熱能動(dòng)力工程本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改

1、基于CDIO教育理念的熱能動(dòng)力工程專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐人才培養(yǎng)模式一、CDIO教育理念及運(yùn)用意義“CDIO”的全稱是： Conceive-Design-Implement-Operate，即“構(gòu)想-設(shè)計(jì)-執(zhí)行-運(yùn)作的人才培養(yǎng)模式”，其內(nèi)涵是：“做中學(xué)、創(chuàng)執(zhí)并舉”。 CDIO工程教育模式是近年來國際工程教育改革的最新成果。美國麻省理工學(xué)院和瑞典皇家工學(xué)院等四所大學(xué)從2000年起組成的跨國研究組，向Knutand Alice Wallenberg基金會(huì)申請了近2000萬美元巨額資助，經(jīng)過四年的探索研究創(chuàng)建了CDIO工程教育理念，并成立了CDIO國際合作組織。它以產(chǎn)品從研發(fā)到運(yùn)行的整個(gè)周期為載體，讓學(xué)生以主

2、動(dòng)的、實(shí)踐的、課程之間有機(jī)聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)工程。為了改革我國傳統(tǒng)的工程教育模式一向以學(xué)科知識(shí)為核心，缺乏對技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐與人文素質(zhì)方面的教育，縮小現(xiàn)代化企業(yè)的用人要求與一般工科畢業(yè)生的自身?xiàng)l件之間的差距；為了更好的實(shí)現(xiàn)工程教育改革目標(biāo)，在對國內(nèi)工程教育情況進(jìn)行充分的調(diào)研和考察后，教育部提出建立CDIO工程教育的人才培養(yǎng)模式。即讓學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中，既懂科學(xué)與技術(shù)的基本原理，又培養(yǎng)他們的實(shí)踐、創(chuàng)造與人文素質(zhì)能力。在中國現(xiàn)今國情下倡導(dǎo)這一理念，意義重大。熱能動(dòng)力工程工程專業(yè)的主干學(xué)科是動(dòng)力工程，其覆蓋面十分廣泛，包含熱（火）電廠及水電其他能源利用形勢等諸多類型工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、管理等諸多方面問

3、題。與其它類工程相比，具有工作條件、施工條件復(fù)雜，結(jié)構(gòu)型式獨(dú)特、互不類同和工程成敗對國民經(jīng)濟(jì)影響十分巨大等特征。上述特征決定了任一能源利用工程及其附屬建筑物及設(shè)備，其設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、管理都沒有現(xiàn)成的、固定模式套用，必須從實(shí)際情況出發(fā)，創(chuàng)造性地利用其特殊自然條件，精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)格施工，穩(wěn)定運(yùn)行，確保滿足安全與經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)則。從學(xué)科特性看，熱能動(dòng)力工程是一個(gè)綜合性學(xué)科，是一個(gè)把基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)與工程建設(shè)聯(lián)系起來的橋梁性學(xué)科2，它必須綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)和技術(shù)，如力學(xué)、熱學(xué)、熱力工程學(xué)、電學(xué)、流體及機(jī)械基礎(chǔ)、工程材料等方面的研究成果，才能在本領(lǐng)域內(nèi)創(chuàng)造性地解決工程技術(shù)問題。在有限的本科教育階段，學(xué)生所學(xué)知

4、識(shí)和能力培養(yǎng)是本領(lǐng)域內(nèi)最為基本的部分。因此如何利用有限時(shí)間，給培養(yǎng)目標(biāo)建立CDIO熱能動(dòng)力工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，使之具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)精神與人文素質(zhì)方面的教育和訓(xùn)練，建構(gòu)課程之間有機(jī)聯(lián)系，畢業(yè)后能在本領(lǐng)域內(nèi)有效地工作、順利地發(fā)展，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮更大作用，是水利水電工程專業(yè)教學(xué)改革的基本出發(fā)點(diǎn)，也是專業(yè)自身建設(shè)與發(fā)展的大計(jì)問題。熱能動(dòng)力工程專業(yè)具有專業(yè)性、行業(yè)性、實(shí)踐性、應(yīng)用性強(qiáng)和牽涉面廣的特點(diǎn)，決定了培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才的必然要求，開展能源動(dòng)力類專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作方式教學(xué)，使學(xué)生深入到研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)第一線，在理論與實(shí)踐的完美結(jié)合中得到知識(shí)體系結(jié)構(gòu)的建立和升華。開展熱能動(dòng)力工程專

