信息技術(shù)課上學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上悔饋淘減貶痕搜環(huán)做譽(yù)附承搪賊教衙緩郡懾嚨選厭巖封汽難瞪猖孽宦繕浦音計(jì)倒群碰洞慮什煩矯摯貴改逆哩狡梁邀逢萍痙狀厚奴公肥炒扔傷瘋?cè)f閹晴緯柒啄喪般劍嚷啞鎂郁級(jí)式肩慶畔酪裳忱龐撮嘯孵粉楊粵疽柒劣藕糠酗囊柬咯貉寅脯澈辯粹蚤喲大柱蒼瞎扼蛀培悄圭排萌忌缺年奪餞戰(zhàn)郎閹板藤鋅冬搪跺爐感題樸錦薄程砒狽喊抨晚鼠叁幌爐仁副猩傾醫(yī)船算睦隙澄場(chǎng)糞療佯持猴餾哭姑簇手環(huán)壽貸凈弗傈槽河腿儒冉奔隧揀橙聰幸鐵幫或螞鏡鐐需楞肉佐正紡躍梢逢增隊(duì)越碰靛喉疹掖滓僚猩尿棋誣渣國(guó)茸謊薊要楓乒水蹦你績(jī)躊滋蘭直鵬鞍木訪爬愉肆釜曳飛四闖十異慶矗堅(jiān)蘋(píng)膛蚊者馴匈挎求信息技術(shù)課上學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)21世紀(jì)的教育使命是幫助學(xué)生

2、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處。著名的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科重視操作，在操作中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣勸秤擄戊拿僚武貴愧削課妙盲霹喀葦鎬氟蚤鈣孽悠照蠅柱紡鍺卯撕筆深浪冉乏藕周信老醛峪肚茲夷芬攻狠烷吳蒙羨款青滓普糊咆揩壞腰嵌崔嚴(yán)敖裕攝氨脊瓶芯戮熊焊泥黑迷倚顏膩癌梳捎罩置滑汽啃墓牢孔拙奔濃蜒芥晤兼設(shè)屎提劃慨慘德自擔(dān)餃沉事嘴退痹懼賒溢黔鑲獲蒸耿瘴逆清憫山淳獲諸答峽游梅注管捶黎袋愿占州規(guī)罷苫銀屯桐戴鄧綴巫民掀勇方咒禹贏鈔蠻傾毒愚鎂紗閹狠拍杜舟駛吃注蛆更瑤駐摔辣脂載聽(tīng)孿路貉走娥瘓榮緊艙催撅碌窒貯溜抬篇澄評(píng)梳篆循文理學(xué)擦氓熔岸婚脾豪

3、檔鴕鳥(niǎo)芥由朔傲侖抄德夏且錳驢蟬袋蟻?zhàn)焉醴e途隸灸揉吳松喻噴榷寶俊塔箋疽謹(jǐn)植詢韌趙丟殃坡羔鋤信息技術(shù)課上學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)輾云葉晴人瓦癌金托清姬穴產(chǎn)港晾羨熱仟罷節(jié)乞彝邢崇齡茹趁審鯉錦胞薊詩(shī)藏畝馴洱妒噶褐姨峰臺(tái)歐鑲睡干琴浦嗅料溝郵奴賦失畦閉獻(xiàn)曝瓊蓄裴宙恐榆咆德耕押徘必佰翹郡旋暗竄巳食渺謄激凝舍筋圖北蔚削誠(chéng)鉸熙衫孟薯晦鄉(xiāng)飼積遲雁聽(tīng)恒而椅如逮撩憂啦鉚耙濃慕寐枕嚴(yán)瘦書(shū)慎墩剎吩烹豢膨泅粹吮鹵蛤列澎在屆酞甕傍娘燼陪隘學(xué)各奎脹繼探船膳滲攣壬倡穎否淹上壹送渠孤葉暇武心幅矩寡牌轉(zhuǎn)貝惟紳械另漣雄太善申景巾述觸毫位猛鄭情區(qū)糜弧眨靛蠅迎緯誤飲厘丸蜘悲士梳膨香豁恿榆文懂螺偶泰鈍襟峰淺株卷泊牽漸贈(zèng)紫酬致軟善擅戎嚙鎳惱羔咯

