學生檢討書模板

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2、分懊悔和內(nèi)疚的心情寫下這份檢討 書。星期二下午，在我睡得不省人事的時候室友狂轟 濫炸的手機，電話終于把我吵醒，在我飛奔去學校的 途中，她們平靜的告訴我：你來不急了。當我趕到學 校門口的時候，發(fā)現(xiàn)有人在焊溫州師范學院的牌子。因此默哀30秒，為自己的第一次法概曠課，為溫州師 范學院也為這份檢討。如果我沒午睡，如果鬧鐘模式不是震動，如果及 時聽到室友的緊急呼叫，如果那天溫師不拆牌，如果 我不至于倒霉到第一次法概曠課就被發(fā)現(xiàn)當然這只是當時的想法而不是遲到的借口更不是問題的本 質(zhì)所在，本質(zhì)在于我的思想意識還不夠，覺悟不深。 不遲到不曠課是作為學生的基本原則，是對老師勞動 成果的最基本的尊重，也是對自己和

3、家長的負責。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載我不是逃課專業(yè)戶，也不是不逃課的稀有動物。 界于兩者之間也就是那種偶爾逃課還要提心掉膽的所 謂的 乖學生”有人堂而皇之地拋出：不逃課的學生 就不是大學生。我雖對這句話嗤之以鼻，不以為然。 卻也不知不覺小小的貫徹了幾次，對自己覺得沒有意 義的課逃了幾次，這是主觀上的逃課。而法概和鄧論 是我在溫州大學大一所有課程中唯一讓沒有逃課欲望 的課程，是唯一讓我覺得學到些什么什么的課，也只 有那兩位老師讓我有大學老師的感覺，我從心里尊敬 敬仰他們。而我卻曠課了，

4、雖不是所謂的 主觀曠課 我深感內(nèi)疚和懊悔。遲到曠課也是不守時的表現(xiàn)。 現(xiàn)代社會發(fā)展速度 迅猛，誰能把握住時間的脈搏誰就能掌握競爭的主動 權(quán)，在競爭中占有有力的位置。我相信時間觀念是決 定一個人成敗的關(guān)鍵。不論是工作或者學習上只有很 強的時間概念和嚴謹?shù)墓ぷ饔媱澆拍苡行У靥岣吖ぷ?效率，把事情做的井井有條。這是習慣問題，而這些 決定將來成敗的習慣很大部分都是在大學直接表現(xiàn)和 養(yǎng)成的，這點絕對不能忽略。馬克思說惡習是民族的 鴉片。康德說：我用咖啡勺字量走了我的生命?？梢?好習慣和壞習慣在我們的生活中有著多么重要的決定 作用。因此我們要養(yǎng)成珍惜時間和守時的好習慣。堅 決不能遲到或曠課。說到生活作風和

5、學習態(tài)度問題，我認為這涉及到 一個本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載大學生的素質(zhì)問題。一個大學生即將面臨的是進 入社會和工作就業(yè)，應當意識到自己肩上的重擔。有 意識的在大學階段磨練和提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，一 個合格的大學生就應該在大學里樹立自己的目標和理 想，并為自己的將來未雨綢繆，打好堅實的基礎(chǔ)，努 力學好文化水平提高自身的道德修養(yǎng)。這就要求我們 要有嚴謹?shù)纳钭黠L和學習態(tài)度。而遲到曠課是放任 自己對自己不負責的表現(xiàn)，思想觀念和道德修養(yǎng)都停 留在中學的水平，不是一個大學生、一個即將進入社 會

6、添磚加瓦的人所應具備的素質(zhì)。因此我們要嚴格要 求自己， 整頓生活、 工作和學習作風， 杜絕遲到和曠 課現(xiàn)象。曠課同時也是不尊重老師勞動成果的表現(xiàn)。尊試 重教是中國的傳統(tǒng)美德，一個大學生最基本的要求。 遲到首先打斷了老師的教學思路，影響了課堂進程， 和其他同學的聽課注意力，實在是害人害己的不良行 為。曠課是對老師勞動成果的浪費，老師上課前要煞 費苦心的認真?zhèn)湔n和設(shè)計課程，上課時要站著講上兩 節(jié)課，實不是我們這些小輩現(xiàn)在所能感受到的。而學 過來的又是我們自己的知識，我卻不負責任的曠課。 深感自己的不可原諒。這其中懶惰也有著不可推卸的責任。雖說人人都 有惰性，但要能有效的克制自己的惰性才能過得充實

7、而有意義。大學是接受教育的大好時機，我在這個時 候放任自己，懶本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載惰成性。放著重要的法概課不聽在寢 室睡覺，是對自己的極不負責，也辜負了父母和老師 對我的殷切希望和教導。我深切意識到自己所犯的嚴 重錯誤。經(jīng)過深刻的反省，我意識到遲到曠課的嚴重性， 總結(jié)如下：首先是意志力不強，聽到鬧鐘響后，仍關(guān) 掉繼續(xù)睡導致睡過頭。這主要是因為思想覺悟不高， 對遲到曠課嚴重性的認識不夠，對其他老師的屢次教 導總是左耳進右耳出，而沒有切實賦誅于行動。再者 就是對自己要求不夠嚴格。在寫

8、檢討書的時候認識到遲到曠課的危害性。不 僅敗壞學校的學風，影響學院紀律工作的開展。也影 響任課老師的上課。同學之間本應該互相學習，互相 促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利 于學校和院系的學風建設(shè)。同時，也對學校形象造成 了一定損害，在同學中造成了曠課的不良風氣。最重 要的是放任自己錯失一次學習的機會，影響個人綜合 水平的提高。一個人的成長和進步，不僅僅是學業(yè)上 的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。 我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了曠課的錯 誤。通過對這次曠課錯誤的深切反思和檢討，我決定 重新設(shè)立自己的學習計劃和目標，保證再不無故曠課, 尤其是對自己有極大幫助的課。整頓自己的思想錯誤, 提高覺悟性。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載并在平時的學習和工作中提高自身的素 質(zhì)。制定學習和工作計劃，再不懶散和放縱自己。經(jīng)過這次曠課的深刻檢討我總結(jié)出了三榮三恥， 并會在以后的學習生活中以這二榮二恥為自己的準則一、以遲到曠課為恥一、以按時上課為榮二、以浪費時間為恥二、以珍惜時間為榮三、以懶惰放任為恥三、以嚴謹自律為榮希望老師看在我是初犯，又花了一個晚