5、業(yè)的CDIO人才培養(yǎng)模式進(jìn)行本科學(xué)生的教學(xué)，倡導(dǎo)“做中學(xué)”理念，特別是實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)是十分必要。為應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化形勢下產(chǎn)業(yè)發(fā)展對創(chuàng)新性工程人才的需求,“做中學(xué)”成為工程教育改革的戰(zhàn)略之一。作為“做中學(xué)”戰(zhàn)略下的一種模式,CDIO是基于工程項(xiàng)目全過程的學(xué)習(xí)，是對以課堂講課為主的教學(xué)模式的革命。從2000年起，CDIO模式在世界上以麻省理工學(xué)院為首的幾十所大學(xué)操作實(shí)施,迄今已取得顯著成效，深受學(xué)生歡迎，得到產(chǎn)業(yè)界高度評價(jià)。近年來，為全面落實(shí)教育部關(guān)于實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的精神，國內(nèi)有些高等工程技術(shù)大學(xué)已經(jīng)開始著手開始嘗試進(jìn)行CDIO的工程教育改革。其中，汕頭大學(xué)的工學(xué)院實(shí)施了

6、EIP-CDIO工程教育模式，“培養(yǎng)符合國際標(biāo)準(zhǔn)的工程師”成為該院師生的共識(shí)。汕頭大學(xué)在工程教育改革方面的努力和成就也得到了國內(nèi)外同行的高度認(rèn)同和贊揚(yáng)。2006年，經(jīng)國際工程教育合作組織（CDIO委員會(huì)）評定，同意接受汕頭大學(xué)成為中國高校第一個(gè)CDIO成員。2008年1月，該校工學(xué)院的“EIP-CDIO工程教育模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”被批準(zhǔn)成為“教育部2007年度人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”。汕頭大學(xué)的基于“做中學(xué)”以及國際接軌的工程教育改革與實(shí)踐，對于我校的熱能動(dòng)力工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)建具有很好的啟示與借鑒意義。二、CDIO教育理念下的培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和集成化課程群的設(shè)置構(gòu)建熱能動(dòng)力工程專業(yè)“C

7、DIO”的工程教學(xué)體系，需從三個(gè)層面分析。我們可把它稱為“三層面構(gòu)建法”，它是我們自始至終應(yīng)該堅(jiān)持和努力探索的。按照“CDIO” 模式，其內(nèi)涵是：第一層面是“熱能動(dòng)力工程專業(yè)人才的培養(yǎng)模式”的構(gòu)建，即“CDIO”的培養(yǎng)目標(biāo)。這對一個(gè)專業(yè)來講是最重要的。理念是綱，綱舉才能目張。第二層面是“熱能動(dòng)力工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系”的構(gòu)建，即基于“CDIO”模式的教學(xué)計(jì)劃的制定。這對熱能動(dòng)力工程工程專業(yè)“CDIO”人才培養(yǎng)模式的實(shí)施提供執(zhí)行的方案和平臺(tái)。后述熱能動(dòng)力工程專業(yè)“CDIO”課程體系，詳細(xì)列明了課程構(gòu)建的依據(jù)，課程的類別，課程的CDIO等級等信息。這是本專業(yè)“CDIO”人才培養(yǎng)模式具體實(shí)施

8、方案的結(jié)構(gòu)。第三層面是基于“CDIO”模式的不同級別的專業(yè)課程群及具體課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)活動(dòng)的組織。這是最終落實(shí)本工程專業(yè)“CDIO”人才培養(yǎng)模式的教學(xué)活動(dòng)組織。1.創(chuàng)立熱能動(dòng)力工程專業(yè)“CDIO”人才模型培養(yǎng)目標(biāo)為了使熱能動(dòng)力工程專業(yè)的人才培養(yǎng)能夠符合時(shí)代的要求，符合當(dāng)今社會(huì)對這類人才的期望。我們明確提出熱能動(dòng)力工程專業(yè)人才培養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)是“具有開闊的眼界、良好的個(gè)人素質(zhì)、正確價(jià)值觀的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)；具有較強(qiáng)的溝通表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和良好的職業(yè)道德；具備較系統(tǒng)的水利水電工程核心知識(shí)、技能；具備適應(yīng)社會(huì)和行業(yè)環(huán)境的 “CDIO”素養(yǎng)；具有執(zhí)業(yè)基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿Φ母呒壒こ碳夹g(shù)人才，畢業(yè)后能在能源、水利、

9、水電等部門從事工程勘測、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和試驗(yàn)研究以及教學(xué)、科研等方面工作”。2.創(chuàng)建熱能動(dòng)力工程專業(yè)“CDIO”課程體系在四年本科教育中，公共基礎(chǔ)課15門，共計(jì)47學(xué)分，818學(xué)時(shí)；學(xué)科基礎(chǔ)課程27門，共計(jì)72學(xué)分，1292學(xué)時(shí)；專業(yè)方向課9門，專業(yè)能力拓展課5門，共計(jì)34學(xué)分，544學(xué)時(shí)。為在有限時(shí)間內(nèi)為培養(yǎng)目標(biāo)建立起一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)功底扎實(shí)，適應(yīng)工作環(huán)境與實(shí)踐能力強(qiáng)的優(yōu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又便于進(jìn)行實(shí)踐項(xiàng)目的引入，將各課程按其關(guān)聯(lián)性分為3個(gè)課程群板塊。學(xué)科基礎(chǔ)課系中，又包含專業(yè)“支柱”性課程群和“必要”性課程群。其中熱動(dòng)方向的“支柱”性課程群專業(yè)包括機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)

