時(shí)間老人的禮物

1、時(shí)間老人的禮物教學(xué)重點(diǎn)：1時(shí)間是寶貴的，它是留不住的，一去不復(fù)返，是用金錢買不到的。2時(shí)間是公平的，它對(duì)于每個(gè)人都完全一樣。3現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間意味著勝利和財(cái)富。4要珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間不浪費(fèi)，學(xué)習(xí)、做事不拖拉。教學(xué)難點(diǎn)；由于學(xué)生時(shí)間概念差，對(duì)時(shí)間的存在缺乏感覺(jué)，對(duì)于時(shí)間的長(zhǎng)短、多少不能直觀認(rèn)識(shí)，因此會(huì)給教學(xué)帶來(lái)一定的難度。教育過(guò)程:一、猜一猜。（謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。）師：老師知道同學(xué)們都非常喜歡猜謎語(yǔ)，下面老師就說(shuō)一個(gè)，你們來(lái)猜，好嗎？"沒(méi)有腳，快步走，無(wú)人能夠把它留，沒(méi)有手，本領(lǐng)大，能讓青絲變白發(fā)。"同學(xué)猜謎語(yǔ)板書： 時(shí)間二、說(shuō)一說(shuō)。（了解學(xué)生對(duì)時(shí)間的原有理解程度。）1讓同學(xué)

2、說(shuō)說(shuō)表示時(shí)間的詞都有哪些? (年、月、日、時(shí)、分、秒。)2請(qǐng)同學(xué)試著用"時(shí)間"一詞說(shuō)一句話。三、看一看、聽一聽、做一做。（使學(xué)生初步感受時(shí)間的重要性）1 看一看出示日歷提問(wèn)：今天是幾月幾日？請(qǐng)同學(xué)用紅筆圈出今天的日期。出示鬧鐘觀察鬧鐘提問(wèn)：現(xiàn)在是幾點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)在日期旁邊記下此時(shí)此刻的時(shí)間2 聽一聽?zhēng)煟含F(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽一聽時(shí)鐘的腳步聲。同學(xué)聽3做一做師：讓我們用一分鐘的時(shí)間來(lái)做一些事情。分組讓學(xué)生分別寫字、做算術(shù)題、畫畫、讀課文等。提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)，在一分鐘里，你都做了哪些事情？小結(jié)：時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)十分重要。那么，我們應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間呢？對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，會(huì)有什么不同的結(jié)果呢

3、？四、分析課文，講明道理。（使學(xué)生知道時(shí)間的寶貴。）1出示課件。（根據(jù)課文內(nèi)容改編）思考：（1）時(shí)間老人送給兄弟倆的禮物是什么？一樣不一樣？（2）兄弟倆對(duì)待時(shí)間的態(tài)度分別是怎樣的？結(jié)果如何？板書：老人的禮物（3）今今和明明是同年同月同日生，時(shí)間老人給了他們同樣的禮物，為什么他們的結(jié)果完全不同呢？ 2、小組交流：明明在老年時(shí)看到哥哥成就卓著，而自己卻是一事無(wú)成。他會(huì)想些什么呢？他還能把丟失的時(shí)間找回來(lái)嗎？還有沒(méi)有補(bǔ)救的措施？3、小結(jié)：時(shí)間是非常公平的：它對(duì)于每一個(gè)人都是完全一樣的，一天24小時(shí)；對(duì)它的態(tài)度不同，它就會(huì)給人們帶來(lái)不同的結(jié)果。它給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只能留下悔恨。時(shí)間又

4、像流水一樣，流過(guò)去就再也不會(huì)頭，再也不復(fù)返了。五、舉實(shí)例進(jìn)一步說(shuō)明時(shí)間的寶貴。1小組交流：在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，時(shí)間意味著什么？時(shí)間在國(guó)家建設(shè)、人民生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起到了哪些重要作用？2放視頻：（"議一議"中的內(nèi)容），讓學(xué)生說(shuō)出時(shí)間的重要性。板書：意味著生命、財(cái)富、勝利3有一句話"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你現(xiàn)在是怎樣理解這句話的含義的？4小結(jié)：時(shí)間真是太寶貴了，珍惜時(shí)間就是珍惜生命、勝利和財(cái)富；浪費(fèi)時(shí)間就是在浪費(fèi)最寶貴的生命。時(shí)間真是無(wú)價(jià)之寶呀！六、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)行為。1分析"議一議"中的格言1。出示

5、鬧鐘提問(wèn)：現(xiàn)在幾點(diǎn)了？從開始上課到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了×分鐘了，剛才畫在日歷上的時(shí)間還 能回來(lái)嗎？為什么？ 出示格言："光陰好比河中水，只能流去不流回。"請(qǐng)同學(xué)談一談對(duì)這句話的理解和感受？2 分析"議一議"中的格言2。提問(wèn)：你認(rèn)為方勇說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)你幫幫方勇，告訴他錯(cuò)在哪兒，應(yīng)該怎樣改正？出示格言："人生百年幾今日，今日不為真可惜。" 請(qǐng)同學(xué)談一談對(duì)這句話的理解和感受？3小組交流：（1）在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作生活中，你有過(guò)浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象嗎？（2）今后你打算怎樣珍惜時(shí)間？4小結(jié)：我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)做事不拖拉、不磨蹭，做到今日事，今日畢。板書：不