七年級(jí)下冊(cè)《口技》教學(xué)設(shè)計(jì)04

1、.七年級(jí)下冊(cè)?口技?教學(xué)設(shè)計(jì)04口 技教學(xué)目的：一、學(xué)習(xí)本文層次清楚，首尾照應(yīng)，言簡(jiǎn)意賅的記敘方法，同時(shí)理解記敘中描寫(xiě)的作用，使學(xué)生理解我國(guó)勞動(dòng)人民高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造才能；二、掌握本文中的詞類(lèi)活用，省略句式與古今詞義差異等古漢語(yǔ)知識(shí)。教學(xué)設(shè)想：一、安排三課時(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：本文從三方面記敘口技表演的奇妙，一是寫(xiě)口技本身的聲響，二是寫(xiě)聽(tīng)眾的反響，三是交代表演的場(chǎng)面及所用的道具。其中口技本身的記敘與描寫(xiě)，是本文的教學(xué)的重點(diǎn)。關(guān)于本文中的詞類(lèi)活用，省略句式與古今詞義辯析等古漢語(yǔ)知識(shí)，這對(duì)初中一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不易理解與掌握，是本課教學(xué)的難點(diǎn)。三、教學(xué)方法：本文篇幅短小，文字不太難懂，串講時(shí)

2、，可以采取學(xué)生先講，老師有重點(diǎn)地加以補(bǔ)充的方法。歸結(jié)中心思想與寫(xiě)作特點(diǎn)，可以用討論式，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮的才能。第一教時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：解題，介紹作者，范讀課文，講析課文第一、二段。教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、檢查舊課，引入新課。先讓學(xué)生集體朗讀或背誦?賣(mài)油翁?，然后告訴大家，?賣(mài)油翁?講的是酌油技術(shù)精熟的故事，這篇?口技?板書(shū)課題講的是民間藝人技巧高超的故事。這兩篇課文都表達(dá)了對(duì)所從事的工作精益求精便能熟能生巧的道理。二、課題。口技，是雜技的一種。演員運(yùn)用口腔發(fā)聲技巧來(lái)模擬各種聲音。它能同時(shí)發(fā)出各種音響，這種技藝，清代屬“百戲之一種，表演者多隱身在布?；蚱溜L(fēng)的后邊，俗稱(chēng)“隔壁戲。這篇課文記述的就是一場(chǎng)在圍

3、幕中表演的絕妙的口技，反映了我國(guó)民間藝人技藝的高超。三、作者介紹請(qǐng)同學(xué)看注解。作者林嗣環(huán)，字鐵崖，清代福建省晉江縣人。清順治六年公元1649年中進(jìn)士。晚年住在杭州。著作有?鐵崖文集?、?湖舫存稿?和?鐵聲詩(shī)?等，如今已經(jīng)容易看到了。?口技?就是節(jié)選自?鐵聲詩(shī)自序?見(jiàn)清人張潮編輯的一部筆記小說(shuō)?虞初新志?卷一，文字稍有刪改。?口技?這段文章，還見(jiàn)于金圣嘆批本?水滸?第六十五回的前批。林嗣環(huán)與金圣嘆幾乎是同時(shí)人，如今還找不到可靠的材料斷定這段文章的作家終究是誰(shuí)，課文著名林嗣環(huán)，是根據(jù)?虞初新志?。四、老師范讀課文。五、正音正字先請(qǐng)同學(xué)查字典，然后上黑板注音：宴à屏障íà少頃吠&egrav