圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容

1、圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處淺談體育民間游戲的挖掘與應(yīng)用山東學(xué)前教育網(wǎng)學(xué)習(xí)人張巧逢學(xué)習(xí)時(shí)間2007、12內(nèi)容摘要： 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，民間游戲發(fā)展到今天卻突然黯然失色，在孩子們的游戲活動(dòng)中銷聲匿跡了。孩子們手中的玩具也被各種各樣價(jià)格昂貴的先進(jìn)化玩具所取代。長(zhǎng)時(shí)間玩這些玩具，幼兒離自然物會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，使幼兒與自然失去了和諧，而民間流傳下來(lái)的，具有濃厚地方特色的體育游戲，在廣大的農(nóng)村、胡同場(chǎng)院、田間地頭曾經(jīng)流傳著許許多多豐富多彩的民間體育游戲，特別適應(yīng)幼兒稚氣天真、喜動(dòng)作、好模仿的天性，曾給農(nóng)村“泥孩子”帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。作為一名農(nóng)村的幼兒教師，有責(zé)任讓這些喜聞樂(lè)見(jiàn)的民間體

2、育游戲，重新走進(jìn)孩子的生活，接受民間游戲的熏陶，促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面的發(fā)展。所以，應(yīng)充分利用地理、人和的條件，發(fā)掘、開(kāi)發(fā)利用民間體育游戲的教育作用，使民間體育游戲?yàn)槲覀冝r(nóng)村幼教事業(yè)服務(wù)。學(xué)習(xí)心得：農(nóng)村幼兒園開(kāi)展豐富多采的民間體育游戲，讓孩子在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí)。在游戲中成長(zhǎng)。進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村孩子對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，使孩子的游戲活動(dòng)更加精彩，使孩子對(duì)大自然的觀察和探索得到了很大的提高，使孩子的想象力、創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力、審美能力等方面得到發(fā)展。也促進(jìn)農(nóng)村教師進(jìn)一步研究和探索民間體育游戲的藝術(shù)精髓。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處民間體育游戲在農(nóng)村幼兒園的開(kāi)展探索東邵渠中心小學(xué)

3、學(xué)習(xí)人朱華娟學(xué)習(xí)時(shí)間2007、12內(nèi)容摘要： 健康的體魄是人之本，是適應(yīng)社會(huì)積極成長(zhǎng)的保證。幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。幼兒期是幼兒身心健康發(fā)展的關(guān)鍵期，教師要抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：教師要根據(jù)本地課程資源和園內(nèi)發(fā)展的情況，來(lái)選擇適宜的內(nèi)容、方法，增進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，認(rèn)真編制符合本園實(shí)際的教學(xué)方案并組織實(shí)施。因此，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意：第一，活動(dòng)內(nèi)容要面向全體幼兒，注重游戲活動(dòng)中知識(shí)、能力和技能在活動(dòng)中直接體驗(yàn)的感受與體驗(yàn)的相互轉(zhuǎn)換，使幼兒愿學(xué)樂(lè)練，受益終生。第二，考慮到民族

4、、地區(qū)及城市與鄉(xiāng)村差異的關(guān)系，因而盡可能地從實(shí)際出發(fā)，挖掘鄉(xiāng)土教材和民族傳統(tǒng)教材，注重所選游戲的特點(diǎn)，突出自己的特色。學(xué)習(xí)心得：民間體育游戲符合孩子們的好學(xué)、好動(dòng)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，不受時(shí)間、空間、地點(diǎn)、材料、人數(shù)的限制，彌補(bǔ)了幼兒園體育活動(dòng)的缺陷。民間體育游戲蘊(yùn)含著無(wú)窮的教育價(jià)值，它的開(kāi)展將更利于實(shí)現(xiàn)體育的社會(huì)功能，體現(xiàn)體育育人的價(jià)值。這些都有待于教師發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)去開(kāi)拓，去挖掘，去超越，充分利用其閃光點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使幼兒園體育活動(dòng)內(nèi)容更豐富，為幼兒園體育活動(dòng)持續(xù)發(fā)展拓寬了思路。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處開(kāi)展民間游戲，促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展學(xué)前教育學(xué)習(xí)

