小班教師月度總結(jié)報告5篇

1、小班教師月度總結(jié)報告5篇 小班老師月度（總結(jié)（報告）1 一、（教育）教學(xué)活動 本月我們開展了兩個主題小小蛋兒把門開和奇異的聲音，設(shè)計(jì)了一系列孩子們感愛好的活動，留下了許多美妙的瞬間。 蛋是孩子們特別熟識的，他們常常吃蛋，也對蛋有著濃郁的愛好。通過活動雞蛋里的隱秘，我和孩子們一起了解雞蛋的形狀特征和內(nèi)部構(gòu)造。在活動生蛋熟蛋大比拼中，我們一起觀看了生蛋和熟蛋的區(qū)分;愛護(hù)蛋妹妹時，孩子們當(dāng)心翼翼，我心驚肉跳;小雞誕生了，你觀察了嗎?蛋族秀讓我們好好地品嘗了一回各種各樣的蛋制品通過一系列的活動，孩子們感受、體驗(yàn)、理解、（反思）、領(lǐng)悟，自然而然地獲得與詳細(xì)情境緊密關(guān)聯(lián)的學(xué)問，并啟迪了自身的才智。 聽覺是

2、幼兒感知世界、理解世界的重要途徑。奇異的聲音創(chuàng)設(shè)了以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)情境，在這個特定的情境中，幼兒感知著、理解著、制造著、進(jìn)展著。 聲音在哪里?你聽，我的身體會發(fā)出各種聲音。我的小手、小腳還有小嘴巴都好厲害，還有我的小肚子也會發(fā)出聲音呢!牛吧!再找找，我們四周環(huán)境中的好多東西也都會發(fā)出聲音呢!媽媽做飯啦這下子廚房里可喧鬧了!乒乒乓乓、嘩啦嘩啦、澎恰澎恰、嘶嘶喳喳各種東西開頭大合唱了。就連小小的一張紙，也能發(fā)出聲音來噢，不信，你就試試看。不過聲音也有好聽的和不好聽的，好聽的聲音大家都愛聽，不好聽的聲音大家都厭煩。那么怎么來制造出好聽的聲音呢?又要怎么樣來把不好聽的聲音毀滅呢?你會嗎?我會!

3、二、保育工作 進(jìn)入春季了，天氣時冷時暖，很不穩(wěn)定。我們當(dāng)心翼翼，戶外嬉戲時讓孩子們把外套脫去，回到活動室則馬上穿好衣服，防止感冒。 我們也充分利用午睡、戶外活動等環(huán)節(jié)中，鼓舞幼兒自己穿脫衣服。但一開頭，大部分幼兒都不會，都要老師幫忙。后來，我們鼓舞孩子們相互關(guān)心。那真是一片繁忙和好玩的場景。有的幫忙拉袖子，有的幫忙整理衣領(lǐng)，還有的幫忙扣鈕扣通過這一個小小的活動，孩子們之間的關(guān)系變得更為融洽了，絢爛的笑容出現(xiàn)在他們的臉上。熬煉的機(jī)會多了，漸漸地，好多幼兒都學(xué)會了自己穿脫衣服。當(dāng)有個別幼兒不會時，好多孩子都會站出來說我來幫你，真是讓我興奮啊! 本月我們還重點(diǎn)加強(qiáng)了對午餐的管理，餐前做好充分的預(yù)備工

4、作，進(jìn)餐時鼓舞孩子把飯菜吃完，做到不挑食合理添飯，并負(fù)責(zé)自己整理餐具，餐后自覺漱口擦臉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯后帶幼兒漫步或做一些寧靜的活動，關(guān)心幼兒消化。 三、家長工作 這個月要求家長協(xié)作的工作還是好多。 在小小蛋兒把門開這個主題中，請家長為孩子預(yù)備一個生雞蛋和一個熟雞蛋，并與孩子共同爭論平安攜帶雞蛋到幼兒園的（方法）。另外還請家長在家與孩子一起預(yù)備一頓以蛋為主要原料的晚餐或點(diǎn)心，另備一份蛋制食品，讓幼兒帶到幼兒園來。 在奇異的聲音這個主題中，請家長協(xié)作的有：引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周環(huán)境中的各種聲音，感受聲音的豐富和奇異;在家里和孩子一起錄下進(jìn)行不同活動時發(fā)出的聲音;和孩子一起傾聽錄音帶，辨別不同的

