新課標(biāo)二年級(jí)作文教案.docx

1、新課標(biāo)二年級(jí)作文教案人物描寫(xiě)第一課時(shí)人物外貌描寫(xiě)1、教學(xué)目的：讓新二年級(jí)的學(xué)生了解怎樣去觀察身邊的人物，學(xué)會(huì)了解人物外形特征。教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹時(shí)每個(gè)人都介紹怎樣的自己，加形容詞說(shuō)說(shuō)怎么樣的自己。教學(xué)重點(diǎn)：主耍是讓孩子對(duì)大家都有深刻的印象，認(rèn)識(shí)班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)。2、 （1）、課程導(dǎo)入：以老師為中心，了解大家都是什么樣子的（外形描寫(xiě)）如：她有高高的鼻子等。（2） 、了解了老師，我們一起了解一下口己吧，首先，進(jìn)行與眾不同的口我介紹。（師生互動(dòng)）（3）、介紹自己比較熟悉的人物，女口：爸爸媽媽。3、練習(xí)階段把剛剛我們說(shuō)的，看見(jiàn)的，描寫(xiě)下來(lái)。如：她有一雙大眼睛，小嘴巴等。進(jìn)行三到四句的句子練習(xí)，了解在作

2、文中什么事句子。布置作業(yè)：回家悄悄地觀察并記錄下來(lái)。爸爸的鼻子 ,眼睛一嘴巴 o第二課時(shí)人物動(dòng)作描寫(xiě)教學(xué)目的：讓學(xué)生能觀察到人物的動(dòng)作，并添加形容詞描寫(xiě)下來(lái)，描寫(xiě)的相較于昨天的更詳細(xì)一些。教學(xué)重難點(diǎn)：觀察仔細(xì)，把人物產(chǎn)生的動(dòng)作加上動(dòng)詞描寫(xiě)出來(lái)。一、課前回顧同學(xué)們，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了怎么去描寫(xiě)一個(gè)人的外貌，大家都有回家觀察過(guò) 爸 爸媽媽?zhuān)ㄉ磉叺娜耍┑耐饷玻l(fā)現(xiàn)了每個(gè)人不同的特點(diǎn)。那我們今天，就來(lái)觀 察每 個(gè)人不一樣的動(dòng)作描寫(xiě)。二、新課導(dǎo)入請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)（做了幾個(gè)動(dòng)作），請(qǐng)問(wèn)剛剛這位同學(xué)他在干什么？學(xué)生回答。剛剛我們說(shuō)的是不是在描寫(xiě)他的動(dòng)作？好，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)人物的動(dòng)作該怎么去寫(xiě)。三、教學(xué)過(guò)程

3、例文：小英跑到跳高臺(tái)的橫桿前，左腳踏地，雙臂擺動(dòng)，身體就像小燕子一樣飛過(guò)橫桿。剛剛這段話(huà)描寫(xiě)了什么用幾句話(huà)？有幾個(gè)動(dòng)作？同學(xué)們也能和他一樣，把動(dòng)作詳細(xì)的描寫(xiě)出來(lái)嗎？現(xiàn)在老師來(lái)做幾個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)每位同學(xué)把老師剛剛做的事情用幾個(gè)句子描寫(xiě)出來(lái)。分析每個(gè)動(dòng)作怎樣形容最恰當(dāng)。布置作業(yè)：在回家的路上或者家里，仔細(xì)觀察身邊的人或路上的人，將其中一部分詳細(xì)地描寫(xiě)出來(lái)。第三課時(shí)這就是我教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能讓學(xué)生流暢地完成人物作文的練習(xí)，了解寫(xiě)作的步奏。以“我”為 主 題，詳細(xì)地介紹自己的特征。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得開(kāi)頭空兩格，文章的開(kāi)頭，中間，結(jié)尾記得分段。教學(xué)難點(diǎn)：保證學(xué)生的寫(xiě)作字?jǐn)?shù)在范圍內(nèi)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓

