第3章4節(jié)機(jī)械能12課時(shí)

1、象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 科學(xué)初三（上）第四章第科學(xué)初三（上）第四章第4節(jié)節(jié)機(jī)機(jī) 械械 能能 象山丹城二中 梁 瑛象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)：A、玩具小車(chē)?yán)瓌?dòng)木塊；B、舉高的鉤碼落下拉動(dòng)木塊（通過(guò)滑輪）;C、一個(gè)用手拉長(zhǎng)的彈簧在釋放后拉動(dòng)木塊。 復(fù)習(xí)：做功的兩個(gè)必要因素是什么？ 提問(wèn)：一個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體（例小汽車(chē)）能否對(duì)其他物體做功？一個(gè)舉高的鉤碼落下能否對(duì)其他物體做功？一個(gè)用手拉長(zhǎng)的彈簧在釋放后能否對(duì)靠近它的物體做功？第1課時(shí)象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛ABC木塊木塊木塊象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn): :在這些不同的現(xiàn)象中

2、，有一個(gè)共在這些不同的現(xiàn)象中，有一個(gè)共同的東西把它們聯(lián)系起來(lái)，這就是它們都同的東西把它們聯(lián)系起來(lái)，這就是它們都能做功能做功什么物體具有能量什么物體具有能量呢？呢？象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛一、能量一、能量：一個(gè)物體能夠?qū)α硪粋€(gè)物體做功，我們就稱(chēng)這個(gè)物體具有能量，簡(jiǎn)稱(chēng)能 。能反映了物體做功的本領(lǐng)，不同的物體做功的本領(lǐng)不同，一個(gè)物體能夠做功越多，表示這個(gè)物體的能量越大。 問(wèn)題討論：1、流水推動(dòng)水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，流水有無(wú)能量？為什么？2、樹(shù)上的蘋(píng)果有無(wú)能量？為什么？ 象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛二、動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫做動(dòng)能。物體動(dòng)能的大小表現(xiàn)在它對(duì)其他物體所能做的功的大小。 例：飛行的飛機(jī)、

3、運(yùn)動(dòng)的錘子、行駛的汽車(chē)、運(yùn)行中的列車(chē)、跑動(dòng)著的運(yùn)動(dòng)員、飛行中的子彈頭、滾動(dòng)著的鋼球、運(yùn)行中的人造地球衛(wèi)星。 象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛問(wèn)題：動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)呢？ 實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究1：猜想與假設(shè)：可能與物體猜想與假設(shè)：可能與物體 和和 有關(guān)有關(guān)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：控制變量：控制變量法法 1 1、小球在斜面上自由下滑，到達(dá)斜面底部時(shí)的、小球在斜面上自由下滑，到達(dá)斜面底部時(shí)的速度只與下滑高度有關(guān)，高度越大，速度越大。速度只與下滑高度有關(guān)，高度越大，速度越大。2 2、平面小車(chē)被撞的距離越遠(yuǎn)，表示被做功越多，、平面小車(chē)被撞的距離越遠(yuǎn)，表示被做功越多，運(yùn)動(dòng)小球所具有的動(dòng)能越大。運(yùn)動(dòng)小球所具有的動(dòng)能

4、越大。質(zhì)量大小質(zhì)量大小速度大小速度大小加油站：加油站：象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛實(shí)驗(yàn)參考表格實(shí)驗(yàn)參考表格實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)質(zhì)量質(zhì)量速度速度小車(chē)被推的遠(yuǎn)近小車(chē)被推的遠(yuǎn)近1相等相等2實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)速度速度質(zhì)量質(zhì)量小車(chē)被推的遠(yuǎn)近小車(chē)被推的遠(yuǎn)近1相等相等2小小近近大大遠(yuǎn)遠(yuǎn)小近近大大遠(yuǎn)遠(yuǎn)象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大、速度越大，物體具有的動(dòng)質(zhì)量越大、速度越大，物體具有的動(dòng)能越大。能越大。 象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛三、勢(shì)能三、勢(shì)能1、重力勢(shì)能：因被舉高而能夠做功的物重力勢(shì)能：因被舉高而能夠做功的物體所具有的能量體所具