5、聲音，體驗(yàn)聽到自己熟識的聲音的愉悅。另外，預(yù)備廢舊手套，在五個指頭上釘上鈕扣、瓶蓋等物，幫孩子制作一副敲擊手套，供幼兒玩敲擊嬉戲。 常規(guī)工作方面我們還是連續(xù)做好家長園地的更換，寶寶成長記錄的填寫等，做到有事和家長即時聯(lián)系，讓幼兒園和家長之間架起一座真正的家園之橋。 小班老師月度總結(jié)報告2 3月，是柳枝吐綠的季節(jié)，是百色待綻的季節(jié)，也是人們布滿盼望和幻想的季節(jié)。在這樣的期盼中，孩子們迎來了新的學(xué)期。 本期我班又增加了十六名新生，由于剛加入新的集體，心情波動大，依靠性強(qiáng)，衛(wèi)生、行為習(xí)慣較差。但在本班老師的努力下，本月我班各項(xiàng)工作有聲有色、有條不紊地開展著?，F(xiàn)將本月工作進(jìn)行簡潔總結(jié)： 一、出勤狀況：

6、 本班6位老師都出滿勤，無遲到早退現(xiàn)象。幼兒出勤率也比較高。 二、教育教學(xué)方面： A。本班老師能依據(jù)早教班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行豐富多彩的各科教學(xué)，特殊是以多種形式對孩子們的動手動腦力量，如撕紙、（折紙）、點(diǎn)畫、嬉戲等組織教學(xué)，還進(jìn)行主題教學(xué)，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、樂觀性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。主助教老師既分工又合作，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)模式，以嬉戲的形式為主大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)愛好。 B、（文明禮儀）教育是今年的重點(diǎn)。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進(jìn)行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。 1、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時學(xué)著兒歌洗手歌，垃

7、圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的東西不能吃;不要用臟手揉眼睛;不行以將臟物和手放到嘴里。 2、知道玩具是幼兒園的公共物品不行以任憑帶回家，玩完玩具要整理;不要搶玩具，和打人。不任憑亂扔玩具。大一點(diǎn)的幼兒要比小的幼兒做得好。培育這一點(diǎn)要漸漸急躁地去做。 3、知道圖書要輕拿輕放，一頁一頁的翻看，不卷書，不撕書?？赐曛笠唤o老師放在書櫥里。通過多次教育漸漸做到不將書扔在地上。 4、音樂響起，要做（體操），能夠跟隨老師一起做，吃飯時要坐到自己小椅子上，喝水時不亂跑，能夠聽老師口令做事。比如：戶外活動回班，睡覺時不要吵鬧，吃飯時不能亂跑等。 5、午休之前要上廁所，不帶玩具進(jìn)寢室，找好自己的小床等老師脫

8、下衣服;躺在床上不講話，聽音樂能夠自己入睡。 6、孩子能夠在聽到老師的問好后向老師問好，會用禮貌用語：早上好，明天見，再見等。 三、保育保健方面： 本月的天氣變化很大，氣溫相差十幾度，我們?yōu)榱瞬蛔尯⒆觽兏忻埃氡M方法，加強(qiáng)對孩子們的護(hù)理工作，隨時檢查他們是否出汗，是否著涼;在戶外活動時隨時為孩子們加減衣服，用毛巾擦汗，午睡給每個孩子蓋好被子。由于我們的工作細(xì)致，孩子在園感冒生病的現(xiàn)象很少。本月份的保育工作收到了很好的效果，使孩子們在幼兒園得到了健康成長。 四、常規(guī)方面： 本月我們將常規(guī)教育放在重點(diǎn)。每周抓一個重點(diǎn)，對孩子們的上課、吃飯、睡覺、戶外活動等，一項(xiàng)項(xiàng)都努力抓好，通過一個月的努力有了肯