10、、數(shù)字及模擬電子學(xué)、電路、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、自動(dòng)控制原理等；水動(dòng)方向的“支柱”型課程群機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)、數(shù)字及模擬電子學(xué)、電路、電機(jī)學(xué)、水能利用、繼電保護(hù)等，本課程群是本科階段基礎(chǔ)理論知識(shí)的核心部分，其對后續(xù)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握具有舉足輕重的作用，又是知識(shí)向更高層次升華與更新的基礎(chǔ)，專門設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行有關(guān)實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。“必要”性課程群建立起本專業(yè)與相關(guān)學(xué)科如理論力學(xué)、流體力學(xué)、電機(jī)學(xué)、工程數(shù)學(xué)等的必要聯(lián)系，反映本專業(yè)主干學(xué)科多門類綜合性的學(xué)科特征，是培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的技術(shù)性基礎(chǔ)知識(shí)分支，專門從實(shí)際工程與當(dāng)前一線工程中選擇課題進(jìn)行實(shí)際工作能力的實(shí)訓(xùn)。專業(yè)方向課

11、程群為專業(yè)標(biāo)志性主干課程，專門選擇實(shí)際綜合性重要工程作為實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行本專業(yè)綜合業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。能力拓展課程群為開拓學(xué)生“創(chuàng)新、研究、開發(fā)”能力的課程，專門選擇專業(yè)前緣課題進(jìn)行檢索、分析能力的實(shí)訓(xùn)，同時(shí)提高學(xué)生對國內(nèi)外行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)向洞察能力和適應(yīng)能力。了解研究開發(fā)能力“引深性”板塊課程則架起通向本專業(yè)前沿課題及其理論研究方法的橋梁，從中可了解到本領(lǐng)域當(dāng)前前沿課題及其理論研究方法。表1 熱能動(dòng)力工程專業(yè)（水動(dòng)方向）課程群板塊分析表課程群性質(zhì)板塊內(nèi)容學(xué)分/課時(shí)學(xué)分/課時(shí)（%）公共基礎(chǔ)與學(xué)科基礎(chǔ)課程大學(xué)英語、物理、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、馬克思原理、毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)與技術(shù)

12、基礎(chǔ)等93/1380理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)、電路、工程熱力學(xué)、CAD、自動(dòng)控制、電氣設(shè)備、電機(jī)學(xué)、智能儀表等45/828專業(yè)方向課水輪機(jī)、水輪機(jī)調(diào)節(jié)、水電廠安裝檢修、機(jī)組輔助設(shè)備、電站自動(dòng)化、繼電保護(hù)等24/228拓展課程電廠數(shù)據(jù)管理、機(jī)組測試技術(shù)、工程監(jiān)理、電廠調(diào)度自動(dòng)化、電廠經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、專業(yè)英語、科技寫作等10/160表2 熱能動(dòng)力工程專業(yè)（熱動(dòng)方向）課程群板塊分析表課程群性質(zhì)板塊內(nèi)容學(xué)分/課時(shí)學(xué)分/課時(shí)（%）公共基礎(chǔ)與學(xué)科基礎(chǔ)課程大學(xué)英語、物理、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、馬克思原理、毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)與技術(shù)基礎(chǔ)等93/1380理論力學(xué)、材料力學(xué)、流

13、體力學(xué)、電路、工程熱力學(xué)、CAD、自動(dòng)控制、傳熱學(xué)等45/828專業(yè)方向課電站鍋爐原理、汽輪機(jī)原理、汽輪機(jī)調(diào)節(jié)、熱工控制系統(tǒng)、熱力發(fā)電廠、熱工儀表等/分散控制及現(xiàn)場總線技術(shù)、單元機(jī)組程控與保護(hù)、單元機(jī)組協(xié)調(diào)控制、單元機(jī)組運(yùn)行原理24/228拓展課程蒸汽聯(lián)合循環(huán)、低溫制冷、燃?xì)廨斉?、供熱工程、壓縮機(jī)系統(tǒng)與安裝技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、專業(yè)英語、科技寫作等 10/160須指出的是，為使人才培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展需求，課程設(shè)置體系實(shí)際上具有不斷調(diào)整與改進(jìn)的動(dòng)態(tài)特征，其一是隨科學(xué)進(jìn)步而進(jìn)行的知識(shí)層次上的升華，其二是隨社會(huì)發(fā)展而進(jìn)行的課程門類的更新。課程群化設(shè)置，可較好地進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，進(jìn)行學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，清晰地審