5、有的能量 實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究2：?jiǎn)栴}：物體重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)問(wèn)題：物體重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān) ？猜想：重力勢(shì)能的大小可能與猜想：重力勢(shì)能的大小可能與 和和 有關(guān)。有關(guān)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：控制變量：控制變量法法 質(zhì)量大小質(zhì)量大小物體高度大小象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：學(xué)生活動(dòng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：學(xué)生活動(dòng) ( (參照課文參照課文P79)P79)分析討論得出結(jié)論分析討論得出結(jié)論物體被舉得越物體被舉得越 ，質(zhì)量越，質(zhì)量越 ，它具，它具有的重力勢(shì)能越大。有的重力勢(shì)能越大。高大象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛2、彈性勢(shì)能：彈性勢(shì)能：當(dāng)彈性物體被拉伸、壓縮或彎曲時(shí)所當(dāng)彈性物體被拉伸、壓縮或彎曲時(shí)所

6、具有的能量（觀看課件點(diǎn)擊按鈕）具有的能量（觀看課件點(diǎn)擊按鈕） 彈性形變程度越大，彈性形變程度越大， 彈性勢(shì)能越大彈性勢(shì)能越大 象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)械能動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能的國(guó)際單位：焦耳（J），簡(jiǎn)稱(chēng)焦。象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛鞏固練習(xí)：1、?？吭谡九_(tái)旁的列車(chē)有無(wú)動(dòng)能？為什么？2、以相同速度行駛的滿載貨車(chē)與空載貨車(chē)動(dòng)能誰(shuí)大？為什么？3、小汽車(chē)在高速公路上快速行駛與小汽車(chē)遇到塞車(chē)慢速行駛時(shí)哪種動(dòng)能大？為什么？4、在空中飛行的球，它具有的重力勢(shì)能是5焦，具有的動(dòng)能是4焦，這只球具有的總機(jī)械能機(jī)械能是多少? 5、在同一高度鉛球和乒乓球具有的重力勢(shì)能不相等，若使它們的重力勢(shì)能

7、相等，可采取哪些方法?6、從斜槽上端滾下的小球，它有沒(méi)有重力勢(shì)能?在它下滾的過(guò)程中重力勢(shì)能的大小有沒(méi)有變化?為什么?在滾下的過(guò)程中有沒(méi)有動(dòng)能?它的動(dòng)能有沒(méi)有變化?為什么? 象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛第2課時(shí) 復(fù)習(xí)：判斷下列物體的能量：1、 在水平地面上行使的汽車(chē)2、 拉長(zhǎng)的橡皮筋3、 手表里被擰緊的發(fā)條4、 空中飛行的子彈5、 滾上斜坡的藍(lán)球6、 正在空中下落的冰雹。7、 大海中航行的輪船。象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛比較下列物體動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能的大?。?. 被舉到同一高度的乒乓球和鉛球。 2. 以同樣速度行駛的汽車(chē)和火車(chē)。3.一輛以2米/秒的速度行駛的汽車(chē)和以15米/秒的速度行駛的汽車(chē)。

8、 象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛下列關(guān)于能的說(shuō)法，正確的是：1、兩輛汽車(chē)，速度大的，動(dòng)能就大。2、山頂?shù)氖瘔K比山要的石塊勢(shì)能大3、同一石塊運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)械能比靜止時(shí)大4、物體能夠做功，就說(shuō)它具有能象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛四、動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化四、動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化1、學(xué)生活動(dòng)1：觀察滾擺實(shí)驗(yàn)。注意：事先在擺輪的側(cè)面某處涂上鮮明的顏色標(biāo)志，觀察顏色標(biāo)志，可以判斷擺輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢。實(shí)驗(yàn)的做法：將線一端高高固定，另一端繞完擺輪軸使輪上緣貼緊固定處，輕放擺輪，觀察擺輪的運(yùn)動(dòng)。 （點(diǎn)擊按鈕參考課件實(shí)驗(yàn)1）象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：滾擺上升時(shí)：速度滾擺上升時(shí)：速度 ，所以動(dòng)能，所以動(dòng)能 ；

