20、《古詩(shī)兩首》導(dǎo)學(xué)案（1）

1、 鳳縣鳳州鎮(zhèn)中心小學(xué) 高效課堂行動(dòng)工具 20古詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案（1）主備人：薛光麗 同備人：劉海燕 組長(zhǎng)： 審核人： 學(xué)生姓名： 年級(jí)四學(xué)科語(yǔ)文教師薛光麗 劉海燕 課型綜合訓(xùn)練課課時(shí)12課題黃鶴樓送孟浩然之廣陵授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字。理解重點(diǎn)字詞的意思。 2能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦并會(huì)默寫(xiě)。3感悟詩(shī)歌內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友間的深情厚誼。4、激起對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情，養(yǎng)成課外主動(dòng)誦讀詩(shī)歌的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)作者的思想感情。知識(shí)鏈接李白（七零一七六二），字太白，號(hào)青蓮居士幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆（今四川江油）青蓮鄉(xiāng)。

2、他的一生，絕大部分在漫游中度過(guò)。本詩(shī)是公元七三二年春天，三十一歲的李白和四十三歲的孟浩然在長(zhǎng)江岸邊黃鶴樓下，執(zhí)手告別時(shí)所作。教 學(xué) 流 程導(dǎo) 案學(xué) 案三環(huán)流程時(shí)間1、 積累運(yùn)用1、我會(huì)寫(xiě)下列生字，會(huì)組詞，并能書(shū)寫(xiě)得正確、美觀。孟（ ）（ ） 浩（ ）（ ） 陵（ ）（ ） 辭（ ）（ ） 唯（ ）（ ） 鶴（ ）（ ）2、 我理解了下列加點(diǎn)字的意思。之廣陵： 西辭： 下?lián)P州： 碧空盡： 唯見(jiàn)： 故人： 二、合作探究：有感情地朗讀課文，認(rèn)真思考下列問(wèn)題，在小組內(nèi)充分交流，并匯報(bào)。問(wèn)題一：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”兩句詩(shī)的的意思是什么？想象描述“煙花三月”是一個(gè)什么樣的圖景。李白這時(shí)有心情賞春?jiǎn)幔繛槭裁矗?問(wèn)題二、“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”兩句詩(shī)的意思是什么？這時(shí)長(zhǎng)江里是不是只有孟浩然的一只船？李白為什么只見(jiàn)“孤帆”？ 問(wèn)題三、你認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？有感情地朗讀這首詩(shī)。 問(wèn)題四、李白站在岸邊看好友孟浩然的船只由近而遠(yuǎn)，心里會(huì)想些什么？ 3、 拓展延伸搜集并閱讀有關(guān)友人送別的詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人的感情。自主學(xué)習(xí)明確目標(biāo)分配任務(wù)（2分鐘）自主學(xué)習(xí)（6分鐘）小組合作（4分鐘）展示交流展示提升