9、定的進(jìn)步。如：都能熟悉自己的椅子、杯子和毛巾等。 五、平安方面： 切實(shí)加強(qiáng)對孩子們的（平安教育），我們把平安教育放在了首位，由于我覺得對于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危急，自控力量差，做事有沖動性，對危急或有害事物缺少（閱歷），在活動中簡單發(fā)生事故，受到損害。因此在一日活動中，我時刻關(guān)注著幼兒的平安，如在每天的戶外活動中，更是加強(qiáng)觀看，在排解平安隱患的同時也留意個別提示準(zhǔn)時制止危急行為的發(fā)生。 六、家長工作 準(zhǔn)時向家長反映幼兒在園的特別狀況，做好個別教育;定期更換家長園地，向家長宣揚(yáng)保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容;定期家訪或電話訪問，準(zhǔn)時與家長溝通;讓家長了解幼兒在園的狀況，以便進(jìn)行有針對性的

10、教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。 小班老師月度總結(jié)報告3 十月是收獲的季節(jié)，十月是漂亮的季節(jié)，在這金色的十月十，我們和孩子們一起查找著、發(fā)覺著、探究著同時也收獲著。現(xiàn)將十月份工作總結(jié)如下; 一、教育教學(xué)方面 1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。 2、在教育教學(xué)的方式方法上我們還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步推敲，想方設(shè)法的讓孩子學(xué)起來更歡樂更喜愛。 3、幼兒對學(xué)問的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高，在各方面的力量進(jìn)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī)，而且幼兒的操作力量、動手

11、力量、動腦力量、觀看力量、表達(dá)力量都有了明顯的提高。 二、生活護(hù)理 1、老師得引導(dǎo)下大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手。 2、指導(dǎo)幼兒平安有序地取水，提示幼兒不鋪張水、不喝生水、喝水時不說笑，不邊走邊喝水。 3。、由于氣候緣由，對幼兒即時增減衣物，預(yù)防感冒與其他傳染疾病的發(fā)生。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 隨著甜甜美蜜主題的綻開，我們布置了“甜甜美蜜”專欄，在主題墻面上布置了幼兒收集的糖果盒及涂色的“我寵愛的糖果”。 四、家長工作方面 我們平常留意與家長溝通，并通過家路路通與家進(jìn)步行溝通，了解幼兒在家、在園狀況。開展的主題活動得到了家長的支持和協(xié)作。家長和孩子一起收集了各

12、種活動材料。 十月月即將過去，我們以后將更加努力，爭取更大的進(jìn)步! 小班老師月度總結(jié)報告4 九月份的工作已經(jīng)過去，我現(xiàn)在感覺工作很快，幼兒工作也告一段落了，這個月的工作對于我來講特別的有意義，究竟是工作，這些都是難得珍貴的閱歷，開學(xué)之際許多方面的工作都等待著完善，這次我工作也是在一步步的做好，只有把這些做好了才是真正的做好，我始終覺得這些都是特別珍貴的，只有在工作當(dāng)堅(jiān)決自己的目標(biāo)知道怎么努力，往哪些地方彌補(bǔ)才是工作的最佳狀態(tài)，九月份工作我也總結(jié)一番。 一、班級管理工作 開學(xué)之際許多事情都需要做，特殊是這個月，新來的孩子們小班的工作更加緊急，整個小班一共是三十多個人，這個對我來講挑戰(zhàn)特別大，在做