4、學(xué)生懂得自主寫(xiě)作。教學(xué)過(guò)程：一、交流環(huán)節(jié)，大膽闡述。每個(gè)同學(xué)前幾天都進(jìn)行了自我介紹， 對(duì)嗎？老師覺(jué)得Z前的自我介紹太短了， 我 想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們更精彩的自我介紹。學(xué)生自主互動(dòng)環(huán)節(jié)。班級(jí)里分成三個(gè)組，每組談?wù)?10分鐘。每個(gè)人都對(duì)自己的組 員 進(jìn)行評(píng)論，綜合意見(jiàn)后，開(kāi)始自我介紹自己，表現(xiàn)最優(yōu)秀的小組被評(píng)為“小小 演講 家 O每一組派一個(gè)代表來(lái)進(jìn)行最后的自我介紹，將自己詳細(xì)地介紹清楚，大家進(jìn)行點(diǎn) 評(píng)。二、練習(xí)階段我叫,今年 歲了，是 學(xué)校年級(jí) 班的學(xué)生。我的愛(ài)好很多，比如 ,，一而我最大的愛(ài)好是_ O在我的身上，有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)我的缺點(diǎn)是我決定這就是我， 個(gè) 的 孩。三、寫(xiě)作要求作文100字

5、以上。介紹自己的外貌特征和動(dòng)作描寫(xiě)。語(yǔ)言流暢。敘事文難忘的第一次教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 以“難忘的第一次”為題，寫(xiě)一篇敘事短文。2、 讓學(xué)生交代清楚事情的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果，充分表達(dá)自己的真實(shí)情感。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得怎樣去敘說(shuō)事情的順序，并寫(xiě)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，把自己的經(jīng)歷整理清楚。教學(xué)過(guò)程: 一：話(huà)題交流，真情實(shí)感。1、同學(xué)們，我們過(guò)去的生活中，有許許多多的“第一次”。如，第一次 動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次獲獎(jiǎng)，第一次坐火車(chē)，第一次去旅行 因?yàn)槿嗽诘谝淮巫鲆患虑榈臅r(shí)候，心里會(huì)產(chǎn)生陌生感，好奇感，新鮮感，自豪感，失敗感，自卑感 誰(shuí)愿意把自

6、己的第一次經(jīng)歷 帶來(lái)的獨(dú)特的感 受說(shuō)給大家分享呢？2、同學(xué)們自由發(fā)言，講述自己的第一次請(qǐng)大家再一次仔細(xì)回憶一下自己的第一次做某件事情的經(jīng)過(guò)以及做這件事情時(shí)候的感受。待會(huì)和同桌講講自己的故事。先說(shuō)什么，在說(shuō)什么，最后說(shuō) 什么，請(qǐng)自 己在心里默說(shuō)一遍，再進(jìn)行敘說(shuō)。3、 同桌交流。每人都說(shuō)一遍，說(shuō)不清楚的地方，互相啟發(fā)，互 相補(bǔ)充。4、 全班一起交流，老師進(jìn)行指點(diǎn)。5、 大家一起討論一下，如果寫(xiě)一寫(xiě)自己生活中的第一次，你會(huì)選擇什么內(nèi)容？二：佳作引路優(yōu)秀例文，在教材中自己進(jìn)行閱讀。三：完成引導(dǎo)文中的例文。四：快速寫(xiě)作，一氣呵成。要求字?jǐn)?shù)在100以上。寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。第二課時(shí)貓和老鼠教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的

7、：1、激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生自由地發(fā)揮想象力2、把故事編寫(xiě)地生動(dòng)有趣3、讓學(xué)生能了解想象作文的樂(lè)趣。課前回顧：上節(jié)課我們寫(xiě)了難忘地第一次，了解了記事文應(yīng)該怎么來(lái)寫(xiě)。今天我們?cè)僖淮芜M(jìn)行簡(jiǎn)單地練習(xí)。教材了解，進(jìn)行句段練習(xí)成長(zhǎng)中的一件事教學(xué)內(nèi)容：談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，大家都知道貓是什么樣子的嗎？學(xué)生自由發(fā)言那老鼠又是什么樣子的呢？舉手發(fā)言。同學(xué)們覺(jué)得貓和老鼠是什么關(guān)系?。克麄?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么事情呢？我們今天就一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。課堂練筆：同學(xué)們發(fā)揮自己的想象，把我們的貓和老鼠都當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，找到貓和老鼠的特點(diǎn)。寫(xiě)一篇100個(gè)字的作文。要求句子通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確運(yùn)用。二年級(jí)狀物篇第一課時(shí)我喜愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)

