二年級(jí)下冊(cè)語文第5單元試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試題一、 用“”給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。磨坊(fng fáng) 半晌(xing shng) 后悔(hu huì)嚴(yán)肅(sù shù) 羊圈(qun juàn) 阻擋(dng dàng)二、 填一填1、比一比，再組詞。狼（ ） 愿（ ） 丟（ ） 該（ ）狠（ ） 原（ ） 去（ ） 刻（ ）2、加偏旁，組成新字再組詞。 皮(  )(  )  占(  )(  )  合(

2、60; )(  )  音(  )(  ) 亥（  ）（  ）（  ）（  ）   果（  ）（  ） （  ）（  ） 3寫出下面詞語的近義詞。 趕緊(  ) 端詳(  ) 立刻(  ) 突然(  )三、選詞填空。嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲

3、l.他打碎了花瓶，受到媽媽（ ）的批評(píng)。2.執(zhí)法者對(duì)自己要求不（ ），怎么能公正執(zhí)法?3.老師的神情變得（ ）了。沒精打采 筋疲力盡4.他從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得（ ）。5.昨晚上看電視看得太晚了，今天上課我總是（ ）的。四、根據(jù)句意，給多義字“白”選擇正確義項(xiàng)。白: 像雪花或乳汁一樣的顏色；空的，沒有加上其他東西的；明亮；清楚；沒有付出代價(jià)的；沒有效果，徒然。1.他回到家里，一邊喘氣一邊說:“今天可把我累壞了!力氣總算沒白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。” （ ）2.小陽(yáng)長(zhǎng)得又白又胖，特別招人喜愛。 （ ）3.他的兒子不明白是怎么回事。 （ ）4.清晨，東方發(fā)白，天亮了。 （ ）五、按要求寫四字

4、詞語。(6 分)1.AABB 式： （ ）（ ） 2.出自寓言故事: （ ）（ ） 3.含“笑”字： （ ）（ ） 六、用下列加點(diǎn)詞寫句子。(6 分)1.他一邊喘氣一邊說:“今天可把我累壞了!”-。 2.原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。 3.那么河水到底是深還是淺呢?。 七、照樣子，在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子更具體。(10 分)例:他在田邊(焦急地)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。1.小馬( )說:“怎么不能? 我很愿意幫您做事?！?.小馬馱起口袋，( )往磨坊跑去。3.我( )看楊桃，( )畫楊桃。4.小馬( )說:“一條河擋住了去路，我我過不去?！卑?、照樣子，改寫句子。(4 分)例: 羊

5、已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么?羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈。1.冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?。 2.老師的教誨怎能不讓我終生難忘呢?。 九、閱讀短文，回答問題。(一) 揠苗助長(zhǎng)(節(jié)選)古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看?？墒?，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說:“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?！?. 文中哪些詞語表現(xiàn)了人物焦急的心情? 2. )。 3. 文中加點(diǎn)詞“好像”能不能去掉? 為什么? 4. )-。 3.文中畫線句描寫了這個(gè)人的 （ ） (外貌 心理 語言 行為)。4.“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?！睆慕Y(jié)果看，這個(gè)人的做法用俗語說就是幫（ ）

6、”。 十一、課外閱讀。（10分）  愛動(dòng)腦筋的孩子  華佗（tuó）是我國(guó)古代的名醫(yī)。 華佗七歲時(shí)，父親就去世了。他每天幫母親打柴、放牛、養(yǎng)蠶。有一天，華佗和幾個(gè)小朋友一起摘（zhi）桑葉，一位老爺爺路過問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們一看，樹那么高，枝條那么細(xì)，根本上不去！華佗想了想，找來一根繩子，在繩子一頭拴了塊石頭，拋過枝條，枝條被壓彎了。他又用雙手使勁拽（zhuài）繩子，把枝頭壓低。這樣就摘到了樹頂上的葉子。  老爺爺笑了，說：“我收你做徒弟?！痹瓉恚蠣敔斒钱?dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生。1.華佗是怎樣摘到桑樹頂上的葉子的？（

7、5分）                                                2.讀了這個(gè)故事，你明白了什么？（5分）