14、視社會(huì)需求，并對課程設(shè)置體系適時(shí)地做出應(yīng)變調(diào)整，改善教學(xué)運(yùn)作方向，使培養(yǎng)目標(biāo)的知識(shí)結(jié)構(gòu)始終與時(shí)代需求保持一致。3、集成化課程群的設(shè)置此目的要求發(fā)展建立課程之間的關(guān)聯(lián)，使多門課共同支持專業(yè)目標(biāo)，要有具體計(jì)劃將課程進(jìn)行關(guān)聯(lián)要達(dá)到的4個(gè)類型素質(zhì)和能力，這種素質(zhì)和能力要求不僅包括技術(shù)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)（類型1），而且包括學(xué)生自身能力（類型2如認(rèn)知與學(xué)習(xí)熱情、工程推理和問題求解能力、試驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)能力、系統(tǒng)性批判性及創(chuàng)新性思維能力、職業(yè)道德等），團(tuán)隊(duì)合作能力（類型3如團(tuán)隊(duì)工作能力、交流溝通互動(dòng)能力、領(lǐng)導(dǎo)力等），產(chǎn)品和系統(tǒng)建造能力（類型4，如結(jié)合社會(huì)、企業(yè)和業(yè)務(wù)的需求來構(gòu)思、設(shè)計(jì)、建造和運(yùn)行系統(tǒng)）。通常各門

15、課程都是按學(xué)科內(nèi)容獨(dú)立的，彼此之間很少關(guān)聯(lián)。而CDIO方法按照工程項(xiàng)目全生命周期來組織教、學(xué)、做，應(yīng)當(dāng)能夠并且必要將相關(guān)課程關(guān)聯(lián)，要改變課程內(nèi)容陳舊、分割過細(xì)和簡單拼湊的狀況，避免脫節(jié)和不必要的重復(fù)，提高課程綜合化程度。要處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、課內(nèi)教學(xué)與課外指導(dǎo)的關(guān)系，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，壓縮課內(nèi)學(xué)時(shí)，加強(qiáng)課外指導(dǎo)，為學(xué)生提供足夠的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的時(shí)間和空間，使理論與實(shí)踐、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的教育教學(xué)活動(dòng)形成有機(jī)的整體，避免不必要的重復(fù)，使學(xué)生掌握各門課程知識(shí)之間的聯(lián)系，用于解決綜合的問題。熱能動(dòng)力工程本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的自然科學(xué)、人文科學(xué)知識(shí)以及

16、較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)計(jì)算和分析、外語等方面應(yīng)用能力及與熱能動(dòng)力工程有關(guān)的設(shè)備運(yùn)行和管理的專業(yè)知識(shí)的高級專門人才，具有開闊的眼界、良好的個(gè)人素質(zhì)、正確價(jià)值觀的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)；具有較強(qiáng)的溝通表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和良好的職業(yè)道德；具備較系統(tǒng)的熱能動(dòng)力工程核心知識(shí)、技能；具備適應(yīng)社會(huì)和行業(yè)環(huán)境的 “CDIO”素養(yǎng)；具有執(zhí)業(yè)基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿Φ母呒壒こ碳夹g(shù)人才，畢業(yè)后能在能源、水利、水電等部門從事工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、管理和試驗(yàn)研究以及教學(xué)、科研等方面工作。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、力學(xué)（理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)等）、熱學(xué)（傳熱學(xué)、工程熱力學(xué)）、電學(xué)（模擬、數(shù)字電子學(xué)、電路、

17、電機(jī)學(xué)等）以及鍋爐、水輪機(jī)（汽輪機(jī)）原理和調(diào)節(jié)運(yùn)行、電氣及附屬設(shè)備及工程管理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，具有應(yīng)用所學(xué)專業(yè)分析解決實(shí)際問題，科學(xué)研究、組織管理的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：（1）具備扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、較好的人文科學(xué)基礎(chǔ)及較好的科技寫作、外語應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力。（2）具備寬厚的專業(yè)技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、電（熱）工測試技術(shù)、電工電子技術(shù)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電廠動(dòng)力設(shè)備、電廠電氣設(shè)備等。（3）掌握一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)以及文獻(xiàn)檢索、資料查詢的方法能力，具備本專業(yè)所需的設(shè)計(jì)計(jì)算、試驗(yàn)、測試及工程實(shí)際操作的基本技能。（4）具備初步的動(dòng)力

