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文檔簡介
1、中心小學20192020學年第一學期數(shù)學教學計劃一、工作思路秉持“合和互協(xié),互相成就”的精神,*小學數(shù)學教研組以“區(qū)教研室工作計劃、”“學校三年發(fā)展規(guī)劃”和“數(shù)學教研組三年發(fā)展規(guī)劃”為依托,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以“課題研究”和“提升學生素養(yǎng)”為抓手,進一步加強問題研究意識,繼續(xù)推進并深化課程與教育教學改革,全面提高教學質量。二、工作目標1、關注學習經(jīng)歷,培育核心素養(yǎng),探討數(shù)學課堂教學的轉型。2、結合課題研究,開展專題學習,提高課堂教學效率。3、加強教學常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,形成質量監(jiān)控制度。4、凝聚教師團隊,提升研究力,努力激發(fā)各類教師的內在發(fā)展?jié)撃堋H?、教研組運
2、行機制1 .雙向滋養(yǎng),在理論與實踐的積極互動中成事成人。理論研究:學習是研究厚積薄發(fā)的基礎。數(shù)學教研組不斷增強泛在學習的意識和能力,涵養(yǎng)內功,積淀實力。每學期教研組向老師推薦優(yōu)秀閱讀書目,通過自主學習、教學沙龍等多種方式,變單純輸入為質疑思辨,在反思互動、實踐驗證中形成對學科教學的理性認識。實踐探索:數(shù)學教研組重視每兩周一次的數(shù)學教研課,采用“質疑回應互動制”推進研討一一執(zhí)教者說課反思提出新問題、參與者點評重建回應新策略,加速教研組老師在自身研究專項的有向深化和突破。2 .雙層推進,在分散與集中的螺旋交替中成事成人。(1)日常分散研究,在日常繁忙的工作之余,堅持專業(yè)理論的學習,并將其轉化為實踐
3、的動力,為集中研究提供真實的原創(chuàng)性資源。(2)每周集中研究。每周一次的教研活動、集體備課,聚首探討教學實踐,分享教學經(jīng)驗,為分散研究提供重建的創(chuàng)造性資源。三、主要工作(一)有序行進課題1.本學期,*老師領銜的省級課題度量視角下小學數(shù)學相關概念的解讀與教學實踐研究開題,組織教研組成員扎扎實實進行課題研究,在教學實踐中要以課題研究為抓手進行整體的謀劃與研究;在每一次的研討活動中要圍繞課題進行評課議課;在研究課題的過程中基于度量的視角,重構各個年級數(shù)學測量相關的課例,讓教與學契合學生的認知與生長。(二)加強常規(guī)管理1、課堂教學常規(guī):備課:遵循“研討、個性備課、教后反思”具有生命的模式。在備課前,教師
4、先對每一單元的教材教法等進行研討,以便教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧;然后每位教師結合自身實際,進行教案的制定;各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況進行教學反思。上課:注重動態(tài)生成,及時調整教學策略,努力提高課堂教學效率,嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。作業(yè):數(shù)學作業(yè)布置要有創(chuàng)造性,分量、難易適中。作業(yè)批改及時規(guī)范,批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學生強調作業(yè)書寫的格式。2、質量管理常規(guī):加強質量檢測,除期中、期末質量檢測外,本學期,五年級將迎接省學業(yè)質量的檢測。利用區(qū)命制的各年級基礎知識調查卷進行常態(tài)檢測并匯總常態(tài)數(shù)據(jù),對各年級基礎知識適時監(jiān)控,做到雙基常態(tài)監(jiān)控,知識漏洞及時