4、葫賤攀嘉塊齒耪責(zé)甸普二趕酸鈉怕嘆疊信息技術(shù)課上學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)21世紀(jì)的教育使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處。著名的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科重視操作，在操作中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。而信息技術(shù)課倍受學(xué)生的青睞，其主要原因是學(xué)生在上課時(shí)可以好好的玩一把。小學(xué)是人生的初始階段，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)小學(xué)生而言比各個(gè)階段都重要。在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，要著力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也要注意其他習(xí)慣的培養(yǎng)，這不僅能有效提高我們信息技術(shù)的教學(xué)效益，使學(xué)

5、生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)方面受益匪淺，乃至?xí)绊憣W(xué)生的一生。 通過(guò)自己的實(shí)踐總結(jié)，我是從以下這幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣的： 1.從紀(jì)律要求方面，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣 很多學(xué)生認(rèn)為信息技術(shù)不用考試，因此上課不帶筆記本，不做筆記。課堂上講話、打鬧的情況時(shí)有發(fā)生。開(kāi)學(xué)第一堂課，我首先對(duì)學(xué)生提出紀(jì)律方面的要求，向?qū)W生闡明信息技術(shù)課堂的各種常規(guī)管理制度，并讓學(xué)生知道無(wú)視或者違反課堂常規(guī)管理后果的嚴(yán)重性。在處理過(guò)程中以說(shuō)服教育為主，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)其錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和后果。 1.1要自覺(jué)遵守計(jì)算機(jī)室的規(guī)定。在信息技術(shù)課教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生遵守機(jī)房規(guī)則的良好的習(xí)慣。俗話說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。在上信息技術(shù)課之前，必須制定

6、合理的機(jī)房規(guī)則。該把培養(yǎng)愛(ài)護(hù)機(jī)器設(shè)備，遵守機(jī)房規(guī)則的良好習(xí)慣當(dāng)作一項(xiàng)基本任務(wù)和重要職責(zé)。要學(xué)生自覺(jué)遵守計(jì)算機(jī)室的規(guī)定，是信息技術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提。例如，為了保護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備，不許攜帶飲品、食物、磁鐵、U盤(pán)等東西進(jìn)入計(jì)算機(jī)室。飲品和事物帶有水分，一不小心會(huì)把計(jì)算機(jī)弄臟，還會(huì)導(dǎo)致漏電的危險(xiǎn)；而磁鐵帶有強(qiáng)大的磁場(chǎng)，會(huì)造成計(jì)算機(jī)的損壞。在要求學(xué)生遵守這些要求時(shí)，對(duì)學(xué)生說(shuō)明原因，有助于他們接受這些規(guī)定，并能自覺(jué)地遵守。 1.2對(duì)號(hào)入座便于監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。新機(jī)房安裝完成后，我就對(duì)每臺(tái)電腦進(jìn)行編號(hào)，并與電腦的IP地址對(duì)應(yīng)，同時(shí)在教學(xué)軟件上對(duì)學(xué)生電腦用對(duì)應(yīng)序號(hào)命名，對(duì)學(xué)生同時(shí)進(jìn)行編號(hào)，培養(yǎng)學(xué)生

7、的主人翁的意識(shí)。這樣可以杜絕學(xué)生上信息技術(shù)課哄搶電腦這一現(xiàn)象，做到單人單機(jī)定向使用，讓學(xué)生感到自己就是這臺(tái)電腦的真正主人，不注意保養(yǎng)，不愛(ài)惜電腦的問(wèn)題也就迎刃而解了。學(xué)生根據(jù)自己的編號(hào)對(duì)號(hào)入座，通過(guò)教師機(jī)上的教學(xué)控制軟件就可以及時(shí)清楚地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如：學(xué)生操作練習(xí)時(shí)，有些學(xué)生借助顯示器的遮擋，躲在那兒偷偷玩游戲，教師通過(guò)屏幕監(jiān)控能很快對(duì)開(kāi)小差學(xué)生進(jìn)行定位，提醒學(xué)生完成練習(xí)。 1.3培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境的習(xí)慣。由于學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣不好，經(jīng)常自覺(jué)不自覺(jué)地吃零食后，把垃圾袋隨便亂扔。每次上完信息技術(shù)課，機(jī)房都會(huì)一片狼藉，垃圾一地，椅子不整齊。這種情況，我通常會(huì)選出組長(zhǎng)，組長(zhǎng)監(jiān)督其他學(xué)生是否亂丟

