北師大版小學數(shù)學小升初銜接班精品教案(教師版)——第二課時：幾何圖形(一)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上北師大版小學六年級數(shù)學暑期小升初銜接班精品教案【即將升入七年級的你又將開始新學期的學習，這里是夢想起航的地方，這里是求知的熱土，這里是你成才的搖籃。孩子！請靜下心來，和老師一起探討，認真思考，積極回應(yīng)，勇于開拓，成功必將屬于優(yōu)秀的你！加油！】考點、熱點和難點總覽1.2：幾何圖形一、 知識梳理：1. 幾何圖形幾何圖形：從實物中抽象出的各種圖形叫幾何圖形幾何圖形分為_ 立體圖形_和_平面圖形_2. 立體圖形立體圖形：有些幾何圖形（如長方體、正方體、圓柱、圓錐、球等）的各部分_不都在_同一個平面內(nèi)，這就是立體圖形3平面圖形平面圖形：一個圖形的各部分_都在_同一個平面內(nèi)，如：

2、線段、角、三角形、正方形、圓等.常見的平面圖形有：三角形、長方形、正方形、梯形、圓，了解它們的共性是在同一平面內(nèi)4幾何體的展開圖（1）多數(shù)立體圖形是由平面圖形圍成的沿著棱剪開就得到平面圖形，這樣的平面圖形就是相應(yīng)立體圖形的展開圖同一個立體圖形按不同的方式展開，得到的平面展開圖是不一樣的，同時也可看出，立體圖形的展開圖是平面圖形（2）常見幾何體的側(cè)面展開圖：圓柱的側(cè)面展開圖是長方形圓錐的側(cè)面展開圖是扇形正方體的側(cè)面展開圖是長方形三棱柱的側(cè)面展開圖是長方形（3）立體圖形的側(cè)面展開圖，體現(xiàn)了平面圖形與立體圖形的聯(lián)系立體圖形問題可以轉(zhuǎn)化為平面圖完全攻克典型例題【例1】（2014江西清水縣中學期末）如果

3、一個多面體的一個面是多邊形，其余各面是有一個公共頂點的三角形，那么這個多面體叫做棱錐如圖是一個四棱柱和一個六棱錐，它們各有12條棱下列棱柱中和九棱錐的棱數(shù)相等的是（B）A五棱柱 B六棱柱 C七棱柱 D八棱柱【例2】（2014潮汕第一中學期中）如圖所示，該圖中包含的平面圖形有（B）等腰梯形；正六邊形；四邊形；三角形（實線與虛線組成）；平行四邊形（實線與虛線組成）A3種平面圖形B5種平面圖形C4種平面圖形D以上都不對【例3】（2014六盤水中學期末）如圖所示的立方體，如果把它展開，可以是下列圖形中的（D）A B C D【例4】（2015北京第四十四中學期末）如下圖，經(jīng)折疊可以圍成一個棱柱的是（ C

4、 ）ABCD【例5】（2015山西晉中榆次區(qū)一中月考）如圖所示，是正方體紙盒的展開圖，若在其中的三個正方形A，B，C內(nèi)分別填上適當?shù)臄?shù)，使它們折成正方體后相對的面上的兩個數(shù)互為相反數(shù)，則填入正方形A，B，C的三個數(shù)依次是（A ）A1，2，0 B0，2，1 C2，0，1 D2，1，0意外收獲過手訓練練1. 下面幾種圖形：三角形；長方形；正方體；圓；圓錐；圓柱其中屬于立體圖形的是（A）A B C D練2. 2008年奧運會將在我國舉行，它的標志是五環(huán)，這五環(huán)中的每一個環(huán)的形狀與下列什么形狀類似（C）A三角形 B正方形 C圓 D長方形練3. 如圖所示，是三棱柱的表面展開示意圖，則AB=4，BC=5，

5、CD=6，BD=4，AE=8練4下列四個平面圖形中，不能折疊成無蓋的長方體盒子的是（A）A B C D練5. 如圖所示，這個圖案折起來后能組成一個正方體，與數(shù)字3所在的平面相對的平面上的數(shù)字是（A）A1 B2 C3 D4再次提高課后習題1如圖中的幾何體中，由4個面圍成的幾何體是（C）A B C D2下列圖形中，不能經(jīng)過折疊圍成正方體的是（B）ABCD3如圖是一物體的展開圖，每個面內(nèi)都標了字母用來代表該面的序號，則下列說法錯誤的是（B）A若A在長方體的底部，則F面一定在上面B若F面在前面，從左面看是B面，則E面在上面C若從右面看C面，D面在后面，則F面一定在下面D如果F面在下面，右面看是E面，則B面在后面4下列物體的形狀類似于球體的是（C）A茶杯B羽毛球C乒乓球D白熾燈泡5觀察下列實物模型，其形狀是圓柱體的是（D）A B C D6圖中物體的形狀類似于（A）A棱柱 B圓柱 C圓錐 D球7下列空間圖形中是圓柱的為（A）AB C D8用M，N，P，Q各代表四種簡單幾何圖形（線段、正三角形、正方形、圓）中的一種下圖是由M，N，P，Q中的兩種圖形組合而成的（組合用“”表示）那么，下列組合圖形中，表示PQ的是（B）ABCD9下列立體圖形中，側(cè)