中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的制度精品資料

1、育機(jī)構(gòu)工作的保障»令施提供了政策和制度依限額俄羅斯各聯(lián)邦主到各聯(lián)邦主體所轄的國(guó)俄羅斯教育與科學(xué)部可技人才和科學(xué)教育人之問(wèn)進(jìn)行資金的再次分共與678名優(yōu)秀高校畢業(yè)議內(nèi)容2011年的撥款此外2011年又簽訂了865L8萬(wàn)盧布08實(shí)的目的就是為了形成一展前目早的優(yōu)秀高校畢業(yè)伍中來(lái)0(二)實(shí)施優(yōu)秀教師評(píng)月5日俄羅斯總統(tǒng)普先發(fā)展項(xiàng)目:教育用房和發(fā)展工農(nóng)業(yè)國(guó)家優(yōu)先發(fā)展項(xiàng)目之一下俄羅斯從2006年開(kāi)為這項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的實(shí)據(jù)0根據(jù)該法令規(guī)定的體挑選優(yōu)秀高校畢業(yè)生立普通教育機(jī)構(gòu)工作0以在«創(chuàng)新俄羅斯的科才(20()9-2013年)»的措施配0資料表明2010年生簽訂了協(xié)議根據(jù)協(xié)總額是2

2、7886.14萬(wàn)盧布012份協(xié)議撥款總額是施這種新教師補(bǔ)充機(jī)制種激勵(lì)機(jī)制吸引有發(fā)生補(bǔ)充到中小學(xué)師資隊(duì)選和獎(jiǎng)勵(lì)制度2005年9京宣布啟動(dòng)四項(xiàng)國(guó)豕優(yōu)、健康、經(jīng)濟(jì)適綜合體0在作為四大的教育項(xiàng)目框架始實(shí)施對(duì)優(yōu)秀中小學(xué)教師的支持制度02006年4月弟324號(hào)總統(tǒng)令規(guī)定2006-2()09年問(wèn)每年通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)評(píng)選出1萬(wàn)名優(yōu)秀教師并為苴頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和10萬(wàn)盧布的獎(jiǎng)勵(lì)02010年2月9日俄聯(lián)邦政府又通過(guò)了«關(guān)于向優(yōu)秀教師頒發(fā)獎(jiǎng)金的決定»,并在同年3月26日頒布的«關(guān)于舉辦評(píng)選優(yōu)秀教師的競(jìng)賽及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定»中對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)政策進(jìn)行了調(diào)整0具體內(nèi)容包括:每年評(píng)選出1000名優(yōu)秀教師獎(jiǎng)

3、勵(lì)金額為每人20萬(wàn)盧布每年教師節(jié)刖發(fā)放0另外對(duì)負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作的教師也實(shí)施補(bǔ)償性獎(jiǎng)勵(lì)大約有80萬(wàn)名班主任每月臺(tái)匕目匕收到1000盧布的補(bǔ)助0頒獎(jiǎng)經(jīng)費(fèi)由俄聯(lián)邦教育與科學(xué)部從聯(lián)邦預(yù)算中劃撥給各聯(lián)邦主體再由各聯(lián)邦主體的教育行政管理機(jī)關(guān)頒發(fā)給教師同時(shí)還可以在聯(lián)邦層面獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上向優(yōu)秀教師發(fā)放地方性獎(jiǎng)勵(lì)且/、體金額由各地自行確定0現(xiàn)在俄羅斯聯(lián)邦各主體每年從預(yù)算中劃撥約300億盧布作為區(qū)域獎(jiǎng)勵(lì)基金09總之俄羅斯國(guó)豕層面對(duì)優(yōu)秀教師的激勵(lì)機(jī)制基本形成并初且/、規(guī)模這種實(shí)踐將在聯(lián)邦主體層面進(jìn)一步推廣0«關(guān)于舉辦評(píng)選優(yōu)秀教師的競(jìng)賽及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定»適用于大學(xué)刖教育階段它確定了俄羅斯中小學(xué)教師參

4、加評(píng)優(yōu)競(jìng)賽的程序和且/、體標(biāo)準(zhǔn)旨在通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制評(píng)選出在教育活動(dòng)中取重大成就并被社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀教師并通過(guò)物資獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)更多的教師0競(jìng)賽的組織活動(dòng)由俄羅斯各聯(lián)邦主體的管理委員會(huì)(K0JIjier彳aJIbHb百（)PraH)組建的優(yōu)秀教師評(píng)選委員會(huì)負(fù)責(zé)0組織評(píng)選的基本原則是保證程序的公開(kāi)性、開(kāi)放性和透明性為中小學(xué)教師參與競(jìng)賽提供各種可臺(tái)匕目匕0只要在學(xué)校工作、從事教育活動(dòng)滿3年的中小學(xué)教師都且/、有參選資格行政和管理人員無(wú)權(quán)參加0評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)主要包括:在最近3年內(nèi)學(xué)生取1日很高的學(xué)業(yè)成就并呈動(dòng)態(tài)上升趨勢(shì)學(xué)生在某一學(xué)科的課外活動(dòng)方面取顯者成就教師為學(xué)生獲積極的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造各種條件教師臺(tái)匕目匕夠有效地利用信