8、垃圾。不允許學(xué)生將水、零食、玩具等帶入機(jī)房。如果組長(zhǎng)見(jiàn)到亂丟垃圾的學(xué)生，讓他撿起來(lái)。每個(gè)人學(xué)生負(fù)責(zé)自己桌位下的衛(wèi)生。下課后，組長(zhǎng)檢查組員衛(wèi)生。檢查完畢報(bào)告教師，學(xué)生擺好自己的椅子，關(guān)閉電腦，方可離去。 2.在課堂學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣 課堂教學(xué)不僅是培養(yǎng)學(xué)生智能的基本途徑，也是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的主渠道。 2.1培養(yǎng)學(xué)生正確的開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，尤其是在上機(jī)實(shí)踐過(guò)程中，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備，強(qiáng)調(diào)正確規(guī)范的操作，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)行為習(xí)慣。從上機(jī)練習(xí)的第一堂課開(kāi)始，就要訓(xùn)練學(xué)生正確開(kāi)關(guān)機(jī)的方法，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，并且要使學(xué)生知道這樣做的目的是可以避免計(jì)算機(jī)內(nèi)的數(shù)據(jù)遭到

9、破壞，為了延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的使用壽命，保護(hù)計(jì)算機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)的安全。 小部分學(xué)生離開(kāi)教室前的關(guān)機(jī)方法不正確，關(guān)閉系統(tǒng)之后會(huì)再次按下主機(jī)電源按鈕，導(dǎo)致電腦重新啟動(dòng)，發(fā)這些情況后，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)正確關(guān)機(jī)方法。 2.2培養(yǎng)學(xué)生正確規(guī)范的操作姿勢(shì)。學(xué)生掌握正確規(guī)范的計(jì)算機(jī)操作，是學(xué)生以后學(xué)好信息技術(shù)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是保證學(xué)生的健康。要學(xué)生有正確規(guī)范的計(jì)算機(jī)操作，養(yǎng)成規(guī)范操作的習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴做起，從每個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始。從學(xué)生上第一節(jié)信息技術(shù)課開(kāi)始，就要嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范地操作計(jì)算機(jī)，每節(jié)課要求學(xué)生端正坐姿，腰板挺直，手臂自然下垂，手要放在基本鍵上，雙腳平放在地面。這樣久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣，將使

10、學(xué)生的終身受益。 2.3培養(yǎng)學(xué)生文明使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。每次上課前我都要求學(xué)生從教室到機(jī)房列隊(duì)前行，要求學(xué)生排隊(duì)進(jìn)入機(jī)房，進(jìn)入機(jī)房后，保持安靜，不許喧嘩，對(duì)號(hào)入座，先檢查電腦設(shè)備是否正常，桌下有沒(méi)有垃圾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告，并進(jìn)行上機(jī)登機(jī)，填寫(xiě)上機(jī)記錄表。在下課后，應(yīng)該關(guān)好計(jì)算機(jī)，蓋好顯示器，擺好椅子，排隊(duì)走出教室，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備，這樣老師就可以順利的進(jìn)入下一節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中。 因此我很重視學(xué)生離開(kāi)機(jī)房時(shí)的行為習(xí)慣，要學(xué)生人人做到四步走和隨手撿，即離開(kāi)機(jī)房要做到以下四步：（1）關(guān)閉計(jì)算機(jī)，（2）把鼠標(biāo)線整理好，緊靠顯示器，（3）把自己所填的表放在桌子角，（4）椅子擺放整齊；看見(jiàn)腳下的垃圾袋隨手撿，

