八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)27答謝中書(shū)書(shū)導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版

1、答謝中書(shū)書(shū)、作者及寫(xiě)作背景介紹。（1）文體常識(shí)書(shū)：書(shū)即書(shū)信，古人的書(shū)信又叫“尺牘”或日“信札”，是一種應(yīng)用性文體，講究謀篇布局，文質(zhì)俱佳?？梢允闱?，也可以寫(xiě)景。（2）陶弘景（456536）,字通明，南朝梁時(shí)丹陽(yáng)秣陵（今江蘇江寧）人，自號(hào)華陽(yáng)隱居。南朝梁時(shí)道教思想家、醫(yī)學(xué)家和文學(xué)家，又被稱為“山中宰相”。陶弘景仕齊拜左衛(wèi)殿中將軍。齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太子讀書(shū)。后來(lái)，陶弘景遠(yuǎn)離塵世，隱居句曲山（今茅山）。他精通陰陽(yáng)五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，他“禮聘不出”。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進(jìn)山向他請(qǐng)教，故稱他為“山中宰相”。答謝中書(shū)書(shū)，描繪的就是他隱居地的景色，山川秀美

2、，清新簡(jiǎn)淡，為歷代寫(xiě)景名作。二、讀準(zhǔn)節(jié)奏山川/之美，古來(lái)/共談，高峰/入云，清流/見(jiàn)底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥(niǎo)/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競(jìng)躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂(lè)/以來(lái)，未復(fù)有/能與（yd）其奇者。三、學(xué)生大聲讀課文，并結(jié)合課下注釋翻譯課文四、總領(lǐng)全文的一句話是什么？全文圍繞哪個(gè)字展開(kāi)？（四到八的,內(nèi)容批注在課本上）五、文中具體描寫(xiě)景物的句子是哪些？六、作者分別從哪些角度對(duì)景物進(jìn)行描寫(xiě)？七、.全文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？八“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴”描繪了怎樣的畫(huà)面？“亂”字用的好不好？為什么？專題訓(xùn)練：一、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋1、.五色交輝2、四國(guó)俱備3

3、、曉霧將歇4、夕日欲頹5、觀幽花躍6、占來(lái)共談7、實(shí)是欲界之仙都8、未復(fù)有能與其前若二、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯1、山川之美，古來(lái)共談。2、兩岸石壁，五色交輝。3、曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。4、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍5、實(shí)是欲界之仙都。6、自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。三、理解性默寫(xiě)1、統(tǒng)領(lǐng)全文的語(yǔ)句是：2、寫(xiě)山水相映之美的語(yǔ)句是：3、寫(xiě)景物色彩配合之美的語(yǔ)句是：4、寫(xiě)晨昏景物變化之美的語(yǔ)句是：記承天寺夜游一、自由朗讀，讀出停頓，讀出節(jié)奏。二、生結(jié)合注釋，譯讀全文三、作者為什么要夜游承天寺？(結(jié)合寫(xiě)作背景)四、作者所見(jiàn)夜景如何？(用原文回答)賞析這句描寫(xiě)好在哪里?五、第三段話表達(dá)了作者怎樣的感情?六、“但少閑人如吾兩人者耳?！敝小伴e人”怎么理解?專題訓(xùn)練1、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)(1)睥然起行:(3)月色入戶：()(5)懷民亦未寢：()(7)蓋竹柏影也：(2、翻譯下列重點(diǎn)句子)(2)念無(wú)與為采者(4)遂至承天寺：(6)積水空明.：。)(8)但少閑人如吾兩人者耳(1)念無(wú)與為樂(lè)者