足球：腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、足球腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對(duì)足球最基本的腳內(nèi)側(cè)踢球的掌握和實(shí)踐應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。通過(guò)趣味的小游戲，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)鍛煉身體，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生感受足球帶來(lái)的快樂(lè)。二、教材分析踢球是足球運(yùn)動(dòng)的主要特征，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是隊(duì)員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、機(jī)智、靈活、勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都具有重

2、要的價(jià)值和意義。同時(shí)，通過(guò)對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)，還能發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。三、學(xué)情分析本次課的授課對(duì)象為小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，足球是他們比較喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)了解，大部分男生有著一定的基礎(chǔ)，都比較熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，因此參與程度比較高，但是女生的基礎(chǔ)相對(duì)比較差，不太愛(ài)運(yùn)動(dòng)。四、教學(xué)方法本課多以游戲的方法，同時(shí)采用講解、示范、啟發(fā)、模仿等方法，根據(jù)學(xué)生的情況采用了分層次教學(xué)，循序漸進(jìn)、由淺入深、由易到難，讓基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)在教師的引導(dǎo)下有步驟、有計(jì)劃的進(jìn)行練習(xí)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。年級(jí)小學(xué)五年級(jí)教學(xué)內(nèi)容足球：腳背內(nèi)

3、側(cè)踢球課次1教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)，使80%的學(xué)生掌握腳背內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作方法。2、技能目標(biāo)：初步掌握腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展下肢力量。3、情感目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣與愛(ài)好，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：支撐腳的選位難點(diǎn)：支撐與擊球動(dòng)作的銜接場(chǎng)地器材足球場(chǎng)1個(gè)足球若干教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式準(zhǔn)備部分2，8，一、課堂常規(guī)1、集合整隊(duì)，報(bào)告人、師生問(wèn)好2、簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)內(nèi)容，啟發(fā)提布有關(guān)問(wèn)題3、宣布本課教學(xué)目標(biāo)，及相關(guān)要求。4、安排見(jiàn)習(xí)生。5、檢查、整理服裝二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、慢跑一H2、熱身操腰腹運(yùn)動(dòng)展雕運(yùn)動(dòng)提膝運(yùn)動(dòng)踝部運(yùn)動(dòng)1、察看學(xué)生的集合情況2、

4、激發(fā)興趣3、積極參與1、教師講解慢跑的要求2、組織學(xué)生練習(xí)3、指揮學(xué)生做行進(jìn)間徒手操1、體委整隊(duì)，檢查出勤情況并作匯報(bào)2、學(xué)生向老師問(wèn)好并認(rèn)真聽(tīng)講3、記住本課內(nèi)容及目標(biāo)要求1、學(xué)生成二路縱隊(duì)繞圓慢跑一S2、跟隨老師做行熱身操3、充分活動(dòng)關(guān)節(jié)隊(duì)形：+44+中+圖不;:毒執(zhí)教者：胡時(shí)間:腳背內(nèi)側(cè)踢球教案基15'腳內(nèi)側(cè)傳球1、原地傳球2、上步傳球1、展小圖本2、教師講解示范完整動(dòng)作動(dòng)作要點(diǎn)：支撐腳的位置；踢球腿的擺動(dòng)；腳觸的部位3、組織學(xué)生練習(xí)4、教師巡回指導(dǎo)，多加強(qiáng)對(duì)女生的指導(dǎo)5、集中總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況1、學(xué)生觀看掛圖2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、看，建立完整動(dòng)作概念3、學(xué)生兩人一球進(jìn)行原地踢球練習(xí)（相隔

5、8米）4、學(xué)生兩人一球進(jìn)行上步踢球練習(xí)（相隔13米）5、學(xué)生展示動(dòng)作圖示：圖不：444444本部二、搶截球游戲1、教師講解游戲規(guī)則2、指揮學(xué)生練習(xí)要求：用腳內(nèi)側(cè)傳球；搶斷積極；1、教師講解游戲規(guī)則、方法2、指揮學(xué)生練習(xí)要求：積極參1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記住游戲規(guī)則2、學(xué)生四人、五人一組，其中3人、4人站成三角、四角，1人站在三角、四角內(nèi)進(jìn)行搶斷。若搶斷成功，則與傳球被搶斷者互換1、學(xué)生成四路縱隊(duì)站立，每隊(duì)排頭的學(xué)生持球，當(dāng)聽(tīng)到哨音后，持球的學(xué)生迅速用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行“8”字運(yùn)球依次繞過(guò)標(biāo)志桿，再用腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)⑶蛏溥M(jìn)球門，若未進(jìn)，繼續(xù)射，直至射進(jìn)球門。然后迅速將球撿起用腳內(nèi)側(cè)傳給同伴，同伴用同樣的方法依次

6、進(jìn)行，直至最舟-名學(xué)組織：+A41產(chǎn)反分三、運(yùn)球射門接力游戲101I151組織：與比賽；射門要準(zhǔn)確；3、擔(dān)任裁判，三局二勝制生2、最舟-名的隊(duì)，做俯臥撐：5個(gè)結(jié)束部分5'1、放松練習(xí)2、總結(jié)1、指揮學(xué)生放松2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)3、安排值日生歸還器材1、學(xué)生深呼吸放松，抖動(dòng)四肢放松2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真思考3、值日生歸還器材隊(duì)形：+4土土十十十小預(yù)計(jì)平均心率：125130次/分預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%40%課后反思”可見(jiàn)，一個(gè)人的心胸和眼光，決清代紅頂商人”胡雪巖說(shuō)：做生意頂要緊的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外國(guó)，就能做外國(guó)的生意。定了他志向的短淺或高遠(yuǎn)；一個(gè)人的希望和夢(mèng)想，決定了他的人生暗淡或輝煌。人生能有幾回搏，有生不搏待何時(shí)！所有的機(jī)遇和成功，都在充滿陽(yáng)光，充滿希望的大道之上！我們走過(guò)了黑夜，就迎來(lái)了黎明；走過(guò)了荊棘，就迎來(lái)了花叢；走過(guò)了坎坷，就走出了泥濘；走過(guò)了失敗，就走向了成功！一個(gè)人只要心存希望，堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)韌，堅(jiān)持不懈，勇往直前地去追尋，去探索，去拼搏，他總有一天會(huì)成功。正如鄭板橋所具有的人格和精神：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。”夢(mèng)想在，希望在，人就有奔頭；愿奮斗，勇拼搏，事就能成功。前行途