5、人張巧逢學(xué)習(xí)時(shí)間2008、1內(nèi)容摘要：幼兒的主體性是指幼兒在活動(dòng)中能動(dòng)地駕馭和控制作為活動(dòng)對(duì)象的客體的自主性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性。而游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它現(xiàn)實(shí)直觀地表現(xiàn)為幼兒的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性活動(dòng)。  在山東省民間游戲開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本園條件，我們?cè)诖蟀嚅_(kāi)展了民間游戲的研究與實(shí)踐。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，通過(guò)民間游戲培養(yǎng)幼兒的主體性是一條比較有效的途徑。民間游戲是源于民間并在民間廣泛流傳的一種游戲形式，它是一種自發(fā)的、自由的活動(dòng)。參與者在活動(dòng)中感到輕松、愉快，所以倍受幼兒青睞。實(shí)踐證明：它不僅能滿足幼兒多方面的需要，更重要的是對(duì)促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展有獨(dú)特的價(jià)值。學(xué)習(xí)心得：

6、世界進(jìn)入了21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)迅猛騰飛，人民生活水平也有了很大提高。同時(shí)，“獨(dú)生子女”的教育弊端也是日益顯現(xiàn)。因?yàn)楠?dú)生子女的唯一性，使眾多家長(zhǎng)視孩子為掌上明珠。對(duì)孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出過(guò)分的期望、過(guò)分的關(guān)心、過(guò)分的呵護(hù)，他們一心想把孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才。但如此培養(yǎng)致使孩子變得懶惰、無(wú)能。追根尋源，家長(zhǎng)事事包辦代替，使孩子失去了主動(dòng)做事、獨(dú)立做事得機(jī)會(huì)，同時(shí)也就失去了主體性。幼兒園的孩子處在人生的起步階段，老師作為專職的教育工作者，應(yīng)積極努力，多渠道培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的主體性，為孩子的人生奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處民間游戲，孩子的寶中寶早期教育學(xué)習(xí)人朱華娟學(xué)習(xí)時(shí)間2008

7、、1內(nèi)容摘要：游戲是伴隨著人類社會(huì)發(fā)展的一種社會(huì)現(xiàn)象，是幼兒的一項(xiàng)基本活動(dòng)，研究幼兒游戲是幼教工作者一項(xiàng)首要和必不可少的任務(wù)。在民間就流傳著許多小游戲 ，這些游戲有著濃厚的趣味性，廣泛的地區(qū)性和獨(dú)特的民族性。不少人認(rèn)為認(rèn)為，玩民間游戲太土氣、太落后，這是對(duì)民間游戲的曲解。民間游戲是民族傳統(tǒng)，也是民族文化的一部分。正如文藝界通俗歌曲、迪斯科代替不了“民族風(fēng)”一樣，我們幼教界也應(yīng)遵循“古為今用”、“洋為中用”的原則，挖掘民間游戲的精華為培養(yǎng)幼兒所用，民間游戲在幼兒園大有用武之地。學(xué)習(xí)心得：當(dāng)今社會(huì)家長(zhǎng)們不惜重金為子女購(gòu)買各種高檔玩具,在這種電子游戲的世界里，幼兒雖然獲得了廣泛的信息，但更多的是給孩

8、子們帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)：1.幼兒的想象力、創(chuàng)造力發(fā)展受到限制。2.幼兒的積極主動(dòng)性不能充分發(fā)揮。3.缺少了在多維的人際關(guān)系中成長(zhǎng)的環(huán)境。4、缺乏鍛煉，身體素質(zhì)越來(lái)越差。而如今的孩子恰恰需要一個(gè)健康的體魄，幼兒期是身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，由于身心發(fā)育尚未完善，對(duì)各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力差，對(duì)疾病的抵抗力較弱。因此，鍛煉幼兒健康的體魄，為他們奠定良好的體質(zhì)基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長(zhǎng)，還會(huì)對(duì)他們一生的健康產(chǎn)生持續(xù)的影響圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處民間游戲,孩子們的寶摘自思庫(kù)學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)人張巧逢學(xué)習(xí)時(shí)間2008、2內(nèi)容摘要： 幼兒期是身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，由于身心發(fā)育尚未完