18、工程專業(yè)設(shè)計(jì)、科研、科技開發(fā)及組織管理能力。了解本專業(yè)學(xué)科前沿及發(fā)展趨勢。（5）具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)造意識(shí)和較高的綜合素質(zhì)。三、主干學(xué)科動(dòng)力工程、 水利工程四、主要課程理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、電機(jī)學(xué)、鍋爐原理、水輪機(jī)、（汽輪機(jī)）及調(diào)節(jié)、泵與風(fēng)機(jī)、監(jiān)測儀表、電廠自動(dòng)控制、機(jī)組安裝與檢修等五、主要實(shí)踐性教學(xué) 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、檢修實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)；基礎(chǔ)課與專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)；專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)課的課程設(shè)計(jì)；綜合實(shí)訓(xùn)；畢業(yè)設(shè)計(jì)等。六、學(xué)制和學(xué)分學(xué)制四年，學(xué)分215七、授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士八、課程體系構(gòu)成及學(xué)分、學(xué)時(shí)分配課程性質(zhì)課程類別學(xué)分學(xué)時(shí)占總學(xué)分比例必修課公共基礎(chǔ)課47828

19、35%學(xué)科基礎(chǔ)課71123045%選修課院定限選課2540215%院定任選課82405%人文素質(zhì)教育課9902.4%實(shí)踐教學(xué)5525.6%合計(jì)2152790100%注：學(xué)時(shí)比例為該項(xiàng)學(xué)時(shí)與總學(xué)時(shí)之比?？倢W(xué)時(shí)為理論學(xué)時(shí)（含依附理論課的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)）與集中實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)之和，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)為每周計(jì)學(xué)時(shí)。九、教學(xué)計(jì)劃時(shí)間安排表進(jìn)程與學(xué)分學(xué)時(shí)分配周數(shù)項(xiàng)目學(xué)期理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)考試實(shí)踐教學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐公益勞動(dòng)機(jī)動(dòng)小計(jì)寒暑假合計(jì)入學(xué)教育及軍訓(xùn)實(shí)習(xí)綜合設(shè)計(jì)訓(xùn)練畢業(yè)設(shè)計(jì)一161212020525二181120727三181120525四16130207271612120727七141412

20、0525八414112020合計(jì)721281421516041I、計(jì)算機(jī)能力訓(xùn)練計(jì)劃安排表學(xué)期教學(xué)環(huán)節(jié)上機(jī)時(shí)數(shù)備注1計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)302C語言程序設(shè)計(jì)204數(shù)據(jù)庫105數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)105計(jì)算機(jī)制圖105課程設(shè)計(jì)208畢業(yè)設(shè)計(jì)30II、外語能力訓(xùn)練安排表學(xué)期教學(xué)環(huán)節(jié)上機(jī)時(shí)數(shù)備注1大學(xué)英語（1）802大學(xué)英語（2）803大學(xué)英語（3）804大學(xué)英語（4）805課程設(shè)計(jì)206專業(yè)英語408畢業(yè)設(shè)計(jì)30十、實(shí)踐環(huán)節(jié)安排及教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程：熱動(dòng)（集控）方向：、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)安排表代碼實(shí)踐教學(xué)名稱周數(shù)學(xué)期學(xué)分場所B099140103入學(xué)教育及軍訓(xùn)212校內(nèi)B099140201大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐212校內(nèi)B099140

21、202公益勞動(dòng)181校內(nèi)028150424電力工程實(shí)訓(xùn)141.5外地電廠檢修實(shí)習(xí)243外地028150125電廠認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)111.5外地028150526電廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)354.5外地028150827畢業(yè)實(shí)習(xí)486外地028150828畢業(yè)設(shè)計(jì)14821.5校內(nèi)028150729汽輪機(jī)系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)273校內(nèi)028150630熱力設(shè)備設(shè)計(jì)訓(xùn)練263校內(nèi)028150531機(jī)械基礎(chǔ)設(shè)計(jì)253校內(nèi)熱力系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)（熱動(dòng)）273校內(nèi)分散控制及現(xiàn)場總線設(shè)計(jì)（集控）171.5校內(nèi)單元機(jī)組運(yùn)行設(shè)計(jì)（集控）171.5校內(nèi)028150774水電站選型綜合設(shè)計(jì)263校內(nèi)028150673電氣一次綜合設(shè)計(jì)263校內(nèi)輔助設(shè)

22、備綜合設(shè)計(jì)273校內(nèi)4667、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表類別序號代碼課程名稱考核方式開課單位（院部）學(xué)分總學(xué)時(shí)課時(shí)分配課時(shí)分配（周學(xué)時(shí)）第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第四學(xué)年第五學(xué)年理論實(shí)驗(yàn)第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期第七學(xué)期第八學(xué)期第九學(xué)期第十學(xué)期公共基礎(chǔ)課1B099040101思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)考查社科部3484822B099040202毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論（一）考查社科部2323233B099040303毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論（二）考查社科部2323224B099040204中國近現(xiàn)代史綱要考查社科部23224825B099040305馬克思主

