華編寫的 外國古建筑二十講和樓西慶編寫的中國古建筑二十講。還有一本書也是有關考研推薦的書目華夏意匠，這本書則是咬牙花 100 塊錢買下來的，為什么說咬牙則是因為我在設計院實習是沒有工資拿的。買他下來也不僅僅是因為考研，也是因為個人覺的此書可以收藏以后可以重復閱讀。通過這些我自身的

33、感受及我自己的觀察，我要說的東西也已經很明了了，我們對實習本事認識的局限性太低了，因此實習的誤區(qū)也在于我們更多的人認識的實習只是理解成在設計單位參與實際的工作，而忽略了認識社會，認識城市也是我們實習的內容。還有閱讀書本是人生一個不應該的間斷的學習過程。實習總結其實以上內容就有部分關于到實習總結性質的東西，只是以上更多的東西在匯報，討論實習本事的問題，以及在設計單位外。我的實習情況，還沒有涉及到我在設計單位所做具體事情的歸要。不過，這部份內容在實習周記里面也有總結了。在這里我將做一個項目介紹性的以及在設計，畫施工圖過程中所遇到的收獲以及 困惑在這里作為這次實習的最后內容來結束我的整個實習期。在我

34、的回執(zhí)單里面總工給我安排的實習計劃是到八月底的，最后卻在6 月底就提前結束了，除了是因為要考研的原因外，還有一個是不想過多提起的原因是因為在這里，沒有一分錢的工資可拿，曾跟同學戲說，這里算是一毛不拔。結果身上帶來的錢4個月都耗盡，真要掙到8 月底，估計回家也是個問題了。最后還是決定提前結束原本計劃的實習期。但是很巧合的時，實習計劃安排的內容卻是基本完成，這里老師可以查看我4 月份寄回的回執(zhí)單的實習計劃安排和實習作品所做的項目內容。初來時，由于單位所要求使用軟件的不了解性，被總工以為要畫一個月的時間來提高我的繪圖水平。也就是實習安排說話的繪圖培訓，但是單位用的理正軟件與我在學校慣用的天正的軟件真的有太多的相同點，因此我基本畫2 個星期的時間就基本很熟練的運用理正軟件了，當時給我訓練的圖則是深圳比較有名的樓盤“鼎太風華”，而