八年級數(shù)學興趣小組課外輔導計劃

1、七年級數(shù)學課外興趣小組活動總結馮潔本學期，初一學生通過數(shù)學興趣小組活動，數(shù)學意識加強了，學習興趣增強了，大部分學生的數(shù)學素養(yǎng)也提升了。具體總結如下：一、指導思想：數(shù)學新課程標準把數(shù)學看成一系列數(shù)學地組織現(xiàn)實世界的人類活動，即用數(shù)學的思想與方法，不斷把與實際問題有關的材料進行整理和組織起來的活動。通過活動的持續(xù)重復和不斷積累，帶來更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個學生都具有發(fā)展的潛能，數(shù)學課程應當推動這種潛能的開發(fā)，通過提供足夠的資源、空間和時間，使學生有重復人類數(shù)學發(fā)現(xiàn)活動的機會，體驗從現(xiàn)實生活開始，沿著從生活中的問題到數(shù)學問題，從具體到抽象，從特殊到一般的人類活動軌跡。同時，通過學生參

2、加數(shù)學活動的學習、獲取知識，實現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造，能有力地促進學生形成具有一般性的洞察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力，使學生的學習生活因數(shù)學而精彩。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。數(shù)學思維活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學興趣小組活動，一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了課改中的不足。二、活動目標：1、尊重學生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學生自主性、主動性,引導學生在掌握數(shù)學思維成果的過程中學會學習、學會創(chuàng)造。2、將數(shù)學知識寓于游戲之中，教師適當穿針引線，把單調的數(shù)學過程變?yōu)?/p>

3、藝術性的游戲活動，讓學生在游戲中學習在玩中收獲。3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學知識容于活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學，玩數(shù)學，學數(shù)學”。三、活動原則：1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，但要正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。2、課內拓展與課外延伸相結合原則：數(shù)學課題學習是綜合運用所學知識解決現(xiàn)實問題的活動，是課堂教學的拓展與延伸，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。3、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學實際開展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學生

4、的生活和學習實際。4、合作性原則：各項活動的開展將根據(jù)學生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。四、活動措施：1、培養(yǎng)學生對數(shù)學的極大興趣：通過各種活動，提高學生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量讓學生真正體會數(shù)學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。2、培養(yǎng)學生的知識面：在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。3、增加實踐的機會：由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無

5、聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。4、豐富學生的第二課堂：從素質的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。五、內容安排：周灰'j，燈容活動內容第2周整式、整式的加減運算第3周同底數(shù)哥的乘除運算、第4周哥的乘方與積的乘方運算第5周整式的乘法運算、平方差公式、完全平方公式第6周整式的除法運算第7周平行線的性質及應用第8周平行線的判定方法第9周科學記數(shù)法、近似數(shù)和有效數(shù)字第10周生活中不確定事件的概率第11周三角形的性質及生活中的應用第12周全等三角

6、形的性質第13周二角形全等的判定方法第14周變量之間的關系第15周生活中的軸對稱第16周利用軸對稱的性質解決實際問題第17周代數(shù)式解決實際問題第18周醇口能事件的概率第19周利用二角形全等測距離第20周七巧板六、輔導教師安排第2,3,20周穆進才；第4,5,16周溫亞玲；第6,7,17周齊沖;第8,9周辛云東；第10,11,18周王靚；第12,13,19周馮潔；第14,15周石忠義。七、活動時間和活動地點每周二課外活動時在初一（1）班教室參加。八、學生名單一二三四五九王亞妹任慧賢高棟棟楊鑫劉亞民張正偉羅振強郭楠杜朝暉杜媛媛姜北王大奇黨利亞董雄斐陳佳佳張娜娜司騰飛李甲寧齊君柳佳茹范曉強周文凱王佳

7、琪賈寧娟李靜黃意應孟向斌仇江回魏疆馬永勝馬兵趙利利雍發(fā)發(fā)杜錦波張孔娜陳金艷卜楠羅志超楊亞婷馬金梅黨龍強劉博文白亮席苗苗祈夢鴿梁廷敏卜莉莉齊攀惠司東升張楠陳萍張靜趙昕陳航兵陳星宇蔡娜張玉涵梁娜妮九、精心準備，上好每一節(jié)課1、加強基礎知識教學，要求學生更深一步地熟練掌握基礎知識，在深入理解的基礎上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太理想，在教學中，引導學生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力。2、培養(yǎng)他們對數(shù)學難題的直接興趣。3、合理安排各塊知識的先后順序。4、個別學生的重點輔導重點輔導是一個非常重要的問題，也是關鍵問題。興趣班中不可能所有的學生都

8、同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，比如對我班的郭文強、鄭樹旺等同學，在正常的課堂輔導外還要求他們自發(fā)學習和預習有關內容，擴充自己整體的知識面。平常關心他們的學習進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識。另外，我經(jīng)常引導學生養(yǎng)成總結的習慣，隨時記錄感受體會，留言點滴靈感，以形成數(shù)學知識技能的結構。數(shù)學課堂上，我允許學生對問題有不同的理解，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極培植學生深入探究的熱情。十、成績與收獲經(jīng)過一個學期的努力，學生對數(shù)學興趣更濃了，學生的數(shù)學素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學習氣氛比較濃厚，師生關系融洽和諧。十一、問題與努力方向雖然在興趣小組活動中每一個學生都有所得，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如：由于學生學習基礎的差異，導致教學簡單的內容時基礎較好的學