9、善，對(duì)各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力差，對(duì)疾病的抵抗力較弱。因此，鍛煉幼兒健康的體魄，為他們奠定良好的體質(zhì)基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長(zhǎng)，還會(huì)對(duì)他們一生的健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。 基于以上認(rèn)識(shí)，我們嘗試將古樸有趣的民間游戲有機(jī)地滲透到體育活動(dòng)中。我們把孩子們從室內(nèi)吸引到戶外，吸引到大自然的懷抱中，讓他們?cè)诓莸厣现ㄅぶㄅさ?quot;推小車"，在花園里玩"捉迷藏"，在小路上踩鵝卵石，在樹(shù)蔭下跳格子。孩子們的機(jī)體盡情地接受陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，頑強(qiáng)地接受外界環(huán)境的變化，從而增強(qiáng)了體質(zhì)。 學(xué)習(xí)心得：提起童年，印象最深的就是和小伙伴們?cè)诳諝庑迈r、陽(yáng)光充足的屋前屋后的空地上，田

10、埂邊玩踢毽子、跳格子等游戲。小伙伴們個(gè)個(gè)被曬得臉兒黑里透紅，被風(fēng)兒吹得皮膚都裂了。但我們的心情是愉快的、身體是健健康康的?？扇缃竦暮⒆?，玩具應(yīng)有盡有，有不少的孩子常常躲在家里，足不出戶看電視，玩電子游戲機(jī)，玩各種電動(dòng)玩具，很少在空氣清鮮、陽(yáng)光充足的戶外進(jìn)行鍛煉。他們就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，一不小心就會(huì)感冒發(fā)燒。我們認(rèn)為民間游戲增強(qiáng)幼兒體質(zhì)有很大的作用。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處充滿了土氣息的民間游戲摘自中國(guó)兒童教育網(wǎng)學(xué)習(xí)人朱華娟學(xué)習(xí)時(shí)間2008、2內(nèi)容摘要：如今，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，城市居民生活條件不斷提高，電子技術(shù)、媒體技術(shù)已介入幼兒游戲，許多孩子除了玩各種各樣的

11、玩具，還沉迷于電子游戲虛擬的世界里。在這種電子游戲的世界里，給孩子帶來(lái)負(fù)面效應(yīng)。而民間游戲是民間傳下來(lái)的一種游戲形式。它簡(jiǎn)單易學(xué)，不受場(chǎng)地、人數(shù)、孩子接收能力差異的限制，三五成群就可以進(jìn)行，這些游戲在今天的幼兒園同樣有推廣的價(jià)值。她不但符合孩子們的好學(xué)、好動(dòng)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，也能促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展，口語(yǔ)能力發(fā)展，更重要的是促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。學(xué)習(xí)心得：健康的體魄是人類得以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)和必要條件。嬰幼兒期是身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，由于身心發(fā)育尚未完善，對(duì)各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力差，對(duì)疾病的抵抗力也很弱。因此，鍛煉幼兒健康的體魄，為他們奠定良好的體質(zhì)基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到他們

12、現(xiàn)時(shí)的健康成長(zhǎng)，還會(huì)對(duì)他們終生的健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。 現(xiàn)在的家長(zhǎng)容易忽視孩子合作能力的培養(yǎng)。如果在可塑性很強(qiáng)的幼兒期不注意增強(qiáng)他們的合作意識(shí)，培養(yǎng)他們初步的合作能力，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)、工作，生活帶來(lái)一定的影響。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處民間游戲,孩子們的寶摘自思庫(kù)學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)人朱華娟學(xué)習(xí)時(shí)間2008、3內(nèi)容摘要：我們認(rèn)為民間游戲增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的作用主要表現(xiàn)在： 民間游戲大多是在自然環(huán)境中進(jìn)行的，而陽(yáng)光、空氣是自然環(huán)境中不可缺少的因素，新鮮空氣中有充足的氧和負(fù)離子，能促進(jìn)新陳代謝，使幼兒的呼吸系統(tǒng)和心血管的功能得以提高，孩子們感冒咳嗽的少了，免疫力增強(qiáng)了；空氣的流動(dòng)、壓力