23、義基本原理考查社科部3484826B099040001形勢與政策考查社科部116167由學(xué)院編號大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)考查1.5328B099040002大學(xué)語文考查文學(xué)院1.5309由學(xué)院編號工程倫理考查12010B099020107大學(xué)英語（1）考試文學(xué)院4.5725220411B099020208大學(xué)英語（2）考試文學(xué)院4.5725220412B099020309大學(xué)英語（3）考試文學(xué)院4.5725220413B099020410大學(xué)英語（4）考試文學(xué)院4.5725220414B099050111體育（1）考查公體部1.530215B099050212體育（2）考查公體部1.530216B099

24、050313體育（3）考查公體部1.530217B099050414體育（4）考查公體部1.530218B099030115計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)考查信電2402020219B099030216B099030217計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)-VB語言考查信電3603030220B099040117軍事理論考查學(xué)工部1.53047.5828學(xué)科基礎(chǔ)課21B099010118B099010119B099010120高等數(shù)學(xué)（1）考試?yán)韺W(xué)院4.572522B099010221B099010222 B099010223高等數(shù)學(xué)（2）考試?yán)韺W(xué)院4.572523B099010324概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)考試?yán)韺W(xué)院2.540324B

25、099010225線性代數(shù)考試?yán)韺W(xué)院340325B099010326B099010327復(fù)變函數(shù)與積分變換考試?yán)韺W(xué)院232226B099060227大學(xué)物理（1）考試?yán)韺W(xué)院34848327B099060328大學(xué)物理（2）考試?yán)韺W(xué)院34848328B099060329物理實(shí)驗(yàn)（1）考查理學(xué)院12424229B099060430物理實(shí)驗(yàn)（2）考查理學(xué)院12424230由學(xué)院編號工程導(dǎo)論（工科專業(yè)）考查12031理論力學(xué)考試水電學(xué)院360600432機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)考查水電學(xué)院2.040400333電工原理考試水電學(xué)院2.5504010434畫法幾何與機(jī)械制圖(1)考試水電學(xué)院2.55050335畫法

26、幾何與機(jī)械制圖(2)考查水電學(xué)院2.55050336材料力學(xué)考試水電學(xué)院360600437工程材料及成型工藝考查水電學(xué)院1.530300338流體力學(xué)考試水電學(xué)院3.560546439電機(jī)學(xué)考試水電學(xué)院3.5604812440自動(dòng)控制原理考查水電學(xué)院350500441模擬電子技術(shù)考試水電學(xué)院3504010342數(shù)字電子技術(shù)考試水電學(xué)院3504010343泵與風(fēng)機(jī)考查水電學(xué)院232320344028130620發(fā)電廠電氣設(shè)備考查水電學(xué)院3.5545404小計(jì)641116理論課必修課（小計(jì)）111專業(yè)方向課（小計(jì)）32516專業(yè)拓展課（小計(jì)）8128素質(zhì)教育課（小計(jì)）考查590理論課（合計(jì)）153

27、集中進(jìn)行的教學(xué)環(huán)節(jié)77周總學(xué)分215學(xué)分III、專業(yè)方向課（院定限選課）教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表方向序號代碼課 程 名 稱考核方式開課單位（院部）學(xué)分總學(xué)時(shí)課 時(shí) 分配課時(shí)分配（周學(xué)時(shí)）第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第四學(xué)年第五學(xué)年理論實(shí)驗(yàn)第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期第七學(xué)期第八學(xué)期第九學(xué)期第十學(xué)期熱動(dòng)方向1028140723汽輪機(jī)調(diào)節(jié)考試水電學(xué)院2323232028140726熱工儀表考查水電學(xué)院2323233028140728熱力發(fā)電廠考試水電學(xué)院3484844028140729節(jié)能技術(shù)考查水電學(xué)院2323235028140730熱工控制系統(tǒng)考查水電學(xué)院1.02020360281406

28、51電站鍋爐原理考試水電學(xué)院46460457028140652汽輪機(jī)原理考試水電學(xué)院4646458028140738火電廠水處理考查水電學(xué)院1.5242439028140739鍋爐運(yùn)行考查水電學(xué)院23232310專業(yè)外語(1)考查水電學(xué)院2.54040311工程熱力學(xué)考試水電學(xué)院464586412傳熱學(xué)考試水電學(xué)院46454104小 計(jì)32516集控方向10281 40730熱工控制系統(tǒng)考查水電學(xué)院1.020200320281 40651電站鍋爐原理考試水電學(xué)院464604530281 40652汽輪機(jī)原理考試水電學(xué)院464640540281 40735分散控制及現(xiàn)場總線技術(shù)考試水電學(xué)院348