8、日標(biāo)：1、把自己喜歡的動(dòng)物詳細(xì)具體地描寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)出動(dòng)物的個(gè)性特點(diǎn)。2、抓住動(dòng)物兒個(gè)方面的特點(diǎn)，注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)3、把自己和動(dòng)物之間發(fā)生的事情生動(dòng)有趣的寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：寫(xiě)出動(dòng)物身上最有特點(diǎn)的部位，生動(dòng)具體的描寫(xiě)出你們之間發(fā)生的有趣的事情。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)自己的描述來(lái)寫(xiě)自己了解的動(dòng)物的外貌特征，行為習(xí)性和自己和動(dòng)物之間的趣事。教學(xué)過(guò)程：1、談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，我們都養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？（學(xué)生回答）那我們大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己養(yǎng)的小動(dòng)物的特點(diǎn)吧，就像我們自己做自我介紹一樣,把你家里的小伙伴介紹給我們大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。2、學(xué)生分小組討論討論自己的小動(dòng)物外貌特征，五分鐘后來(lái)描述，每個(gè)人都說(shuō)一遍，只抽兩個(gè) 小組（學(xué)生積極發(fā)

9、言） 練習(xí)語(yǔ)句引導(dǎo)和外貌特征描寫(xiě)，將整體外貌都具體詳細(xì)的描寫(xiě)下來(lái)。我家有一只可愛(ài)的 ，你看它，的, 的,的,的,我最喜歡的是他的0自己組織自己的語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)動(dòng)物的外貌。教學(xué)反思：1、今天的課主要以介紹自己熟悉的動(dòng)物的整體外貌描寫(xiě)。在引 導(dǎo)的 過(guò)程中速度進(jìn)程有點(diǎn)快，還需要多注意在講解每一個(gè)句子的時(shí)候都要做好停頓,給予規(guī)定要求，耐心的講解怎樣去寫(xiě)。2、現(xiàn)在的課程對(duì)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)還是有些難度的，在今后的教學(xué)中，還 需要 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多加入圖片，多媒體來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。3、在課堂上積分制度還不夠完善，沒(méi)有讓孩子對(duì)課堂紀(jì)律整體要求有所認(rèn) 識(shí)， 在接下來(lái)的教學(xué)中，還需要更加完善紀(jì)律及禮儀的教導(dǎo)，更好的

10、渲染課 堂氣氛。二年級(jí)第二課時(shí)課前向顧:同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣去描寫(xiě)動(dòng)物的外形，大家還記得自己說(shuō)了哪些動(dòng)物，是怎樣來(lái)描寫(xiě)的？今天，我們一起來(lái)看看怎樣整體的來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)小動(dòng)物。教學(xué)目的：1、看圖，整理出思路，根據(jù)圖片發(fā)展來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)整體的作文發(fā)展2、按一定順序?qū)憽?、要寫(xiě)出你對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。4、寫(xiě)完后多讀幾遍進(jìn)行認(rèn)真修改。教學(xué)重難點(diǎn)：仔細(xì)觀察，把觀察到的用語(yǔ)言通順地表達(dá)出來(lái)。引導(dǎo)觀察、說(shuō)話(huà)。1、 今天，老師也帶來(lái)了一位動(dòng)物朋友，你們看是什么？（出示小白兔并板書(shū)）請(qǐng)同學(xué)們用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)你對(duì)小白兔的感覺(jué)。2、這只小白兔哪些地方長(zhǎng)得可愛(ài)呢？（根據(jù)學(xué)生所述板書(shū)：毛、眼、 嘴、耳朵、 腿；尾巴）.3、按照

11、板書(shū)指導(dǎo)介紹動(dòng)物的外形。師：如果想把動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，一定要仔細(xì)觀察，讓我們一起來(lái)看看小白兔的眼睛到底可愛(ài)在哪里呢？與別的小動(dòng)物比有什么特別的地方？ 眼睛圓圓一一圓圓的，我們是從形狀來(lái)看的，還可以從哪里看？還可以從顏色上來(lái)看一一紅紅。句式：紅紅的眼睛像一一紅寶石。師：除了眼睛，小白兔的耳朵也是很有特點(diǎn)的，仔細(xì)觀察一下，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了？（耳朵：小白兔很弱小，但是長(zhǎng)著兩只靈敏的大耳朵、長(zhǎng)長(zhǎng)的）師：你喜歡它的大耳朵嗎？那你上來(lái)摸一摸吧，感覺(jué)怎么樣，你摸到了什么？（羽毛：改成什么 絨毛 好的，摸摸看，有什么補(bǔ)充）師，再來(lái)看一看小白兔的嘴巴，你想到了什么往后看，看看它的尾巴。短短的、圓圓的，象一一，你能完