5、息技術(shù)等現(xiàn)代教育技術(shù)高質(zhì)里地組織教育過(guò)程；教師且/、有獨(dú)特的教學(xué)方法體系并1日到專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)的確認(rèn)核準(zhǔn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)育與科學(xué)部將2010年的全國(guó)競(jìng)賽拍成了電影及企業(yè)媒體經(jīng)營(yíng)者協(xié)會(huì)片獎(jiǎng)和最佳社會(huì)溝通高教師職業(yè)的聲望樹(shù)形象2010年被確定為期問(wèn)舉行了各種教育教(三)實(shí)施新的教師新低直接影響著教師隊(duì)伍現(xiàn)為教師人才從教育領(lǐng)業(yè)領(lǐng)域的流失0為了消中小學(xué)教師待遇是必然中小學(xué)教師的工資是俄化設(shè)計(jì)的一個(gè)主要方向羅斯中小學(xué)在2007年9資等級(jí)制度(e1'H4aHT2008年開(kāi)始實(shí)施新的勞(H0B2H二HCTe及a)nJia整體的工資制度改革直度改革源于20071年9月弟21屆俄羅斯年度教師最終獲了俄羅斯通訊頒發(fā)的

6、最佳團(tuán)體影影片制作提名0為了提立教師在社會(huì)中的積極俄羅斯教師年”，在此學(xué)競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng)0酬制度教師工資收入過(guò)的穩(wěn)定其消極影響體域向高收入的經(jīng)濟(jì)、商除這種負(fù)面影響提高選擇0因此大幅提高羅斯普通教育系統(tǒng)現(xiàn)代0和苴他行業(yè)一樣俄月以刖實(shí)施的是統(tǒng)一工apH(bhahceTI:a),從1動(dòng)支付制度TblT1)y“a),這與俄羅斯接相關(guān)0俄羅斯工資制聯(lián)邦政府605號(hào)決議通過(guò)號(hào)決議的規(guī)定0在此背與科學(xué)部于2008年9月工資制度過(guò)渡的要求0經(jīng)濟(jì)上激勵(lì)教師的專(zhuān)業(yè)效果和質(zhì)量創(chuàng)新中小新工資制度期望能夠數(shù)里吸引積極的、有興趣的人才加入中小學(xué)付機(jī)制保障對(duì)積極向師提供獎(jiǎng)勵(lì)；形成一種作的理性化和教師工作羅斯新工資制度本質(zhì)上不

7、是機(jī)械的一刀切提高考慮教師的職業(yè)素質(zhì)、因素教師工資的總額量直接相關(guān)0為了落實(shí)工資提高到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域平羅斯教育與科學(xué)部制定綜合規(guī)劃»,其目標(biāo)指向崗位通過(guò)提高教師工早下俄羅斯聯(lián)邦教育提L出了中小學(xué)向?qū)嵤┬滦鹿べY制度的目的是從成長(zhǎng)提高教師勞動(dòng)的學(xué)教學(xué)方法0通過(guò)實(shí)施保證中小學(xué)教師隊(duì)伍的臺(tái)匕目匕力的、對(duì)教師工作感教師隊(duì)伍提供勞動(dòng)支上的和有發(fā)展刖景的教經(jīng)濟(jì)動(dòng)力促進(jìn)教學(xué)工質(zhì)里的提高013俄屬于績(jī)效工資制度它教師的工資而是充分工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等與教師的工作效果和質(zhì)2011年普京關(guān)于把教師均工資水平的指示俄了«普通教育現(xiàn)代化的是創(chuàng)設(shè)有吸引力的工作資吸引年輕專(zhuān)業(yè)人才加了一定的實(shí)效俄羅斯中小學(xué)教師

8、隊(duì)伍的充實(shí)程度明顯提高0統(tǒng)計(jì)表明俄羅斯中小學(xué)教師的均匚資從2006的6900盧布增加到了2011初的146J00盧布0現(xiàn)在俄羅斯有44個(gè)地區(qū)的教師月平均工資達(dá)到了本地經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的均資水T0苴,、他38個(gè)地區(qū)的教師月均匚資與本地區(qū)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的均工資水平相比仍有差距0截止到2011年弟三季度教師的月均資達(dá)到1800盧布0戈至2011年9月1日俄羅斯大約有9000個(gè)中/、學(xué)教師職位空缺(不到總數(shù)的1%主要是俄語(yǔ)、化學(xué)、物理、體育、外語(yǔ)等學(xué)科）。到211年10月12日止一5忤以上的空缺職位已經(jīng)到充實(shí)0與20064相比中/、學(xué)教師的職位空缺已經(jīng)減少了一Z以上0這與增加教師工資從根本上改善教師在學(xué)校的作條件和

