豐幼兒園3愛耳日活動(dòng)方案

1、縣豐幼兒園3.3愛耳日活動(dòng)方案本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！縣豐幼兒園愛耳日活動(dòng)方案活動(dòng)背景：2016年3月3日是第十七個(gè)全國(guó)愛耳日”，耳朵是人的重要感覺器官之一，鳥語花香，山呼海嘯，都必須經(jīng)過耳朵才能感受到，沒有聽力，語言交流就無從談起。兒童正處于語言的形成期，因此，保護(hù)聽力更顯得尤為重要。2016年全國(guó)愛耳日主題是：愛耳護(hù)耳，健康聽力?；顒?dòng)總目標(biāo)：1 .知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。2 .懂得耳朵對(duì)人的重要性，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。3 .熱愛自己的

2、耳朵，培養(yǎng)助殘愛心?；顒?dòng)一：我的耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1 .使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。2 .重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜，知道如何保護(hù)它。3 .懂得保護(hù)耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確，文明的聽，說習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：耳朵模型一組，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份?；顒?dòng)過程：一、開始部分1 .放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時(shí)的錄音：感覺怎么樣？是誰把這種感覺告訴你的？"TI出耳朵。2 .耳朵是干什么用的呢？”出示耳朵的外輪廓。二、基本部分1 .小朋友好，我就是耳朵，嚴(yán)格的說應(yīng)該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的？請(qǐng)告訴我?！? .幫助幼兒

3、認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。3 .實(shí)驗(yàn)游戲：幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請(qǐng)幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同。4 .聲音是怎樣傳到里面去的呢？”出示外耳道與耳郭對(duì)接，聲音就是從這里傳進(jìn)去的，它向一條直直的道路，叫外耳道?！? .聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰呢？”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。6 .實(shí)驗(yàn)游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知?dú)馇虻恼饎?dòng)。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候，就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動(dòng)就大小，反之就大。7 .鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東

4、西刺它會(huì)怎么樣？”實(shí)驗(yàn)：刺破氣球。教育幼兒要愛護(hù)鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。8 .如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會(huì)怎么樣？”實(shí)驗(yàn)：氣球吹得太滿會(huì)爆炸。那么，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢？”教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫，不要對(duì)著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。9 .現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧？”嘗試半規(guī)管與模型相接。它是怎樣幫助我們保持平衡的呢？”實(shí)驗(yàn)：通過透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解。三根小管里裝著水一樣的液體，當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí)，這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng)，我們的大

5、腦根據(jù)這些液體的流動(dòng)來判斷我們位置的改變并保持平衡的?！?0 .實(shí)驗(yàn)游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)35圈停下。為什么我們已經(jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺？”11 .實(shí)驗(yàn)游戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會(huì)怎樣？停下后，紙片還會(huì)怎樣？每個(gè)人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員，舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋，過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。三、結(jié)束部分1 .教師進(jìn)行總結(jié)：耳朵的作用。愛護(hù)耳朵，保護(hù)鼓膜。平時(shí)不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。多參加戶外運(yùn)動(dòng)，在體育活動(dòng)中提高平衡的能力。2 .游戲活動(dòng)：傳話活動(dòng)二：耳朵的秘密活動(dòng)目標(biāo)：1 .

6、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護(hù)耳朵的觀念2 .讓幼兒通過辨別行為對(duì)錯(cuò)，了解保護(hù)耳朵的基本常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .各種聲音的錄音，如下雨聲，切菜聲，火車?guó)Q笛聲等。2 .每名幼兒一套彩筆?；顒?dòng)過程1 .教師出謎語導(dǎo)入：室邊一座山，右邊一座山,用手摸得著，用眼看不見。"（耳朵）2 .玩游戲聲音聚會(huì)"教師播放各種聲音的錄音，請(qǐng)幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。3 .教師：你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢？”幼兒自由發(fā)言。教師小結(jié)：1 .長(zhǎng)時(shí)間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會(huì)變得不那么靈敏?！? .很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導(dǎo)致以后聽不見聲音?！? .往耳