5、發(fā)現(xiàn)、及時修補,從而有效提升薄弱班級的教學質量。同時教研組繼續(xù)做好各年級后進學生成績跟蹤調查,建立后進學生檔案,努力提高后進生的學業(yè)成績。3、集體備課常規(guī):以備課組為單位,制定好教學和備課計劃,認真落實集體備課,探索集體備課的有效形式和內容,堅持集體備課有計劃、有分工、有主題、有深度、有重點。本學期繼續(xù)堅持每周集體備課一次,每次活動時間不得少于1小時,教研組長和備課組長分工檢查。規(guī)范備課制度,革新備課方式。在備課中努力做到“三個突出"。(1)突出學習過程的預設。(2)突出數(shù)學思想方法的滲透。(3)突出教學行為的反思。以集體備課推動課題研究的行進。4、基本檢查活動:期初、期中將進行備課
6、質量抽查,期末普查,在聽課中,在小組研究課、個人隨堂課的比照中檢查備課情況,從而引導廣大教師為自己的有效課堂而備課,杜絕“備課只為檢查”的形式主義。同時將不定期進行作業(yè)批改情況檢查,本著對學生負責態(tài)度,杜絕教師批改出差錯。(三)扎實校本研究。1、豐富校本培訓內容。積極拓展校本培訓之路,以校本教研為主陣地,豐富教科研活動內容。本學期的教研活動和*區(qū)級工作室聯(lián)動,以單周理論學習,雙周上研究課的模式開展活動。本學期數(shù)學教研組將不斷增強泛在學習的意識和能力,涵養(yǎng)內功,積淀實力。每個周三校本教研,由*工作室?guī)ьI全校數(shù)學老師學習理論,并且教研組定期向老師推薦優(yōu)秀閱讀書目,通過“集體備課、沙龍研討、專家講座
7、、自己的講學、撰寫個人博客、瀏覽教學網(wǎng)站、撰寫論文、教學反思”等多種方式,變單純輸入為質疑思辨,在反思互動、實踐驗證中形成對學科教學的理性認識。2、研究活動有明確的主題。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。(四)開展活動課程本學期,針對不同的學段特點數(shù)學教研組擬開展系列數(shù)學活動課程。通過整合、重組、拓展等方式,建構*中心小學多元數(shù)學校本課程內容框架,提升教師課程開發(fā)、建設的意識,提高教師新課程的實踐能力,促進教師的專業(yè)發(fā)展?;顒诱n程內容安排如下,將數(shù)學知識與學生的興趣、經(jīng)驗、需要融為一體,讓學生在自然
8、、愉快和有趣的狀態(tài)下學習數(shù)學、親近數(shù)學。一年級我是小小建筑師(有趣的拼搭)變形金剛數(shù)(我們認識的數(shù))有趣的購物節(jié)(小小商店)過目不后數(shù)棋講堂二年級玩轉七巧板我們身上的尺測方向神奇的算盤數(shù)棋講堂三年級美麗的對稱計算探秘奇妙的時間二十四點數(shù)棋講堂四年級運動與身體變化怎樣滾得遠一億有多大二十四點數(shù)棋講堂五年級了解校園的綠地面策劃班級聯(lián)歡會探索多邊形的秘密眼力大比拼(面積)數(shù)棋講堂積六年級樹葉中的比大樹有多高眼力大比拼(體積)數(shù)獨數(shù)棋講堂以上游戲課程在日常課堂教學,每周一次的社團活動及每學年一次的數(shù)學節(jié)中開展。日程安排:四、具體安排八月份1 .參加期初教材分析。2 .制定教學計劃。九月份1.月常規(guī)檢查:備課。2.18學年第二學期各項學業(yè)質量調研反饋會(各校數(shù)學學科第一責任人及教研組長參加)。3.區(qū)青年教師課堂教學評比活動(工作五年內)(第一階段)十月份1 .觀摩集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動(暫定)2 .月常規(guī)檢查:備課。3 .一年級校級調研暨半日開放活動4 .區(qū)青年教師課堂教學評比活動(工作五年內)(第二階段)5 .*工作室公開教研活動。6 .組織2019年小學數(shù)學年會優(yōu)秀論文評比活動(區(qū)域11月10日前交至區(qū)教師發(fā)展中心)十一月份1
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