s38探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響

1、探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解生物對(duì)環(huán)境的影響。2、能力目標(biāo)：探究在同一地區(qū)不同植被對(duì)空氣濕度的影響。學(xué)會(huì)使用干濕表，訓(xùn)練測(cè)量技能。嘗試收集和處理測(cè)量獲得的數(shù)據(jù)，提高科學(xué)探究能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同生物對(duì)環(huán)境的影響，意識(shí)到合理開發(fā)和利用生物資源的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)：探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響三、教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量數(shù)據(jù)，分析、處理數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。四、教學(xué)準(zhǔn)備：干濕表，計(jì)時(shí)器，多媒體課件等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入：多媒體展示圖片：人間仙境九寨溝和塵土飛揚(yáng)的沙漠問(wèn)：炎炎夏日，如果選擇外出旅 游，這兩處旅游景點(diǎn)，選擇何處比擬適 宜和舒

2、適？為什么？九寨溝的山、水、瀑布、森林如 同是童話世界一般的美麗，那里植被充 沛，環(huán)境宜人，是旅游的最正確勝地。問(wèn)：夜宿九寨溝賓館的時(shí)候，被子 摸起來(lái)有什么感覺？潮濕這又說(shuō)明 那里的氣候有什么特點(diǎn)？這說(shuō)明九寨溝的空氣濕度很大。是 什么原因?qū)е戮耪瘻系目諝鉂穸却?呢？植被不同的植被對(duì)空氣濕度影響很大， 今天我們這節(jié)課就和同學(xué)們一起來(lái)探 究不同植物對(duì)空氣濕度的影響。觀察圖片，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，暢談旅游 經(jīng)驗(yàn)。感知空氣濕度的概念。問(wèn)：同學(xué)們一般在什么場(chǎng)合聽到“空 氣濕度這個(gè)名詞比擬多？天氣預(yù)報(bào) 當(dāng)天氣預(yù)報(bào)播報(bào)空氣濕度時(shí)，我們 外出活動(dòng)應(yīng)該注意什么？什么是空氣濕度呢？多媒體展示 “空 氣濕度的概念?？諝?/p>

3、濕度就是用來(lái)表示空氣中水汽 含量和濕潤(rùn)程度的氣象要素，我們常用 百分?jǐn)?shù)來(lái)表示。人體最適宜的空氣相對(duì) 濕度是45%-55%。不同植物對(duì)空氣濕度的影響不同， 空氣濕度我們可以通過(guò)什么工具來(lái)測(cè) 量呢？干濕表。多媒體展示干濕計(jì)的圖片。選擇本節(jié) 課所用的干濕表展示圖片，介紹干濕表 的使用方法，如何讀數(shù)，測(cè)量時(shí)候的注 意點(diǎn)？測(cè)量時(shí)候的放置方法？關(guān)注生活，了解空氣濕度在日常生活 的運(yùn)用。認(rèn)識(shí)空氣濕度對(duì)生活的影響。以小組為單位，觀察、認(rèn)識(shí)干濕表, 嘗試讀出干濕計(jì)上的空氣濕度值。校園內(nèi)空氣濕度的探究：1、活動(dòng)分工：全班分成三大組，每一大組分三個(gè)小分 隊(duì)，指定大組組長(zhǎng)，小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。2、明確學(xué)生探究的任務(wù)：我們選擇

4、三個(gè)環(huán)境進(jìn)行測(cè)量探究。 低矮的灌木叢、草坪、裸地。適當(dāng)考 慮離教室的遠(yuǎn)近，方便出行三大組循 環(huán)測(cè)量校園三個(gè)不同植被環(huán)境周圍的 空氣濕度?；顒?dòng)時(shí)以大組為單位，小分 隊(duì)做好記錄。3、小隊(duì)長(zhǎng)做好數(shù)據(jù)記錄，三個(gè)大組長(zhǎng) 做好本組三個(gè)小分隊(duì)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分校園探究：20分鐘1、學(xué)生以大組為集合單位，小分隊(duì)活 動(dòng)。小分隊(duì)測(cè)量探究校園不同植被周圍 的空氣濕度，測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)。每大組三個(gè)小分隊(duì)完成的數(shù)據(jù)記錄 表：裸地草地灌木叢第一隊(duì)裸地草地灌木叢第二隊(duì)裸地草地灌木叢第三隊(duì)析。完本錢組三個(gè)不同環(huán)境中空氣濕度 的數(shù)據(jù)值。4、活動(dòng)平安考前須知說(shuō)明：不要大聲喧嘩，影響其他班級(jí)上課 上下樓梯注意平安，只須井然 保護(hù)花草樹木

5、，不隨意踐踏教師在探究活動(dòng)末做好全班同學(xué)的數(shù) 據(jù)分析統(tǒng)計(jì)：第一組第二組第三組平均值裸地草叢灌木叢2、各分隊(duì)將數(shù)據(jù)匯總到相應(yīng)大組長(zhǎng)處， 組長(zhǎng)做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析，求出三個(gè)環(huán) 境中的空氣濕度的平均值。三個(gè)大組長(zhǎng)完成的統(tǒng)計(jì)表:第一組裸地草地灌木叢第一隊(duì):第二隊(duì)第三隊(duì)平均值:第二組裸地草地灌木叢第一隊(duì):第二隊(duì)第三隊(duì)平均值:第三組裸地草地灌木叢第一隊(duì)第二隊(duì):第三隊(duì)平均值活動(dòng)結(jié)束，回到教室，進(jìn)行交流、討論、數(shù)據(jù)分析：1、為什么要選擇灌木叢、草地、裸地 三個(gè)不同的環(huán)境進(jìn)行測(cè)量？2、每一大組在同一個(gè)地方測(cè)了幾個(gè)數(shù) 據(jù)？這樣做有什么意義？3、裸地沒有植物，為什么要測(cè)裸地的 空氣濕度？4、根據(jù)老師最后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表，分析 三個(gè)環(huán)境中空氣濕度的差異，你能得出 什么結(jié)論？5、教師通過(guò)多媒體課件展示清晨和晚 上教師測(cè)量的三個(gè)不同環(huán)境中空氣濕 度數(shù)據(jù)表，學(xué)生分析比擬，早、中、晚 三個(gè)環(huán)境中的空氣濕度有什么差異？通過(guò)數(shù)據(jù)分析、交流了解獲得以下 知識(shí)，提高收集處理數(shù)據(jù)能力：1、屢次測(cè)量求平均值可以減少誤差， 使測(cè)量的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。2、選擇三個(gè)不同環(huán)境進(jìn)行測(cè)量，是為 了進(jìn)行比照。3、測(cè)量裸地的數(shù)據(jù)是為了對(duì)照。4、得出探究結(jié)論：空氣濕度值：灌木叢草地裸地5、空氣濕度早