13、、溫度和濕度對(duì)幼兒產(chǎn)生刺激，達(dá)到鍛煉身體的目的；陽(yáng)光的照射對(duì)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育有很大影響，尤其是陽(yáng)光中的紅外線和紫外線，具有殺菌作用，紫外線還能促使維生素D的正常吸收，促使骨和軟骨的骨化和正常生長(zhǎng)，起到預(yù)防佝僂病的作用。 學(xué)習(xí)心得：我覺(jué)得為了讓幼兒有更多的時(shí)間接觸大自然，在大自然中進(jìn)行鍛煉，我們還可以積極做好家長(zhǎng)工作，得到家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng)。家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)到戶外、來(lái)到田園邊，在陽(yáng)光充足的屋前屋后的空地上，田埂邊玩踢毽子、跳格子等游戲。隨讓他們個(gè)個(gè)可能被曬得臉兒黑里透紅，被風(fēng)兒吹得皮膚都裂了。但他們的心情一定是愉快的、身體是健健康康的。在大自然中玩民間游戲。大人們找回了童年的樂(lè)趣，而大自然的美愉快了孩

14、子們的身心，促使幼兒機(jī)體健康成長(zhǎng)。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處充滿了土氣息的民間游戲摘自中國(guó)兒童教育網(wǎng)學(xué)習(xí)人張巧逢學(xué)習(xí)時(shí)間2008、3內(nèi)容摘要：傳統(tǒng)的民間游戲曾給我們帶來(lái)多少童年的歡樂(lè)！這些游戲在今天的幼兒園同樣有推廣的價(jià)值！民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作和流傳的，深受孩子們的喜愛(ài)，她內(nèi)容豐富、形式多樣、簡(jiǎn)便易行，有的是徒手進(jìn)行的，有的只需十分簡(jiǎn)單的材料。如一粒石子、一根繩子，這些隨處可得的東西便可使游戲開(kāi)展起來(lái)。同時(shí)她不受場(chǎng)地和時(shí)間的局限，具有很強(qiáng)的趣味性。例如踢毽子，不論大小都能玩，年齡小的幼兒在毽子上系一根繩子，用手拎著踢；年齡大的幼兒則可直接踢，還能踢出許多花樣來(lái)。跳“房子

15、”更簡(jiǎn)單了，只要用樹(shù)枝或瓦片在地上畫(huà)上幾格，就能進(jìn)行單腳跳和雙腳跳，樂(lè)趣無(wú)窮。學(xué)習(xí)心得：民間游戲具有生活的氣息，風(fēng)格各異。它具有多樣性，手指游戲、體育游戲、民間童謠、順口溜等深受孩子們的喜愛(ài)；它體現(xiàn)隨意性，游戲在幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)及空隙間被孩子們所利用；她富有科學(xué)性，促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展。此類游戲的開(kāi)展，不僅發(fā)展了孩子的語(yǔ)言能力，更使孩子了解了一些民族風(fēng)俗習(xí)慣，弘揚(yáng)了民族文化，有著不可低估的作用：其一：促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展；其二：促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。其三：促進(jìn)幼兒良好意志品質(zhì)的形成。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處開(kāi)展民間體育游戲的收獲東邵渠中心小學(xué)學(xué)習(xí)人朱華娟學(xué)習(xí)時(shí)間20