12、整地介紹一下它的尾巴嗎？如果你要把小口兔的樣子連起來(lái)說(shuō)給別的小朋友聽(tīng)。但是像剛才那樣一會(huì)兒說(shuō)眼睛、嘴巴，一會(huì)兒說(shuō)毛、腿，想到哪里說(shuō)哪里，你們說(shuō)，小朋友會(huì)聽(tīng)得清楚嗎？（不能）所以我們?cè)谥v的時(shí)候就要按照一定的順序。4、那么我們可以按照怎樣的順序來(lái)介紹呢？5、誰(shuí)能完整地把小白兔的外形連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？評(píng)價(jià)出示：我最喜歡的小動(dòng)物是小白兔。小白兔 第二講二年級(jí)狀物篇（植物）最喜愛(ài)的植物教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:1、通過(guò)觀察來(lái)了解自己喜歡的植物，注意每個(gè)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，主要以干，葉，花及顏色的描寫(xiě)。2、按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。教學(xué)重難點(diǎn)：觀察植物的干、葉、花等植物各部位的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一：趣味

13、猜謎老師說(shuō)，同學(xué)們來(lái)猜一猜是什么植物。1、蔓兒細(xì)又長(zhǎng)，攀援向上爬，花兒綻笑臉，吹起小喇叭，滴滴答，滴滴答。（牽牛花）2、葉子似針尖，形狀像寶塔，常年披綠衣，不畏嚴(yán)寒和冬雪。（松樹(shù)）同學(xué)們，這是什么植物呀？（學(xué)生回答）同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)你都是通過(guò)那一句猜到的？（學(xué)生回答）對(duì)，就是因?yàn)橹i語(yǔ)中已經(jīng)有了植物的形狀和特點(diǎn)了，所以我們能輕松猜出來(lái)是什么植物。同學(xué)們，你們最喜歡什么植物呀？你們知道每個(gè)季節(jié)都有哪些植物嗎？具體說(shuō)出自己喜歡的植物的干，葉，花，形狀，顏色等各方面的特點(diǎn)。第四章寫(xiě)景文景物描寫(xiě)練習(xí)教學(xué)目的：1、描寫(xiě)景物的基本格式，什么景物和什么樣子。2、使學(xué)生領(lǐng)會(huì)景物描寫(xiě)的注意事項(xiàng)3、寫(xiě)景要抒情，描寫(xiě)景物

14、的時(shí)候一定要寫(xiě)出情味來(lái)，可以運(yùn)用擬人的手法來(lái)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)：抓住景物的特征，借景抒情，通過(guò)文章抒發(fā)自己的感情。教學(xué)難點(diǎn)：側(cè)重景物的描寫(xiě)，既要繪聲、繪色，又要寫(xiě)出情味，抒發(fā)情感。教學(xué)過(guò)程：話(huà)題導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都有去哪些地方游玩過(guò)？可以來(lái)和我們同學(xué)們一起分享嗎？（學(xué)生回答）我們今天就一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)景物，先一起來(lái)看看寫(xiě)景的基本格式：什么景物、什么樣子（如：小溪彎彎曲曲的）什么景物、什么樣子、像什么、什么感受（山間的小溪 彎彎曲曲的流向遠(yuǎn)方 像一條銀色的飄帶 真是美極了） 什么景物、什么聲音（泉水叮叮咚咚）什么景物、什么聲音、像什么、什么感受（泉水叮叮咚咚像一首優(yōu)美的樂(lè)曲真是美妙又動(dòng)聽(tīng)）什么景物、什么顏色（太陽(yáng)紅彤彤的/楓葉紅了）什么景物、什么顏色、像什么、什么感受（初升的太陽(yáng) 紅彤彤的 像一朵盛開(kāi)的紅花真是美麗極了 /楓葉紅了，像一堆堆火焰，讓我們感受到秋天的激情）學(xué)生進(jìn)行練習(xí)：1、繪形天上的白云, 是河邊的楊柳, 是2、繪聲林中的小鳥(niǎo)，是大海的濤聲，是，像，真O，像，真O，像，真O，像，真O3、繪色這片桃林，像,真第 二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：課前回顧：同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什