7、朵塞東西很可能取不出來，非常危險(xiǎn)。4 .耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會(huì)讓耳朵受傷?！? .冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷?！? .耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情，所以我們?cè)谙丛?洗頭和游泳的時(shí)候都要小心，如果耳朵進(jìn)水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來?！被顒?dòng)三：保護(hù)耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1 .知道耳朵的功能，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。2 .懂的耳朵對(duì)人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶，錄音機(jī)，小鼓，廢舊的紙，水，杯子，電子琴，黃豆，耳帽，鞭炮，掏耳勺等?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1 .通過猜謎語引出活動(dòng)主題師：小朋友

8、，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好？（教師說謎語，引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后，請(qǐng)小朋友們回答問題。）師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語的答案是耳朵了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長(zhǎng)的什么樣？像什么呀？師：小朋友們說的真好，象我們平時(shí)寫的數(shù)字3,那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎？接下來，老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。2 .游戲小耳朵真有用”師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要干什么？好不好呀?。ㄓ變簜冮]上眼睛后，取出事先準(zhǔn)

9、備好的錄音機(jī)，琴，小鼓等，使他們發(fā)出聲音，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。）師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎？師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要干什么。（這次取出準(zhǔn)備好的廢紙，水，杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。）師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎？師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？師：哦，原來是這樣，因?yàn)槎渎牪灰娏?，所以你們猜不到了，那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀！師：

10、嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西，鼻子可以聞香味，耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等，3 .游戲：捉迷藏”師：小朋友們，咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎？介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。師：小朋友們，一會(huì)我請(qǐng)一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個(gè)圈，把他圍在中間，一面轉(zhuǎn)圈,一面說兒歌，等兒歌說完了就不許再動(dòng)了，要呆在原地讓他來捉你們，捉到你以后你就大聲地對(duì)他說一句話，讓他聽聽你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰好嗎？通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知

11、道我們的耳朵有什么用了嗎？二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢？師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時(shí)可以自己掏耳朵嗎？師：對(duì)了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎？教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什么呀？師：嗯，對(duì)了是黃豆，那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？師：小朋友們說的很對(duì)，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的耳朵和鼻子的。繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪

12、音傷害到耳朵，天氣還冷時(shí)還要戴耳帽，圍巾等,保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。三、結(jié)束部分：師：小朋友們，剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？師：我們今天還認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵，知道了小耳朵對(duì)我們的重要性，并且還學(xué)會(huì)了以后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵，是不是呀？師：聽，外面是什么聲音，那么熱鬧！請(qǐng)小朋友們跟老師到外面去聽聽，去感受一下大自然中的各種聲音吧。附：謎語兒歌左一片，右一片，小貓，小狗，小刺猬。隔座山兒看不見，請(qǐng)你猜猜我是誰？各種聲音聽得見。低幼，幼幼組：活動(dòng)四：機(jī)靈的耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1 .感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。2 .知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵?；顒?dòng)準(zhǔn)備：會(huì)發(fā)

13、聲音的小樂器，機(jī)靈的耳朵，小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、感知聲音1 .幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。2 .聽一聽有些什么聲音？你是怎么聽到的？二、傾聽分辨不同的聲音1 .師播放機(jī)靈的耳朵，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。2 .小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。三、游戲：誰的耳朵靈1 .請(qǐng)幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前，后,左，右等不同方向敲響一種樂器，請(qǐng)他們用手指出聲音從哪里來。2 .小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。四，討論如何保護(hù)耳朵1 .請(qǐng)幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗(yàn)聽不見的不方便。2 .討論：如何保護(hù)耳朵？3 .小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不

14、要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎！”活動(dòng)五：會(huì)聽聲音的耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1 .知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。2 .學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .請(qǐng)三名大班幼兒扮演小動(dòng)物：狗，青蛙，羊。2 .幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。3 .任意四種樂器?；顒?dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1 .了解耳朵的特征2 .耳朵辨別不同的聲音?；顒?dòng)過程：一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。1 .教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。2 .教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎3 .教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。4 .教師：剛才，你們?cè)趺绰牭絼?dòng)聽的