13、好自己工作同時我要考慮到許多，主要就是孩子們在園內(nèi)的適應(yīng)狀況，究竟是剛剛上幼兒園的孩子，適應(yīng)這個環(huán)境不僅僅是需要時間，還要作為老師的我主動安撫，在管理班級上面，我還是比較注意的，這次工作當(dāng)中的我就始終想著把這群孩子，管理的有秩序，當(dāng)然這是很難的，管理下班的同學(xué)肯定是一個個高難度，我結(jié)合各種方法在這個月開展了一系方法盡量的讓工作簡化了許多。 二、幼兒工作 孩子們剛剛來到這里，我當(dāng)然需要做好相關(guān)的工作，在工作的過程中難得寶貴的就是孩子們協(xié)作的還行，也只有部分孩子在這方面過不去，在這個新的環(huán)境下面還是需要時間的，這次我也覺得自己最大的成就是讓孩子們初步適應(yīng)了環(huán)境，當(dāng)然孩子們的平安工作也是其中之一，剛

14、剛開學(xué)，這也是第一個月平安工作必需做到位，對于小班的孩子我都是重點(diǎn)的交待了，究竟孩子們也需要時間來適應(yīng)，這是第一點(diǎn)，其次就是讓孩子們快速的知道哪些事情擔(dān)心全，一些基本的平安常識要做到位，對于孩子們的上下學(xué)家長接送都是負(fù)責(zé)究竟，必需保障孩子們的上下學(xué)平安。 三、工作不足 當(dāng)然在九月份工作中一些事情處理的不夠認(rèn)真。這也是一個問題，做幼兒工作肯定要仔細(xì)負(fù)責(zé)，在開學(xué)之處這么重要的日子里，我作為一名教老師需要做的是在許多，一些細(xì)節(jié)方面的錯誤我肯定要仔細(xì)對待，究竟是小班的孩子，在方方面面都需要做好，完善好，有了錯誤就要端正態(tài)度，在幼兒孩子教育這方面肯定不能消失什么大問題，這個月我在工作當(dāng)中犯得細(xì)節(jié)錯誤，我

15、也會訂正的，肯定在今后的幼兒工作不斷完善，這也是我的一個努力方向，我會連續(xù)做好工作的。 小班老師月度總結(jié)報告5 本學(xué)期我作為幼兒園小x班的班主任，現(xiàn)在時間轉(zhuǎn)瞬就要到11月份了，十月份即將度過，我的工作也將告一段落，然后迎接新的一段落。十月是個金秋月份，在本月里，我的工作進(jìn)行的略微有些難，由于是新帶的一個小班，他們都是剛進(jìn)入幼兒園的幼兒，不是很好帶，現(xiàn)在十月要結(jié)束了，我也對這個月自己的班主任工作做出以下的總結(jié)： 一、幼兒的班級管理工作 十月份是繼九月份的又一個困難的月份，本月對小班的班級管理工作，我還是感覺到頭疼，由于幼兒實(shí)在是年齡過小，所以我和一眾的老師幾乎是每天八，九個小時陪在他們身邊，在班

16、上，總是會有那么一兩個幼兒特殊的不好管理，從吃飯和到睡覺，全部的事情我們都是親力親為，不敢叫他們做。要始終看著他們，由于沒看住，他們就有可能不知道跑去哪里去了，所以真的是不好管理。班級紀(jì)律也特殊的困難，總是會有人不協(xié)作上課，在班上大聲尖叫和哭鬧，我要一個個的哄快樂，不然一堂課根本無法上。感到慶幸的是，在這月末，這群幼兒最終是能夠被管理過來了，班級紀(jì)律也相對較好，終是沒有辜負(fù)一個月的努力。信任之后對班級的管理應(yīng)當(dāng)會更加好一點(diǎn)。 二、幼兒的平安管理工作 本月對幼兒的平安管理我更加的嚴(yán)格，他們是小班幼兒，不僅是由于年齡小，也是由于還沒有很好的平安意識，所以本月對他們的接送，我是進(jìn)行嚴(yán)格管理的，上學(xué)和放學(xué)都必需要有至少三個老師護(hù)送。在園里的平安管理，就從幼兒的身體平安和飲食平安進(jìn)行管理。全部的一切有危急到幼兒的身體的東西，我一律禁止消失在教室里，吃飯會把每一個幼兒的的飲食狀況調(diào)查清晰，哪些幼兒能夠吃哪些食物，哪些幼兒不能吃