二年級(jí)語文閱讀技巧知識(shí)講解

1、二年級(jí)閱讀題，應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行指導(dǎo):一、首先：學(xué)生要把短文至少朗讀兩遍，能夠讀懂內(nèi)容，一邊讀一邊了解每段寫了些什么。不要走馬觀花。二、其次：認(rèn)真反復(fù)讀題目的要求，直到讀懂，知道題目中有幾個(gè)問題要答，分別問的是什么？下面就各種題型具體來說一下：1、連線題、填空題。這種題型一般是要求根據(jù)短文內(nèi)容來連線，學(xué)生只要認(rèn)真讀懂短文，應(yīng)該可以在短文中找到答案。個(gè)別找不到，就只有自己思考了。2、按要求畫出詞語或句子。先認(rèn)真讀懂題目要求，看看是要畫什么詞語、什么句子。如果題目說“畫詞語和句子”，那么詞語和句子都要畫出；如果說“畫詞語或句子”，那么兩者可以都畫，也可以只畫一種，要根據(jù)要求找到更合適的答案。畫時(shí)，

2、一定要把前后內(nèi)容或整篇文章反復(fù)多讀一讀，不要有漏畫的。畫句子時(shí)，一定要找到句子的開頭（前一個(gè)句號(hào)的后面）開始畫起，一直畫到這句話的結(jié)束（找句號(hào)）。有些時(shí)候，可能要求學(xué)生畫出自己喜歡的詞語或句子，遇到這種隨意性的題目，我們的慣例是學(xué)生至少要畫出2個(gè)以上的答案才算好。3、關(guān)于文章中心的題目。這類題，如果是寫事的文章，一般有這樣幾種問法：“你明白了什么道理？”“你喜歡這個(gè)人嗎？為什么？”。如果是寫景的文章，一般會(huì)問：“你喜歡這里嗎？為什么？”“這里的景色美嗎？美在哪兒？”做這類題，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住文章的中心，特別是通過事情能看到這個(gè)人的什么品質(zhì)？對(duì)于一般學(xué)生來說，應(yīng)該不難把握。4、拓展題型。

3、一般有如下幾種：相關(guān)的課外詞語、詩(shī)句。（這是考查學(xué)生的課外知識(shí)積累）例如：除了短文中的詞語，你還知道哪些描寫春天的詞語？發(fā)散思維題。例如“如果你遇到這樣的事，你會(huì)怎么做？”“你還有哪些辦法？”“讀了這篇短文，你以后要打算怎么做呢？”仿寫。這種題型一般針對(duì)于兒歌類型的文章出現(xiàn)。三、檢查：要把題目再讀一遍，然后對(duì)照著把答案讀一讀，仔細(xì)琢磨一下，自己的答案是按要求回答的嗎？（如果答案有多處，這需要通過再讀一遍或幾遍短文，來分析自己的答案找全了嗎？）對(duì)于問答類的題目，一定要保證自己把話寫完整，把話說清楚。其實(shí)，最簡(jiǎn)單的一種檢查方法就是，把答案遮住，重新在腦子里再思考著做一遍。解題步驟1 .通讀文章，了

4、解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2 .認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3 .逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4 .檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。主要題型解題方法一、題型：段意、主要內(nèi)容的歸納1 .記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+人十事。2 .說明文：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，格式：說明（介紹）+說明對(duì)象+說明內(nèi)容（特點(diǎn)）3 .議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點(diǎn)二、選擇或概括文章的中心（有很多的問答題都是根據(jù)中心

5、解答的）例如：談?wù)勀愕氖斋@；告訴我們什么道理；你有什么啟發(fā)有些文章可以直接在文中找到寫景主要贊美景的美麗可愛。寫物比中心句。寫人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)；較復(fù)雜一點(diǎn)，單純寫物，就是表達(dá)對(duì)物的喜歡；借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結(jié)尾部分，仔細(xì)地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人；如果有說理的意思，那么一定就是借物喻理。三、理解句子的含義所謂的含義就是蘊(yùn)含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細(xì)的揣摩，采取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也能回答。暗的難度大一點(diǎn)，必須

6、在通曉全文的基礎(chǔ)之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達(dá)出來。四、某句話在文中的作用：1、文首：開篇點(diǎn)題；總起下文；2、文中：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文3、文末：點(diǎn)明中心；深化主題；篇末點(diǎn)題；照應(yīng)開頭五、修辭手法的運(yùn)用和作用：1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了對(duì)象特性。2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特性3、設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)對(duì)象特性的注意和思考4、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；六、聯(lián)系上下問解釋詞語的意思：方法1、顧名思義，采用擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思，然后連接成一句話方法2、找近義詞的方法

7、，注意要能替代到文中，仍保持通順方法3、結(jié)合這個(gè)詞所描述的對(duì)象具體描述七、選擇正確的讀音一般出現(xiàn)的是多音字，根據(jù)自己的積累和文章中的詞語作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。八、選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~1、仔細(xì)閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的寫作目的。2、認(rèn)真分辨兩個(gè)詞語的區(qū)別是什么，以1為依據(jù)作出選擇。九、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用1 、的作用解釋說明;話題的轉(zhuǎn)換;表示話語的中斷;時(shí)間或聲音的延續(xù)。2、的作用引文的省略；列舉的省略；說話斷斷續(xù)續(xù)。3、 “”的作用直接引用特殊含義強(qiáng)調(diào)意思特定稱謂十、給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目1 、根據(jù)文章的主要事件、主要人物，加上簡(jiǎn)短的修飾語。（比較保險(xiǎn)）2、根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目。十一、文

8、章的寫作順序1 、時(shí)間先后順序。2、地點(diǎn)變換的順序。3、事情發(fā)展的順序。4、按總后分、總分總、先分后總的的順序。十二、填上合適的關(guān)聯(lián)詞1、并歹u一面一面一會(huì)兒一會(huì)兒既又2、遞進(jìn)不僅而且不但還連也3、選擇不是就是或是或是寧可也不4、轉(zhuǎn)折盡管可是雖然但是卻然而5、假設(shè)如果就假使便要是那么6、條件只要就只有才無論都不管也7、因果因?yàn)樗杂捎谝虼思热荒敲创痤}技巧答題技巧1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來回答：對(duì)于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，

9、是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。2、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。3、概括文章主旨。對(duì)于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行

10、回答：“通過故事，歌頌（贊美）了表達(dá)了作者的思想感情，揭示了的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。4、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇

11、景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。5、文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：一是使深?yuàn)W的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感?？鋸埖淖饔檬强梢陨羁痰乇憩F(xiàn)作者對(duì)事

12、物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴；通過對(duì)事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語言的氣勢(shì)；是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。還有一種修辭用的比較多的就是引用，有時(shí)閱讀理解中會(huì)有引用的詩(shī)句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容，問題會(huì)有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用？”，這種題目回答時(shí)要注意答到這樣兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“襯托了記述對(duì)象的品質(zhì)，突出了主人公的某種精神”。對(duì)以上類型的問題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來回答。6、文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請(qǐng)說說你