9、提高教師的地位直接相關(guān)0(四)實(shí)施教師資格定期鑒定制度為進(jìn)一步提升中小學(xué)教師的整體素質(zhì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的持續(xù)性俄羅斯聯(lián)邦教育與科學(xué)部于20103月通過(guò)了«國(guó)立和市立教育機(jī)構(gòu)的教育匚作要求確定提高教育工障教育工作者勞動(dòng)支付以刖的教師鑒定制度只教師進(jìn)行鑒定教師是只有在鑒定時(shí)要求教師著如果教師沒(méi)有技能參加技臺(tái)匕目匕培訓(xùn)以往的占40%016新的鑒進(jìn)行職業(yè)資格鑒定和認(rèn)事的崗位要求0可見(jiàn)教師資格鑒定制度的主鑒定制度對(duì)教師技臺(tái)匕目匕的了變化教師的職業(yè)教力0鑒定程序和內(nèi)容以里的貢獻(xiàn)程度、促進(jìn)學(xué)人的參與度和掌握新教在新的教師技能要求中一些新內(nèi)容同時(shí)還出位比如輔導(dǎo)員其主制個(gè)性化的教育大綱作者技臺(tái)匕目匕的

10、必要性保水平的差異化015是對(duì)想獲得某類(lèi)技臺(tái)匕目匕的否參與鑒定完全自愿進(jìn)行技臺(tái)匕目匕提高0這意昧提高的愿望就可以不數(shù)據(jù)表明這樣的教師定制度要求對(duì)所有教師證確認(rèn)是否符合所從全體性和強(qiáng)制性是新舊要區(qū)別之一0此外新要求和評(píng)價(jià)方法也發(fā)生育臺(tái)匕目匕力被確定為核心臺(tái)匕目匕評(píng)價(jià)教師對(duì)提高教育質(zhì)生發(fā)展的績(jī)效、教書(shū)育育策略的程度為基礎(chǔ)0增加了掌握信息技術(shù)等現(xiàn)了一些新的教師崗要職責(zé)是為中小學(xué)生編并向?qū)W生提供教育支持和服務(wù)0為保障教師資施教育與科學(xué)部還提提刖進(jìn)行高一級(jí)技能鑒教師提供保障至少每長(zhǎng)進(jìn)行一次全員培訓(xùn)性以滿足學(xué)員的不同學(xué)校劃撥用于技臺(tái)匕目匕提高選擇培訓(xùn)大綱和培訓(xùn)機(jī)地區(qū)以外的中小學(xué)校創(chuàng)師可以去苴他地區(qū)的培訓(xùn)0

11、18與此相關(guān)提高體系也日到拓展0高學(xué)院、師范大學(xué)和綜場(chǎng)、創(chuàng)新學(xué)校等也成為系的必要補(bǔ)充0每年約技能提高學(xué)院、教育發(fā)育機(jī)構(gòu)和古典大學(xué)進(jìn)行且俄羅斯也在加強(qiáng)針理者的培訓(xùn)要求教育機(jī)構(gòu)、教育服務(wù)市場(chǎng)、格定期鑒定制度的實(shí)出了配套措施:為希望定的教師特別是年輕5年對(duì)中小學(xué)教師和校要保障培訓(xùn)大綱的多樣教育需求并按人頭向的經(jīng)費(fèi)；要保障教師有構(gòu)的權(quán)利；為了借鑒本新經(jīng)驗(yàn)校長(zhǎng)和優(yōu)秀教訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受技臺(tái)匕目匕提高培俄羅斯中小學(xué)教師技臺(tái)匕目匕除了原有的教師技臺(tái)匕目匕提合大學(xué)以外進(jìn)修廣中小學(xué)教師技臺(tái)匕目匕提高體有20萬(wàn)教師在本地區(qū)的展研究所、職業(yè)師范教提高技能的培訓(xùn)0而對(duì)普通教育系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)管管理干部要具備為教育甚至是整個(gè)教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)發(fā)展路徑的臺(tái)匕目匕力要且/、有預(yù)見(jiàn)未來(lái)、并不斷調(diào)整戰(zhàn)略和多元探索選擇的臺(tái)匕目匕力02011年是實(shí)施新教師鑒定制度的弟一年共有15萬(wàn)多名教育工作者通過(guò)了鑒定0二、對(duì)我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的思考俄羅斯為加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)所采取的制度設(shè)計(jì)和激勵(lì)機(jī)制取了一定的成效對(duì)教師隊(duì)伍數(shù)里上的補(bǔ)充和質(zhì)里上的提升作用已經(jīng)彰顯0為實(shí)現(xiàn)我國(guó)到2020年形成高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo)筆者認(rèn)為可以借鑒俄羅斯的經(jīng)驗(yàn)做出以下探索:(一)為實(shí)施教師資格定期注冊(cè)制度提供配套措施保障