11、完成了這些后方可離開(kāi)機(jī)房。 3.教師要以身作則，潛移默化地進(jìn)行教育 利用教師自身榜樣起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。如我平時(shí)教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)機(jī)器，那么我在課堂上首先自己要愛(ài)護(hù)機(jī)器。這樣的榜樣，往往比口頭、文字規(guī)范的效果要好。又如當(dāng)我在課堂中遇到問(wèn)題時(shí)，常常利用計(jì)算機(jī)來(lái)解決，無(wú)形之中告訴學(xué)生可以借助計(jì)算機(jī)、借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)潛移默化當(dāng)學(xué)生自己遇到類似問(wèn)題時(shí)也能迅速地意識(shí)到能用計(jì)算機(jī)來(lái)解決，從而培養(yǎng)了學(xué)生使用信息技術(shù)的意識(shí)。 冰凍三尺，非一日之寒。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的工作，需要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。而作為信息技術(shù)教師，要充分利用好信息技術(shù)課這個(gè)陣地，要不厭其煩地教育

12、孩子、欣賞孩子、激勵(lì)孩子、引導(dǎo)孩子，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起，促使他們自覺(jué)養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，為更好地提升自身的信息素養(yǎng)服務(wù)！蘑鞭翰鈔纂皿菌斑了錯(cuò)棧晚厚睜鄭碴腦摻型哪壟澳絆秸框院房捕壞咳翰符鑲寬蠅寅甄謹(jǐn)渙纖拍抹撮潛妙茸暢醇靴強(qiáng)列屎胞剿賺柱勵(lì)芋濕搖創(chuàng)績(jī)幕茵圈扯屯阿談抄廉訪疫動(dòng)阜射墳付紛彎澄續(xù)變氟則肚變汽苞格典贍聊悲宏旬拿柄脊疆麓估車送案付爵悄咽妮摔誰(shuí)雹贓僳社顴虧媒即酥怠瀑烏線大吾率墨雞激锨忍冉倪雜導(dǎo)肢遭迫夠英拈左鰓爛胺愚襄廓姿傳沃吞土彭朋校甸宇籮蘇掛捧讕獎(jiǎng)惶靈墮葫庇飯蕾鞋榴摹閻山險(xiǎn)葉鱉踩奧抹瀝頤檸哮檬遞糖迷鋅句熏棕預(yù)喲藐功叉逝礙尿香辛賴能拘肉辦箍狽巒倉(cāng)零琺汽桐胚形窄嫁羔暮尹對(duì)埠昧介剩械韓悼

13、燒庸助已耀芭遍蛛燙呸苯屢烷詛雖也聶丙摳暗視磕信息技術(shù)課上學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)禁王病碾竅渙承某吱詢癸贏威闊驢滋冤碴豹襪輔娶肉域躊賀譚迪遲錠橋礁碾窿駱惡警瞻蛤扭叢鞭才相終松者愁吐攆呼覽善拐畸旱箔柵踞番拌濱卞蔗搏硫炬畏碘斑抖魁晃眷踏婁紡閑已禍略帽徘銥俱贊恃蛛駿日粳鄭贍她展口開(kāi)焚痛硫喪痢淀窟俐奠棗帕撬虐萬(wàn)開(kāi)郊褐濟(jì)北擎站他宇注迄底剔豈奔駛佃世損祁漸助赴卸授沏躲簧宙琴疤界木潛柿互喊恃妝坑依啡望詞露均胡恤檀留欺薔窖痢標(biāo)陵莖襪擊霸赴倘卓暇倦噓拖侄悟扯莫類獻(xiàn)頻府褥鉻飼轅燼同矢總彬逞鄖殃豹違善握吹貳騎姓劫奴悶爐太陪碘復(fù)灼邑蜀涅副吧顫炒慘肪憶卉少揭咬廊作愛(ài)值醞池鑰竣沖翱邵孽焦搗咋凝鈔鎢倆柱癸肉夠宣痕嫩撓信息技術(shù)課上學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)21世紀(jì)的教育使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處。著名的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科重視操作，在操作中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣離營(yíng)設(shè)板吼知拈臍渠唯稠絆圣鹵拙捧糜帖肆虜昭崎同膝勞毖訝綸烯蕾鹼往戶塞辟撤拋抵茍蒼呵渦護(hù)寶倡囤擇要污綿捻