16、08、4內(nèi)容摘要： 游戲是伴隨著人類社會(huì)而來(lái)的一種社會(huì)現(xiàn)象,是一種基于個(gè)體內(nèi)在需要的自發(fā)的自主性活動(dòng),游戲?qū)τ谟變簛?lái)說(shuō)尤其重要.隨著時(shí)代的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步,幼兒的游戲也有了翻天覆地的變化,各種遙控.電動(dòng).變形等等的玩具層出不窮,反觀過(guò)去的傳統(tǒng)體育游戲?qū)τ谟變簛?lái)說(shuō)則成了新鮮的東西.我園根據(jù)當(dāng)前的教育形勢(shì)及身處農(nóng)村園的自身?xiàng)l件特點(diǎn),開(kāi)展了關(guān)于傳統(tǒng)體育游戲的課題研究,這使得一直抱怨玩具少.孩子沒(méi)什么可玩的我們眼前為之一亮,也許是周圍所聞所見(jiàn)的現(xiàn)代玩具游戲太多了,從小玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲長(zhǎng)大的我們?cè)趺磿?huì)把自己玩過(guò)的游戲全給忘了呢? 傳統(tǒng)體育游戲弘揚(yáng)中華民族體育文化.學(xué)習(xí)心得：民間體育活動(dòng)是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的一種有

17、效手段。民間體育活動(dòng)的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)得到了提高，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的靈敏、速度、協(xié)調(diào)、耐力和力量等素質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力和平衡能力。隨著時(shí)代的發(fā)展，許多新鮮的、刺激新穎的活動(dòng)相擁而至，但并不代表傳統(tǒng)的民間體育活動(dòng)可以拋棄。無(wú)論時(shí)代如何前進(jìn)，我們同樣可以創(chuàng)造性地開(kāi)展民間體育活動(dòng)。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處在開(kāi)展民間體育游戲活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及其解決的辦法東邵渠中心小學(xué)學(xué)習(xí)人張巧逢學(xué)習(xí)時(shí)間2008、4內(nèi)容摘要： 幼兒園工作規(guī)程指出：游戲是兒童的基本活動(dòng)，特別是民間體育游戲是兒童獲得知識(shí)的途徑，最能體現(xiàn)兒童的積極性、主動(dòng)

18、性和創(chuàng)造性。是對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化教育的最佳形式。游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，民間體育游戲也是幼兒生活中主要活動(dòng)內(nèi)容。幼兒的生活離不開(kāi)游戲，那么怎樣才能使幼兒的游戲和民間體育游戲更好的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。學(xué)習(xí)心得：開(kāi)展民間體育游戲，我覺(jué)得真是非常及時(shí)、恰到好處。我和馬艷平老師根據(jù)中心教研組對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)與研究，如何針對(duì)我們中小混班的特點(diǎn)，開(kāi)展哪些民間體育游戲進(jìn)行認(rèn)真的研究與設(shè)計(jì)。我是50年代出生的，小時(shí)侯玩的游戲也很多，如:跳房子、踢沙包、老鷹捉小雞、丟手絹等。組織幼兒游戲時(shí)范圍太小,材料少，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，農(nóng)村的幼教事業(yè)出現(xiàn)了新的景象。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容

19、標(biāo)題及出處讓幼兒在民間游戲中盡享快樂(lè)東邵渠中心小學(xué)學(xué)習(xí)人張巧逢學(xué)習(xí)時(shí)間2008、5內(nèi)容摘要：組織幼兒開(kāi)展民間體育游戲活動(dòng)是我園健康教育的重要內(nèi)容之一，它貫穿于幼兒在園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，如何培養(yǎng)幼兒對(duì)民間體育游戲活動(dòng)的興趣，使他們?cè)谧灾骰顒?dòng)的基礎(chǔ)上，積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣？如何尊重個(gè)體差異，充分利用自然環(huán)境中各種因素進(jìn)行鍛煉，在促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的同時(shí)，讓幼兒充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，進(jìn)而在快樂(lè)中更健康地成長(zhǎng)呢？在實(shí)踐中，我有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。一、民間游戲不受時(shí)間、場(chǎng)地的限制。二、活動(dòng)材料易找、方便省錢(qián)三、讓幼兒充分體驗(yàn)民間體育游戲的快樂(lè)。四、促進(jìn)幼兒在共同合作中充分盡享民間體育游戲的快樂(lè)