9、高度高度 ，所以重力勢(shì)能，所以重力勢(shì)能 。 這個(gè)過(guò)程是這個(gè)過(guò)程是 轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為 。 滾擺下降時(shí)：高度滾擺下降時(shí)：高度 ，所以重力勢(shì)能，所以重力勢(shì)能 ； 速度速度 ，所以動(dòng)能，所以動(dòng)能 。 這個(gè)過(guò)程是這個(gè)過(guò)程是 轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為 。減小減小增大增大動(dòng)能重力勢(shì)能重力勢(shì)能減小減小增大增大重力勢(shì)能重力勢(shì)能動(dòng)能象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛2、學(xué)生活動(dòng)2：觀察小球擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)。注意：實(shí)驗(yàn)擺繩宜長(zhǎng)些，擺球宜重些。（參照課文）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。結(jié)論結(jié)論：動(dòng)能和重力勢(shì)能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。動(dòng)能和重力勢(shì)能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。（點(diǎn)擊按鈕播放實(shí)驗(yàn)2）象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛3、學(xué)生活動(dòng)3：觀看皮球下落能量的相互轉(zhuǎn)化。（點(diǎn)

10、擊按鈕播放課件）象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛結(jié)論結(jié)論：動(dòng)能和勢(shì)能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。動(dòng)能和勢(shì)能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛4、學(xué)生活動(dòng)4：觀察滾擺最高點(diǎn)的變化。分析原因： 現(xiàn)象：擺回的最高點(diǎn)越來(lái)越低 存在著空氣等阻力的影響象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛如果空氣阻力不存在，滾擺的勢(shì)能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化，勢(shì)能和動(dòng)能的和保持不變，即總的機(jī)械能守恒。這是自然界的一條重要定律。 自學(xué)課文“過(guò)山車(chē)” 的文字及圖片回答文中問(wèn)題 。象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛問(wèn)題：剛才有同學(xué)操作單擺時(shí) 被球碰到了鼻子，大家分析一下原因找出免碰的方法。象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛請(qǐng)同學(xué)們分析下面兩道題目，說(shuō)明

11、能量的轉(zhuǎn)化情況。1、 現(xiàn)代新型火車(chē)站的站臺(tái)充分考慮了能量的利用和轉(zhuǎn)化而設(shè)計(jì)成契形，試分析原因。2、 人造衛(wèi)星繞地球沿橢圓軌道運(yùn)行，它的位置離地球有時(shí)近、有時(shí)遠(yuǎn)?，F(xiàn)以我國(guó)發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星為例，它離地球最近時(shí)（此處叫近地點(diǎn)）離地面439公里，離地球最遠(yuǎn)時(shí)（此處叫遠(yuǎn)地點(diǎn)）離地面高度是2384公里，它繞地球一周的時(shí)間是114分鐘。它在近地點(diǎn)時(shí)，速度最大，離地面最近，到遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)，速度最小，離地面最遠(yuǎn)。試分析衛(wèi)星運(yùn)行過(guò)程中，動(dòng)能和重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的情況。（請(qǐng)點(diǎn)擊按鈕觀看課件衛(wèi)星）象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛自學(xué)：人造龍卷風(fēng)發(fā)電的設(shè)想。練一練：1、自行車(chē)下坡時(shí)，不踩腳踏板，速度卻越來(lái)越大，為什么？2、 汽車(chē)勻速上坡時(shí)，勢(shì)能、動(dòng)能和機(jī)械能如何變化？象山象山丹二中丹二中梁瑛梁瑛課堂小結(jié) ： 機(jī)械能能量能量：一個(gè)物體能夠?qū)α硪粋€(gè)物體做功就稱(chēng)這個(gè)物體具有能。一、一、動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能。質(zhì)量越大、速度越大，物體具有的動(dòng)能越大。二、勢(shì)能1、重力勢(shì)能：因被舉高而能夠做