二年級上數(shù)學一課一練折一折做一做_北師大版

1、2019年北師大版小學數(shù)學二年級上冊折一折 ,做一做練習卷帶解析1沿虛線折一折 ,比一比再填空。我發(fā)現(xiàn)長方形的對邊 。2沿著虛線折 ,折出了  個  形。3沿著虛線折 ,折出了  個  形。4沿著虛線折 ,折出了  個  形。5下面這些圖形經過折疊可以圍成一個棱柱嗎？先想一想 ,然后動手折一折。6想一想 ,怎樣把一個圓形紙片通過折疊 ,折出一個面積最大的正方形動手做一做 ,請把折痕在圖中畫出來7折一折、想一想能得到什么圖形？寫在括號內9將下面的正方形紙片經過兩次對折裁剪并展開

2、 ,得到圖末的圖形 ,請畫出虛線和實線表示折疊過程 ,并用陰影表示剪去的局部。10折折剪剪動手操作一張正方形紙片 ,通過對折 ,裁剪并展開 ,如何得到蝴蝶結？11折一折 ,剪一剪 12動手操作 ,將下列圖分成2個長方形。13動手操作 ,將長方形分成2個正方形。14分成8個三角形。15分成3個長方形。16分成4個三角形。17動手做一做怎么把一個圓分成4份。1 / 4參考答案1相等?！窘馕觥看祟}考查學生動手操作及觀察能力 ,動手操作比擬可得。22；平行四邊【解析】此題考查學生動手操作及觀察能力 ,動手操作可得。34；正方【解析】此題考查學生動手操作及觀察能力 ,動手操作可得。42；三角【解析】此題

3、考查學生動手操作及觀察能力 ,動手操作可得。5不能；能；不能【解析】此題考查學生動手操作及觀察能力 ,動手操作可得。6【解析】先將圓對半折疊 ,然后將所得的圖形再對半折疊 ,展開后延折痕交于圓的4個點進行折疊 ,得出的正方形就是所求的正方形。7長方體 ,正方體 ,圓柱。【解析】此題主要是考查長方體、正方體、圓柱體展開圖的特征。是培養(yǎng)學生的觀察能力和空間想象能力。此類題可動手折疊一下 ,即可解決問題 ,又鍛煉了動手操作能力。8D【解析】此題是考查學生動手能力 ,意在培養(yǎng)學生的觀察、分析問題的能力和空間想象能力9【解析】把正方形紙沿虛線對角對折成為一個等腰直角三角形 ,再沿虛線對折 ,對折后仍為一

4、個直角等腰三角形 ,然后直角邊上裁剪一個小等腰直角三角形 ,展開后就是圖末的圖形。10【解析】此題是考查單位圖形的折疊問題 ,是鍛煉學生動手操作能力11解：如圖 ,【解析】把一張白紙折3次 ,得到8個重疊相等的長方形 ,用剪子一個花瓣形 ,展開 ,得到如下的圖形。通過折紙 ,鍛煉了孩子的空間想象力和幾何直觀。12【解析】此題考查學生動手操作及觀察能力 ,隨便畫一條水平線或豎直線即可分成2個長方形。13【解析】此題考查學生動手操作及觀察能力 ,動手操作可得。從中間畫一條豎直線即可分成2個正方形。14【解析】此題考查學生動手操作及觀察能力 ,動手操作可得。將正方形沿對角線對折即可。15【解析】此題考查學生動手操作及觀察能力 ,動手操作可得。將正方形上下對折 ,再左右對折。16【解析】此題考查學生動手操作及觀察能力 ,動手操作可得。