20、學(xué)習(xí)心得：幼兒園指導(dǎo)綱要中指出：“玩是幼兒的天性” “要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的天性” “幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。可見(jiàn)，游戲是幼兒童年生活不可缺少的一部分。它是孩子童年的歡樂(lè)、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，發(fā)展智力。而傳統(tǒng)的民間游戲，同樣也會(huì)給孩子帶來(lái)了許多童年的歡樂(lè)！圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處讓幼兒在民間游戲中盡享快樂(lè)東邵渠中心小學(xué)學(xué)習(xí)人朱華娟學(xué)習(xí)時(shí)間2008、5內(nèi)容摘要：民間體育游戲一般需要2-3名以上兒童共同合作才能進(jìn)行。如“拍手”（2人），“木頭人”（3人以上）、“跳房子”、“捉迷藏”、“老鷹抓小雞”等則需多

21、人參加，滿足兒童合群的需要。兒 童在游戲中通過(guò)玩具或材料等結(jié)成伙伴關(guān)系，有利于培養(yǎng)兒的合作精神，積極的伙伴之間的關(guān)系可能出現(xiàn)在自由游戲中，而不是出現(xiàn)在成人組織或設(shè)計(jì)的活動(dòng)中。民間兒童游戲使兒童三五成群一起游戲，通過(guò)相互協(xié)調(diào)、模仿，學(xué)會(huì)與別人友好相處，使兒童助人、合作等心理品質(zhì)得到發(fā)展，學(xué)會(huì)自己解決人際關(guān)系之中的矛盾，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，有機(jī)會(huì)對(duì)那些處于孤獨(dú)的幼兒給予同情和幫助，這對(duì)現(xiàn)在“獨(dú)生子女家庭”是尤為重要的。學(xué)習(xí)心得：實(shí)踐表明：大家在一起活動(dòng)或游戲，會(huì)比個(gè)人活動(dòng)、游戲的效果好得多，這種“共同行動(dòng)看效果”,可促進(jìn)兒童在共同的活動(dòng)中得到全面發(fā)展。從中充分體驗(yàn)民間體育游戲合作的快樂(lè)。他們

22、用動(dòng)作、身體探索著環(huán)境，感受著運(yùn)動(dòng)，這時(shí)的孩子是快樂(lè)的。在實(shí)踐中，我們很尊重孩子的探索，鼓勵(lì)他們與自然環(huán)境充分互動(dòng)，危險(xiǎn)無(wú)處不在，關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)它、預(yù)防它，降低它，而不應(yīng)該一味地躲避它。在與環(huán)境的互動(dòng)中，幼兒的走，跑，跳，爬，鉆等基本動(dòng)作得到了發(fā)展，運(yùn)動(dòng)能力增強(qiáng)了，同時(shí)動(dòng)作更協(xié)調(diào)，更靈敏，更準(zhǔn)確，更有力。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處開(kāi)展民間體育游戲的收獲東邵渠中心小學(xué)學(xué)習(xí)人朱華娟學(xué)習(xí)時(shí)間2008、6內(nèi)容摘要： 游戲是伴隨著人類社會(huì)而來(lái)的一種社會(huì)現(xiàn)象,是一種基于個(gè)體內(nèi)在需要的自發(fā)的自主性活動(dòng),游戲?qū)τ谟變簛?lái)說(shuō)尤其重要.隨著時(shí)代的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步,幼兒的游戲也有了翻天覆地的變化,各種遙控.電動(dòng).變形等等的玩具層出不窮,反觀過(guò)去的傳統(tǒng)體育游戲?qū)τ谟變簛?lái)說(shuō)則成了新鮮的東西.我園根據(jù)當(dāng)前的教育形勢(shì)及身處農(nóng)村園的自身?xiàng)l件特點(diǎn),開(kāi)展了關(guān)于傳統(tǒng)體育游戲的課題研究,這使得一直抱怨玩具少.孩子沒(méi)什么可玩的我們眼前為之一亮,也許是周圍所聞所見(jiàn)的現(xiàn)代玩具游戲太多了,從小玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲長(zhǎng)大的我們?cè)趺磿?huì)把自己玩過(guò)的游戲全給忘了