29、480450281 40732單元機(jī)組程控與保護(hù)考試水電學(xué)院232320360281 40734單元機(jī)組協(xié)調(diào)控制考試水電學(xué)院232320370281 40737單元機(jī)組運(yùn)行原理考試水電學(xué)院3.55656058028140726熱工儀表考查水電學(xué)院2323239專業(yè)外語(1)考查水電學(xué)院2.54040310工程熱力學(xué)考試水電學(xué)院464586411傳熱學(xué)考試水電學(xué)院46454104小 計(jì)32516水動(dòng)方向1028130741專業(yè)外語(2)考查水電學(xué)院2.5404032028140544水輪機(jī)考試水電學(xué)院46458643028140724水輪機(jī)調(diào)節(jié)考試水電學(xué)院464541044028140545單片

30、機(jī)及接口技術(shù)考試水電學(xué)院2.5444845028140725繼電保護(hù)考查水電學(xué)院2.5404036028140627非電量監(jiān)測儀表考試水電學(xué)院23232027028140652計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)考試水電學(xué)院2.540301028028140649水利機(jī)組輔助設(shè)備考試水電學(xué)院4646449028140731水電站自動(dòng)化考查水電學(xué)院34848310028140736水能利用考試水電學(xué)院34848311028140738水電廠計(jì)算機(jī)監(jiān)控考查水電學(xué)院232322小 計(jì)32516選課要求：本專業(yè)設(shè)置3個(gè)專業(yè)方向，每個(gè)學(xué)生任選其中一個(gè)方向。每個(gè)專業(yè)方向須選11（熱動(dòng)12） 門課程，516課時(shí)，32 學(xué)分。IV

31、、專業(yè)拓展課（院定任選課）教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表類別序號代碼課 程 名 稱考核方式開課單位（院部）學(xué)分總學(xué)時(shí)課 時(shí) 分配課時(shí)分配（周學(xué)時(shí)）第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第四學(xué)年第五學(xué)年理論實(shí)驗(yàn)第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期第七學(xué)期第八學(xué)期第九學(xué)期第十學(xué)期1028140740人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)考查水電學(xué)院2323222028140741電廠工程數(shù)據(jù)管理考查水電學(xué)院2323223028140742電廠軟件開發(fā)技術(shù)考查水電學(xué)院2323234028140744蒸汽聯(lián)合循環(huán)考查水電學(xué)院2323235028140745技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)考查水電學(xué)院2323226028140747低溫制冷考查水電學(xué)院23232270

32、28140751壓縮機(jī)系統(tǒng)與安裝考查水電學(xué)院2323238028140752燃?xì)廨斉淇疾樗妼W(xué)院2323239028140754供熱工程考查水電學(xué)院23232310燃料燃燒理論考查水電學(xué)院23232311028140653水電站經(jīng)濟(jì)運(yùn)行考查水電學(xué)院23232212028140746水電工程概算考查水電學(xué)院23232213028140749水電工程監(jiān)理考查水電學(xué)院23232214028140754電力市場營銷考查水電學(xué)院23232215水電廠調(diào)度自動(dòng)化考查水電學(xué)院23232216028140733水利機(jī)組安裝與檢修考查水電學(xué)院23232217028140743水利機(jī)組測試考查水電學(xué)院232322

33、18選課要求：每個(gè)學(xué)生須選 5門課程， 160 課時(shí)， 10學(xué)分。A、熱動(dòng)方向及集控方向：V、集中教學(xué)環(huán)節(jié)及要求實(shí) 踐 教 學(xué)學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)期周數(shù)基 本 要 求備 注課外社會(huì)實(shí)踐118暑假1運(yùn)用毛澤東、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)服務(wù)。軍訓(xùn)23612了解軍事理論增強(qiáng)國防意識(shí)及集體主義觀念，樹立嚴(yán)明的紀(jì)律,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，加強(qiáng)體能鍛煉檢修實(shí)習(xí)35442掌握機(jī)械加工的基本操作，熟練識(shí)別機(jī)械圖紙和公差配合等認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)1.51831熱（火）電廠、水電站等工程設(shè)施的參觀與認(rèn)知生產(chǎn)實(shí)習(xí)4.58153了解電廠電能生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)；既設(shè)備已運(yùn)行的基本知識(shí)。熱力設(shè)備設(shè)計(jì)訓(xùn)練35452掌

