科學(xué)活動(dòng)：小小魔術(shù)師

1、活動(dòng)名稱：小小魔術(shù)師活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察瓶中氣球的變化，對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。2、愿意大膽地表述自己的觀察、發(fā)現(xiàn)和猜想活動(dòng)準(zhǔn)備1、氣球、塑料瓶（活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)在瓶子上鉆洞）每人一個(gè)。2、厚玻璃瓶、玻璃缸一個(gè)。3、幼兒用書?；顒?dòng)過(guò)程一、激發(fā)幼兒想辦法，讓氣球鼓起來(lái)。1、教師：這是什么？現(xiàn)在的氣球怎樣？用什么辦法可以使氣球鼓起來(lái)呢？2、教師吹氣，讓氣球鼓起來(lái)。教師：現(xiàn)在氣球怎么樣了？里面有什么？3、教師不小心將氣球松開，讓氣球癟掉。教師：氣球又怎么了？怎么能讓氣球里的氣不跑出來(lái)呢？4、教師按幼兒提供的方法進(jìn)行操作。二、引導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)，嘗試用新的方法不讓氣球里的氣跑掉。1、教師：還可以用一種方法

2、試一試，看看氣球里的氣是否跑掉了。2、教師交待實(shí)驗(yàn)要求和方法。教師：先將氣球放進(jìn)瓶子里，然后將氣球口往外翻套在瓶子上，最后往瓶中吹氣?？纯礆馇蚶锏臍馐欠衽艹鰜?lái)了。3、幼兒實(shí)驗(yàn)，教師觀察，并給與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。4、幼兒交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師：氣球里的氣是否漏掉了？5、教師做一遍實(shí)驗(yàn)（用手堵住瓶上的洞），幼兒觀察。（1） 教師：老師瓶子里的氣球的氣有沒(méi)有漏出來(lái)？為什么我的沒(méi)有漏出來(lái)，而你們的氣球里的氣都跑出來(lái)了呢？（2）鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)原因后再次嘗試，探究瓶洞得奧秘。教師：這次你們瓶子里的氣球中的氣跑出來(lái)了嗎？三、教師做瓶子吹氣球的實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察。1、教師按步幼兒用書上的步驟邊做實(shí)驗(yàn)邊引導(dǎo)幼兒觀察。教師：現(xiàn)在老師再來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察。（1）教師：將暖水瓶里的熱水倒進(jìn)瓶子里，請(qǐng)幾名幼兒摸一摸厚玻璃瓶，是熱的還是冷的？感受瓶子是熱的。（2）教師：現(xiàn)在將氣球套在瓶口上，這次的套法和剛剛第一次實(shí)驗(yàn)的套法一樣嗎？有什么不一樣呢？現(xiàn)在整個(gè)氣球在瓶子里還是在瓶子外呢？（3）教師往玻璃缸里注入一些自來(lái)水。教師：玻璃缸里的自來(lái)水是熱的還是冷的？教師請(qǐng)幾位幼兒摸一摸。（4）最后將厚玻璃瓶放進(jìn)缸中。教師：你發(fā)現(xiàn)了什么？四、激發(fā)幼兒探索興趣，鼓勵(lì)幼兒回家和爸爸媽媽一起實(shí)驗(yàn)。教師：瓶子口的氣球?yàn)槭裁磿?huì)“咻”地一聲跑進(jìn)瓶子里呢？請(qǐng)你們回