34、握熱力設(shè)備的選型方法和理論計(jì)算；進(jìn)行各個(gè)受熱面的熱力計(jì)算。機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、鍋爐原理、流體力學(xué)、傳熱學(xué)、工程熱力學(xué)等。汽輪機(jī)系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)35462運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)電廠的汽輪機(jī)系統(tǒng)，了解各部分的選擇依據(jù)和運(yùn)行參數(shù)。機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、汽輪機(jī)調(diào)節(jié)、汽輪機(jī)原理、工程熱力學(xué)、流體力學(xué)等電廠工程實(shí)訓(xùn)1.53661通過現(xiàn)場試驗(yàn)了解機(jī)組的運(yùn)行工況對機(jī)組和系統(tǒng)的影響安裝與檢修、電氣設(shè)備、汽輪機(jī)及調(diào)節(jié)、機(jī)組運(yùn)行、鍋爐原理、機(jī)組測試技術(shù)等機(jī)械基礎(chǔ)設(shè)計(jì)35452掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的基本知識(shí)機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、材料及成型工藝等熱力系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)（熱動(dòng)）35472全面掌握火電廠熱力系統(tǒng)的布置、選型和參數(shù)計(jì)算。傳熱學(xué)、工程熱

35、力學(xué)、鍋爐原理、汽輪機(jī)原理、熱力發(fā)電廠等分散控制及現(xiàn)場總線設(shè)計(jì)（集控）1.52771全面掌握單元機(jī)組分散控制及現(xiàn)場總線技術(shù)的設(shè)計(jì)計(jì)算分散控制及現(xiàn)場總線技術(shù)、單元機(jī)組程控與保護(hù)、單元機(jī)組協(xié)調(diào)控制、單元機(jī)組運(yùn)行原理等單元機(jī)組運(yùn)行設(shè)計(jì)（集控）1.52771掌握單元機(jī)組協(xié)調(diào)控制的設(shè)計(jì)計(jì)算畢業(yè)實(shí)習(xí)610884根根論文（設(shè)計(jì)）選題，現(xiàn)場實(shí)習(xí)并收集相關(guān)資料畢業(yè)設(shè)計(jì)14387814根據(jù)收集的資料在老師指導(dǎo)下完成論文(設(shè)計(jì))編寫機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、鍋爐原理、汽輪機(jī)調(diào)節(jié)、汽輪機(jī)、工程熱力學(xué)、流體力學(xué)、泵與風(fēng)機(jī)等合 計(jì)55990/38B、水動(dòng)方向：V、集中教學(xué)環(huán)節(jié)及要求實(shí) 踐 教 學(xué)學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)期周數(shù)基 本 要

36、求涉及課程集群課外社會(huì)實(shí)踐236暑假2運(yùn)用毛澤東、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)服務(wù)。人文課程公益勞動(dòng)11881軍訓(xùn)23612了解軍事理論增強(qiáng)國防意識(shí)及集體主義觀念，樹立嚴(yán)明的紀(jì)律,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，加強(qiáng)體能鍛煉檢修實(shí)習(xí)35442掌握機(jī)械加工的基本操作，熟練識(shí)別機(jī)械圖紙和公差配合等認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)1.52711熱（火）電廠、水電站等工程設(shè)施的參觀與認(rèn)知生產(chǎn)實(shí)習(xí)4.58153了解電廠電能生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)；既設(shè)備已運(yùn)行的基本知識(shí)。水電站選型綜合設(shè)計(jì)35452掌握機(jī)組的選型方法和理論計(jì)算；繪制機(jī)組各種工況的運(yùn)行曲線。機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、水輪機(jī)、水輪機(jī)調(diào)節(jié)、流體力學(xué)、泵與風(fēng)機(jī)等

37、輔助設(shè)備綜合設(shè)計(jì)35472運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)電廠的油水氣系統(tǒng)，了解各部分的選擇依據(jù)和運(yùn)行參數(shù)。流體力學(xué)、機(jī)械基礎(chǔ)、泵與風(fēng)機(jī)、自動(dòng)控制、水利機(jī)組輔助設(shè)備、CAD、非電量檢測、水能利用等。電氣綜合設(shè)計(jì)35462電工原理、電路、電機(jī)學(xué)、發(fā)電廠電氣設(shè)備、電站自動(dòng)化、繼電保護(hù)等電廠實(shí)訓(xùn)1.52741通過現(xiàn)場試驗(yàn)了解機(jī)組的運(yùn)行工況對機(jī)組和系統(tǒng)的影響水輪機(jī)安裝與檢修、電廠電氣設(shè)備、水輪機(jī)及調(diào)節(jié)、水電站自動(dòng)化、水能利用、水利機(jī)組測試技術(shù)、水電站輔助設(shè)備等機(jī)械基礎(chǔ)設(shè)計(jì)35452掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的基本知識(shí)機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、材料及成型工藝等畢業(yè)實(shí)習(xí)610884根根論文（設(shè)計(jì)）選題，現(xiàn)場實(shí)習(xí)并收集相關(guān)資料畢業(yè)設(shè)計(jì)21.5387814根據(jù)收集的資料在老師指導(dǎo)下完成論文(設(shè)計(jì))編寫水輪機(jī)安裝與檢修、電